语文版中职英语（基础模块上册）Unit7《Computers》word教案

语文版中职英语（基础模块上册）Unit7《Computers》word教

案

语文版中职英语(基础模块上册)Unit7《Computers》word教案中等职业英语

基础模块教学设计(教学计划，学习计划)

单元7计算机

(第二课堂语言学习教学设计)

1，教材分析1，教学内容

本课时为教材《英语1》(基础模块高等教育版)第七单元第二课时语言学习具体内容如下:相关练习由本章中的有用词语小组进行

在整个单元中起着非常重要的作用。它不仅复习和巩固了最后一堂听说课，还为单元的任务做准备——积累丰富的词汇，为阅读和写作做好准备。

2，教学重点和难点(1)教学重点

学习有用的单词和短语(2)教学难点

通过阅读和各种练习，使学生能够熟练使用本单元的词汇第二，教学目标1，知识目标

学生能掌握下列单词和短语:允许、出售商品、开车、张贴海报、分发小册子、为某人提供某物。，有麻烦了。因为要做的事情越来越多，期待着，有

天了，看看周围，为什么...或者不是2、能力目标

通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容。并理解课文中的关键词和语言要点，然后通过各种形式的练习，从而提高阅读和写作能力

3，情感目标

鼓励学生多使用计算机操作，深化计算机技术的应用和推广三。教学步骤第一步热身

1。教新单词“互联网”,并展示一些关键词和短语。陷入困境。在日常生活中，生活等待电脑崩溃。除了

看照片和图片

1。互联网做笔记！2.搜索信息搜索信息

3。售票处售票处售票处。预订机票预订麻烦

情侣

获得...与某人有麻烦。+你是一个大替身。如果你没有足够的钱，你会…陷入困境。欧布尔。你是个大麻烦。

在屏幕上显示一些图片。他们是这样的:卖货、开车、张贴海报、分发小册子、打排球、

9弹钢琴、惹麻烦。当学生做的时候，老师让他们说出中文的意思。设计意图:通过阅读学生可以理解黑屏的具体内容，理解课文中的关键词和语言点，然后通过各种形式练习。从而提高阅读和写作技能。现在让我们用它们来完成下面的句子。

展示一些图片，让学生根据给定的图片完成下列句子。(1)查明她是_________ _____。(2)没有办法何是_______________。他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)指出何是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)得到...惹上麻烦的是汪洋。设计意图:这个链接是Ex 1的分解研究通过短语和图片的搭配，引导学生学习本课的主要词汇和短语，为完成句子做准备。活动3:评估

学生评估他们的小组工作。根据学生的成绩，选出班级中最好的小组和最活跃的学生。老师表扬了全班同学，很高兴达到

学生积极参加课堂活动的意向。

设计意图:课程结束时进行总结评估，并表扬获胜的团队。选择课堂上最活跃的学生作为鼓励，可以延续每个学生的学习动力，让他们在学习中找到快乐。与此同时，加强我们对这个话题的理解也是非常重要的。根据课堂上的调查，你最好用电脑来做作业。

通过语言点和教师的实践进一步扩展和延伸了本课的内容，也是一种检查。它还加深了学生对词汇的掌握，增加了他们学习

199英语的兴趣step 7设计的互联网

张贴海报她正在布告牌上张贴海报

。

分发小册子何正在开车。他们正在提供翻译，而且越来越多的人在马路上插花。

期待是否…

第八步教学反思:

1。要求每个学生根据黑板上的交流语言和实际情况回答问题，以提高学生的口语交流能力。

2，本单元的词汇部分，由于时间限制，主要侧重于练习记忆和记忆，以便课后预习课文

有麻烦了他们正在提供翻译，越来越多的人在马路上插花。

期待是否…

第八步教学反思:

1。要求每个学生根据黑板上的交流语言和实际情况回答问题，以提高学生的口语交流能力。

2，本单元的词汇部分，由于时间限制，主要侧重于练习记忆和记忆，以便课后预习课文