适合毕业后考研的专业

本文格式为Word版，下载可任意编辑 作，不但需要教师有较专业的基础学问，而且在教学实践中不断总结获取一线教学阅历尤为重要。 本科阶段学习教育类专业的同学，最好能在获取肯定的教学实践阅历后再选择考研，为将来能成为既有一线教学阅历，又有较高的理论讨论水平的复合型教育人才做好长期的个人职业进展规划，在国内，这类人才是比较稀缺的。依据针对很多中小学包括一些有名中小学开展的调查发觉，在很多的学校，教学一线的教师的教学水平很高，但理论讨论水平却很低;另一类则恰恰相反，在高校里的.讨论生、教授们，教育理论水平很高，但却距离实际的教学十分遥远，所写的教育论著对现今的教育教学经常是“隔靴挠痒”。于是形成了从事教学的人不搞教学科研，而那些从事教育科学讨论的人却又往往不搞教学的局面，致使在教育领域教学与科研严重脱节，而真正能做到两者兼而有之的则是凤毛麟角。这一较为普遍的现象值得当今的教育类专业大学生深思。所以，读教育学类专业的学生可以考虑在毕业后不要马上适合毕业后考研的专业 工科类专业 工科是培育学生技术和工艺水平的操作性很强的专业，它是理科与工程技术这两个之间的桥梁，是将科学讨论成果转化为工农业生产的纽带。工科的专业名称往往不带“学”字，而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电机、电子、自动化、建筑工程、石油化工等等。工科各种专业是为国家经济建设的需要所设的，这个行业需要很强的动手能力和实践背景，因此不太适合马上选择考研，学生可考虑先到实践中磨练数年后，再返回到讨论生的课堂中。 教育类专业 教育类专业以培育教师尤其是培育中小学教师为主要目标，在确定是否考研的时候，同学们应当慎重。教师职业是一项实践性特别强的工魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 考研，不妨先选择走近学生、走进课堂，为自己确立一个好的进展基点。 语言文学类中某些侧重实践性的专业 如新闻学专业、外语类等专业，需要到实践中去学习锻炼，试看有多少知名记者是从课堂里培育出来的。所以，像新闻学这类专业应先到社会中实践，锻炼几年后再依据自己的进展需要确定是否考研，这样才能够将实践和理论很好地结合在一起。例如，小莲同学大学新闻学专业毕业后没有马上选择考研，而是选择了到新闻单位就业，通过孜孜不倦地工作，几年下来不仅工作杰出，而且在多家报刊发表了大量的文章，其中在全国中文核心期刊上发表的有影响的文章就有七八篇，正在她工作事业如日中天的时刻，通过科学备考如愿考入了某着名大学的新闻学讨论生，良好的学问积累，加上丰富的新闻工作背景，使她很快出类拔萃，最终以优异的成果完成学业，当即就被一家大报社“抢”走。 财经类专业 这类专业以培育有用型、技能型人才为主，社会需求导向也如此，因此更适合工作后再考研。例如会计学类及相关分支专业，开设此类专业的院校到达90%，虽然社会对这类专业人才的需求量较大，可是对于学习这类专业的学生而言，社会上各种用人单位对财务人员需求人数远远大于从事教学科研人才的人数。而现实状况是，众多财经院校所培育的毕业生本身的能力和素养，与实际工作的需要距离很大，假如在本科毕业后马上选择考研，就会与实际需要相差更远。 已经饱和或过剩学科专业 一位中学物理教师，由于觉得在小县城当中学教师教书太清贫太孤独，想转变一下自己的现状，于是就辞去了原来正式岗位的教师职业，报考了西北某知名政法大学的法学讨论生，可等到毕业后才发觉，法学学科方向讨论生早已人满为患，不仅失去了原来的工作，新的就业岗位又找不到，最终只有加入到了“失业”的行列，另谋出路。目前我国百分之九十九的高校都开设有法学等专业，假如选择这类专业方向考研，那就是一条“不归路”了。大家可能认为言重了，在此不魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 妨分析一下，首先是法学等专业开设院校多，门槛高、关口多，而就法学专业来说，假如就业选择律师，那么就肯定要取得律师资格证，考取此证比考研难多了。假如想要有效避开这位中学教师所犯的错误，就要多关注目前考研动态，做到知己知彼。 魏 第 3 页 共 3 页