善于表扬,促进孩子成长

德育与心育ｌ　ＤＥＹＵ　ＹＵ　ＸＩＮＹＵ　善于表扬，促进孩子成长　■查庆霞　江苏省淮安市楚　Ｉ＇１实验小学２２３２００　摘要表扬在教学活动中可以刺激学生的中枢神经，促进脑细胞的活动，从而使学生从记忆仓库中涌现出许多表象，激发　出多种多样的新异联想，形成强烈追求、积极思考、主动探索的情感。在小学数学教学中表扬时机要最佳化，表扬形式要　多样化，表扬内容要具体化。　关键词表扬多样具体全体　表扬可以使一个孩子获得一种成功的体验，获得自尊和自　信，从而产生一种积极的情感。然而表扬也必须讲究方式方法，　时也是成功的体验。老师要善于发现学生的闪光点，毫不吝啬自　己的表扬，使学生带着愉悦的情感积极投入到学习活动中去。如　只有恰当的表扬才能起到良好的效果。那么，在小学数学教学中　果说哪里有进步哪里就有表扬，那反过来哪里有表扬，哪里就有　如何巧妙的运用表扬呢？　进步。　一、表扬时机要最佳化　三、表扬内容要具体化　表扬既是为了让孩子巩固一些好的行为习惯，也是为了让　其他孩子明白，什么样的行为是正确的，值得学习的，因此，对　于孩子的表扬要具体。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好　的行为，越容易找准努力的方向。　在学习苏教版数学第一册“分一分”这部分内容时，书中　有一道要求分类的题目，有的孩子按衣服的颜色分类，有的接头　发的颜色分类，有的按男女分类，有的按是否带滑板分类……如　果这时老师只是说：“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折　扣，因为孩子不明白“不错”指什么。我们不妨说：“你能从不　同的角度去观察，想出不同的方法，说明你认真动脑筋了，你真　了不起！”这样孩子就明白上课是要积极开动脑筋的。　一小学生注意力集中的时间比较短，而“表扬”就像兴奋剂　一样，可以刺激孩子的神经，使其兴奋，积极地投入到学习中去。　因此，在教育教学的过程中，当我们发现孩子的闪光点时，要把　握时机，及时进行表扬，让表扬在最需要的时候发挥最大的作用。　我在平时的教学中特别注意捕捉孩子的闪光点。　我在看到孩子认真听课时会真诚的说：“某某同学听课真认　真！这样认真学习，知识一定会学的很好。”这时的表扬既可以　使认真听课的同学享受到成功的喜悦，又使全体同学明白：上课　应该认真听诜听到某个同学发言声音较低，我会鼓励他们说“你　听课很认真，发言也很积极，如果声音再响亮些，让同学听清楚些，　那就更完美了。”这种　ｊ妙的表扬，既可以让学生增强信心，也　可以让学生看到自身的不足，从而努力改掉缺点，追求完美；平　时看到某个作业不认真的孩子偶尔一次认真写作业了，我会真诚　些泛泛地表扬，如“你真聪明…‘你真棒”，虽然暂时能　地说：“如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊！”这　提高孩子的自信心，但是孩子不明白自己好在哪里，为什么受表　样的表扬既培养了孩子的自信心，又使孩子有目标可寻。　扬，这样就不容易努力坚持下去。因此，教师在表扬孩子的时候　二、表扬形式要多样化　要注意，表扬要具体，让孩子有样可依，切不可笼统、空洞。　“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上３个月。”这句略带　表扬，通常以口头表扬为主，口头表扬方便快捷。但不能　夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。成人尚且如此，何况孩　仅限于此，一个微笑、一次抚摸、一一枚小小的印章、一些表扬性　子。每个人都希望得到表扬，每个人在表扬中都会有所收获。因此，　的符号等都可以使用。在不同的情况下我们可以选择不同形式的　在教学中，我们　善于发现每个孩子的闲光点，并及时予以表扬，　表扬方式。　课堂上当学生积极动脑，想出不同的解题方法时，我就说：　让每个孩子都能体会到成功的喜悦，帮助他们树立信心，培养他　们学习的积极性和主动性。有些学生的闪光点显而易见，而有些　学生的优点则需要我们用心去捕捉。　“嗯，你真是个爱动脑筋的孩子！”这样的表扬快捷而高效；当　某个爱做小动作的孩子偶尔认真听讲时，我就轻轻地走过去，抚　摸一下他的头，竖起大拇指对他说：“你今天听讲真认真，如果　每节课都这样，你的成绩会越来越好的。”这充满爱意和温情的　抚摸，这高高竖起的大拇指，会深深刻在孩子的脑中，让他们久　表扬是孩子成长过程的“营养剂”，每一个孩子的成长都需　要它。在教学过程中我们要关注每一个孩子，要善于发现每个孩　子身上的闪光点，及时表扬，让他们体验到成功的喜悦，从而更　加努力。　久品味那成功的喜悦，朝着老师希望的目标前进。批改作业时，　对于书写工整或解题方法新颖的同学，我会在他的本子上用印章　任何成绩的取得，任何孩子的进步，都需要有一个个持续　印上大拇指，每当学生打开作业本，看到那鲜红的印章时，就能　发展的过程。只有积聚了一定的量变才会发生质变。因此，教学　体会到认真做作业或积极动脑所带来的成功体验，从而更加努力。　中我们发现孩子的优点、长处，要不断鼓励、表扬，使孩子享受　一句表扬的话语、一个动情的抚摸、一个惊喜的表情，一个　成功的喜悦，不断增强自信心，不断挑战自我，向着更高的目标　黩嘲箕蹒鞫９３　肯定的微笑，一枚红红的印章，带给孩子的是自尊，是自信，同　奋进。