18.下列对“材料一”中的相关内容表述不正确的一项是( ）（3分）
A.负面情绪让人情感体验不舒服，影响人的工作和生活，甚至伤害人的身心健康，应及时疏导。
B.积极心理学认为通过发掘人的乐观，善良，爱等积极心理品质，可使人获得积极的情感体验。
C.“意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己
性格的优点和缺点。
D.远离消极悲观的人，不作悲观情绪的垃圾桶，是培养积极心理情绪，调控负面情绪的有效方法。
19.“材料二”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料一”中的哪些方法相吻合？请作具体分析。(6分)
20.你认为“材料三”中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助？请选择两条作评价。(4分)
21.请从“材料一”中选择两种调控负面情绪的方法，用跟帖的方式，帮助“材料三”中的林杨赶走负面情绪。(5分)
我选择的方法是：①__________________________ ②__________________________ 我的跟帖是：
四、写作(55分)
22.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。
(1)历练，就是经历世事，得到锻炼，炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，杜小康经历放鸭的孤独，让自己走向成熟；莫顿·亨特经过悬崖历险，领悟了人生哲理……亲
爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？请完成下面的作文。 题目：历练
(2)下面几则材料带给你怎样的理解和感悟，请选择其中一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
①生活给我一团乱麻，我还生活一件毛衣。 ②宏大的理想都有一个微小的起点。 ③志在山顶的人，不会贪恋山腰的风景。
重庆市2020年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题(A卷)参考答案及评分意见
一、语文知识及运用(30分) 1.(3分)B(哺bǔ)
2.(3分)D(A.帐篷 沥尽心血 B.云霄 闲暇 C.诀别 根深蒂固) 3.(3分)C(“天伦之乐”是指亲人团聚的快乐，不能用于师生之间)
4.(3分)A(②是总起句，①承接②论述“蜕变”的痛苦，③论述经历痛苦之后的成长，④与“生命也因此美丽”一起构成总结句)
5.(4分)“情”“景”交融，有意蕴，(2分)表达自然流畅。(2分)
示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。 示二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。 示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
6.(6分)(1)(2分)盖茨海德府(或：盖茨黑德府) 坦普尔(或：谭波儿、谭波尔)(每空1分)
(2)(4分)简·爱自始至终都深爱着罗切斯特，选择离开是因为她发现罗切斯特的妻子还活
着，如果留下来就只能做他的情妇，就失去了人格尊严；(2分)选择长相厮守，一是因为他
们有真爱，而真爱无关长相、地位与财富，二是因为疯女人已死，他们可以堂堂正正地结
合。(2分) 7.(8分)
(1)(4分)名言2分，故事2分。示例：①言不信者，行不果。/人无信不立。/人倍信则名不达。/三杯吐然诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。②商鞅立木/尾生抱柱/季布一
诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不
弃虞人之期
(2)(4分)要求；围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。(每个采访问题2分)
示例：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢?②在还债的过程中都经
历了哪些艰难?③对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的? 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累
8.(10分)(1)逝者如斯夫 (2)悠然见南山 (3)万里赴戎机 (4)海日生残夜 (5)城春草木深 (6)千树万树梨花开
(7)似曾相识燕归来 (8)星河欲转千帆舞 (9)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (每空1分，有错该空即不得分)
(二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(15分)
9.(4分)(1)参与 (2)诉讼事件(或：案件) (3) 赐福，保佑 （4）倒下(每小题1分)
10.(4分)(1)(这)是尽了职分之类的事情。可以凭借(这个条件)打一仗。(2分) (2)敌方士气衰竭，我方士气正旺盛，所以打败了他们。(2分) 11.(3分)A(不是“人格卑鄙”，而是“见识浅陋”)
12.(4分)曹刿主动救国，同乡人阻止都没能拦住，(1分)表现出强烈的责任感和爱国情怀。(1分)烛之武不是主动出来救国，国君派他出使他都推辞，晓以私利后才答应出马(1分)，可见他重个人名利、轻国家大义。(1分) 三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文学类文本，完成13-17题。(22分)
13.(4分)①摔碎泥塑，告知真相 ②用假钞，买泥塑(或：买泥塑，急离开)(每空2分，意合即可)
14.(4分)①景物描写(或：环境描写)。(1分)②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞
后成功脱逃(1分)的愉悦心情(2分)。
15.(4分)第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。(每点2分，言之成理即可)
16.(4分)①气韵儒雅。从语言(如”先生””请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。(答到两点即可，每点2分，其他说法言之成理亦可)
17.(6分)表层含义：老人用真品赔偿次品(2分)，“我”用真钞赔偿假钞(2分)。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。(2分)
(二)阅读下面的实用类文本，完成18-21题。(18分)
18.(3分)C(“意识到自己性格的不足”是认识性格上的缺点；“肯定现在的自己”是肯定自己的优点，而且不只是性格上的优点)
19.(6分)①多建立几根支柱。如他在杭州与佛印结友，在惠州探索岭南风光、尝试酿酒等。②记下自己的情绪。如他通过写诗文排遣苦闷。③向正能量靠拢。如他与心胸开阔的佛印结
友，在州采草药，兴学堂，造福乡民。(方法判断正确，分析恰当。每点3分，其中方法1
分，分析2分，答到两点即可)
20.(4分)要求：能针对求助目的，结合帖子内容合理评价。每评价一条帖子2分。
示例：①毛毛虫的跟帖对林杨没有帮助，甚至会加深林杨的负面情绪。(或：毛毛虫发泄自己的烦躁，与林杨产生共情，可能在一定程度上会减轻林杨的负面情绪) ②快乐的大白的跟帖说明了负面情绪的坏处，采用祈使语气，未给出具体帮助，反而可能加
重林杨的负面情绪。
③万水千山的跟帖给出了消除负面情绪的方法，可能对林杨有一定帮助。 ④菜鸟先生的跟帖是为图书打广告，对林杨没有帮助。
21.(5分)选择两种方法(2分)，符合林杨的情况、能纾解负面情绪、符合跟帖的语言特点 (3分)。 示例：
我选择的方法是：①肯定现在的自己 ②多建立几根支柱 ③向正能量靠拢(任选两种方法)
我的跟帖是：朋友，你宅在家里，虽然难受，但你没感染病毒，这是多么幸运的事啊!【肯定现在的自己】趁宅在家里，你还可以培养一两项爱好，做点你喜欢的事，同时有更多的时间与家人在一起，多多交流，加深感情。【多建立几根支柱】如有可能，你可以向逆行者们学习，申请当社区志愿者，为大家服务。【向正能量靠拢】
四、写作(55分) 注：
(1) 无标题或标题不完整扣2分；
(2) 字数不足500字，每少50字扣1分，扣到3分为止。 标杆作文范例：
历练
没有风暴，船帆只不过是一块破布。——题记
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁;有的因疼痛开始小声抽泣;有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立!”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们
虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
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