小学生参加社会实践活动的意义

小学生参加社会实践活动的意义为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，进一步深化未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，完善中小学生参加社会实践活动的工作机制，加强对社会实践活动的规范管理，使中小学生社会实践活动真正落到实处，现就深入开展中小学生社会实践活动提出如下指导意见： 一、开展中小学生社会实践活动的重要意义

社会实践活动是中小学德育的重要载体，是深入推进素质教育的有力抓手。组织中小学生开展社会实践活动，是加强学校德育工作，深化课程改革，完善课程体系和学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质的内在需要，是减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生课余生活的重要渠道。各县市教育行政部门和学校要从全面实施素质教育、培养创新型人才的高度，组织和鼓励学生到实践基地、爱国主义教育基地和社区等开展丰富多彩的社会实践活动。在社会实践活动中，培养广大学生的创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，树立学生社会责任感，促进学生全面发展。

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二、开展中小学生社会实践活动的基本原则

主体性原则。学生是参加社会实践活动的主体。在实践活动中应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究实际问题的兴趣，为学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。

指导性原则。教师应教给学生参加实践活动的基本技能，引导学生把学校学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育和法制教育。 时代性原则。实践活动的内容要贴近学生生活，关注社会热点，把握时代脉搏，突出人文、科技、国防、环保等意识和创造能力的培养。

安全性原则。学校在组织学生参加社会实践活动时要制定安全预案，指定专人负责。教师和家长要教给学生自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。实践基地和单位要保证设施的安全，要向学生讲清与实践活动的操作程序、安全事项，培养学生安全生产和操作的意识。 三、开展中小学生社会实践活动的主要内容及其形式 中小学生社会实践活动主要包括开展爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动等内容。要

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因地制宜，创新活动手段和方式，提升学生参与社会实践的绩效。要充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，完善社会实践的双向反馈机制，实现社会实践工作的常态化、机制化。 开展爱国主义教育基地学习活动。我州是革命老区，州内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥爱国主义教育基地的资源优势，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。有条件的学校可以组织学生到省内外爱国主义教育基地以夏令营、冬令营等形式开展考察体验活动。学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。

开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分发挥本县综合实践教育基地校的作用，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地，参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校要结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。 开展社会服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径。学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益

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劳动等志愿者服务和调查活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。有条件的学校、社区还可以在勤工俭学、职场训练等方面，探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。

开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到农村实践基地进行社会实践或考察活动。

开展中小学生军政训练。高中学生军政训练要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国-家-安-全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军事训练，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课，由各县市教育行政部门统筹，每学年至少开展一次开展国防、民防教育活动的实践体验活动。 开展走出校园、走进大自然体验活动。学校要遵循学生

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成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。 四、中小学生社会实践活动总量

小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，一般每学年3天左右;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级一般每学年10天左右;初中和高中阶段一般每学年不少于20天。

为确保中小学生社会实践活动时间，各县市教育行政部门及其学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。

五、中小学生社会实践活动的组织与管理

各级教育行政部门要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导。各县市教育行政部门要每年初制定中小学生社会实践活动计划，制定活动方案，确定活动总量、内容及时间。各基层学校要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。要把学生社会实践活动工作纳入

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教育督导检查和评价重要内容，对未能做好学生社会实践活动工作的学校，不能授予学校综合荣誉。要对有创新、实效性强的社会实践活动学校要给予鼓励和支持。

各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，少先队、团委协助做好各项工作。要将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。 加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。各县市教育行政部门要加强对实践教育基地专业教师的培养、培训工作，州及各县市进修学校要承担对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，要举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水平。 要形成政府、学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。要充分发挥家长委员会的作用，

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利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。全社会各行各业要为学生社会实践、劳动实习积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。州教育局将会同有关部门对各县市组织开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的县市教育行政部门、学校、社区、实践教育基地、企事业单位及其个人进行表彰奖励。 要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，学生会、团委等部门要指导好学生正常消费。各级教育行政部门要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。 六、中小学生社会实践活动的安全保障

安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。教育行政部门和各级各类学校要强化措施，确保活动中的师生安全。

1.县市教育局是本县市中小学生社会实践活动的组织者和牵头部门，对保障学生的安全负有直接责任。教育行政部门要指导学校制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随

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时进行抽查监督，确保活动的安全。完善运营机制和意外情况处理流程，做到出现问题迅速反应，妥善处理，及时救助。有条件的县应建立中小学生社会实践应急保障基金。学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校产办全权代办。教育行政部门要树立科学的安全观，要主动为校长创造良好的安全环境，在机制上为校长解除安全后顾之忧，将校长从处理伤害事故的烦恼中解脱出来。 2.要认真落实安全生产责任制，确保各项工作落到实处。组织中小学生社会实践活动，必须精心组织实施，采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。

3.实行安全员跟踪制度。活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员可由教育行政部门指派或学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。安全员培训要由教育行政部门负责。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报。必须在事

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故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。

4.要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在日常教学中坚持开展形式多样的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力。

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