《身边趣事》教学设计

教学目标：

1、学习要求掌握的生字，会读、会写。

2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。

3、了解诗词内容，知道诗词的大体含义。 4、背诵及默写两首诗词。 教学重点，难点：

1、学习要求掌握的生字，会读、会写。

2、学习要求掌握的词语，能够理解它们的意思，学会正确使用。

教学时间：2课时+1练习课 教学过程：

第一课时 一、导入新课：

同学们，今天我们来学习第五课《身边趣事》。看看我们课文中的小朋友们身边都有些什么趣事，他们是怎么来描述这些趣事的。

1、小组讨论，学习生字、词语。 2、认读生字、词语，反复记忆。 3、板书词语

成天 背书 书呆子 瞒 窜 天旋地转 家伙 惨

竟然 原地 打转 尤其 手舞足蹈 厨房 想象力 犹豫不决

提示：背、转是多音字。 二、初读课文，了解大意

1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破，不太会的同学，能读多少就读多少。（全班进行）

2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的？（引导学生运用各种方法识字）

3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌。 三、朗读课文，巩固生字

1、领读课文，学生跟读。 2、个别读，齐读全文。 3、有感情地朗读诗词。 四、作业：

必做：书写第一首古诗； 选做：有感情地朗读诗词。 第二课时 教学过程： 一、复读课文

1、朗读课文，全班齐读。

2、复习生字、词语。 二、以读为主，理解课文。

1、课文中是谁与谁的对话？

2、课文中讲述了几件他们身边的趣事？ 3、第一件趣事是什么？谁能给大家复述一遍。 4、第二件趣事是什么？请一个同学复述一下。 5、谁能说说你们自己身边的趣事。 三、小结

本课通过小朋友们讲述自己身边的趣事，告诉了我们其实有趣的事就在我们的身边，只要仔细去观察就能发现这些趣事。 四、作业：

必做：1、书写词语。

2、试着写写自己身边的趣事。