社区教育网站对构建数字化学习型社区的促进作用

社区教育网站对构建数字化学习型社区的促进作用　李春燕　（唐山市广播电视大学　河北唐山０６３０００）　摘要：随着信息科技发展，运用现代技术手段，以网络为媒介的远程教育成为学习型社区建设的发展方向。以唐山终身教育网为　例，探讨社区教育网站对构建数字化学习型社区的促进作用。　关键词：社区教育网站；数字化；学习型社区　党的十八大报告明确提出：完善终身教育体系，建设学习　型社会。社区是社会的基本单位，建设学习型社区对建设学习　型社会具有推动作用。随着信息科技发展，运用现代技术手段，　以网络为媒介的远程教育成为学习型社区建设的发展方向，而　作为载体的社区网站，则成为构建数字化学习型社区的重要推　动力量。　数字化学习型社区　所谓数字化学习型社区指的就是在一个特定的行政管理区　域内，去建立一个数字化学习环境，这个学习环境就是我们所　提到数字化学习型社区，有了这个数字化的学习环境可以更好　地调动起社区居民参与到学习当中，此外还可以提供多层次和　开放式的学习平台。－－　　・一各村和社区依托村民中心或市民中心建立村民学校或市民学　校，形成市、县（市）区、乡镇（街道）、村（社区）四级社区　教育网络。各分院分别建立社区网站，满足居民不同学习要求。　２．唐山终身教育网为学习型社区建设奠定了坚实的基础　２０１　１年５月，唐山社区教育学院开通了具有独立域名的网　站——唐山终身教育网，并不断优化栏目设置，增强编辑力量。　网络为社区居民提供了种类齐全、内容丰富的学习资源，数字　化学习资源能够涵盖专业文化知识、各种技能培训、现代家庭　教育等多个方面。网站自开通以来，现已开辟首页、学院概况、　政策法规、新闻快递、培训项目、市民学堂、法制天地、学习　资源、网络教育、理论研究、走进唐山１１个板块，与９个相关　网站建立了链接。为丰富网站内容，提升栏目吸引力，唐山终　身教育网整合了旅游局的资源，引入了旅游局网站３个精品栏　目《魅力唐山》、《人文唐山》、《旅游唐山》，作为《走进唐山》　子栏目；链接了河北三农网，强化为三农服务的功能；为了配　合老年计算机班的活动，外链了《老年人学电脑》资源，受到　老年计算机班学员的好评；终身教育网及时报道我市社区教育　工作动态，精心选编、更新满足各类人士终身学习需求的各栏　目文章，作为国家“数字化资源中心”典型应用示范点，网站　平台拥有３００多Ｇ的分中心资源，使其在终身教育体系和学习　型社会中发挥重要作用打下了基础。网站内容已引起了市民的　、二、数字化学习型社区建设　数字化学习不同于传统的学习方式，数字化学习是指在教　育领域建立互联网平台，学习者通过网络进行学习的一种全新　学习模式，又称为网络化学习或Ｅ—ｌｅａｒｎｉｎｇ．　社区教育要走向现代化、大众化，就必须加强数字化社区　建设，只有达到数字化社区建设的相关标准，才能为贯彻、落　实社区教育的“人人学习、时时学习、处处学习…的学习理念　奠定必要的物质基础。数字化社区建设既是一种现代化的学习　资源建设，也是人们学习理念、学习方法的建设，这两种建设　同样不可或缺。　三、通过建立社区教育网站推进数字化社区建设　建立唐山社区教育网，开发社区教育数字化课程，为居民　提供自觉学习、终身学习、特色学习的数字化平台，满足居民　多样化学习和个性化发展的需要。积极创造条件，使各社区学　校、村民学校以及居民家庭能够接收现代远程教育课程，构筑　社区居民全民学习、终身学习的数字化平台。　广泛关注和有效利用，网站访问量已达到１９２４０５８人次。　唐山终身教育网的开通，有效整合了现有各类学习资源，　进一步拓展了社区教育的空间，搭建了便捷共享的居民学习服　务平台，为学习型社区、学习型社会建设奠定了坚实的基础。　参考文献：　１．以四级社区教育培训网络为载体服务全市社区教育　所谓四级社区教育培训网络，就是全市依托唐山广播电视　大学成立唐山社区教育学院和唐山市社区教育指导中心，在唐　山市社区教育领导小组领导下，负责唐山市社区教育网站建设、　资源建设、社区教育干部教师培训等；各县（市）区依托电大　分校成立唐山社区教育学院分院和县级社区教育指导中心；各　乡镇（街道）依托乡镇成人学校或其他机构成立社区教育中心；　（上接第４５页）电子阅览室的系统安全是没有绝对可言的，它　在很大程度上依赖于科学的、系统的管理。许多读者或对计算　机不甚了解，导致系统文件被误删、改名而造成硬盘上数据的　损坏等；或个别读者出于好奇心理故意对系统进行恶意破坏；　或有人在参阅了一些电脑杂志上有关文章后，尝试修改注册表、　［１］成啸．数字化学习型社区建设存在的问题与解决对策　探析…管理学家，２０１　３（０３）：０３　［２］杨亮涛．社区教育中数字化学习资源的整合与利用［¨　继续教育研究，２０１　３（１１）：６１　［３］吴思．社区教育网站对社区教育服务性作用探讨［Ｊ】　天津职业院校联合学报，２０１　３　［４］刘亚楠．信息化环境下社区教育网站的设计与构建研究　［Ｄ］．辽宁师范大学，２００９　作者简介：李春燕女１９７８年出生汉族讲师　为读者可以做，哪些行为不可以。　２．工作人员熟练掌握相关软件实施安全维护　工作人员要运用防护软件实时保障系统安全　如各种杀毒　软件；当系统遭到破坏崩溃的时候要在最短的时间内加以解决，　此时可以使用如ｇｈｏｓｔ等软件（我馆的计算机全都装配有联想独　ＣＯＭＳ参数、加密等，修改、破坏了系统参数和文件；另外，　因为计算机都具有网络访问功能，系统设置容易被一些不良网　站所更改；网上下载的程序没有经过严格的反病毒审查就安装，　导致感染病毒；学生自带光盘随意安装软件、计算机操作系统　本身的漏洞及软硬件的不兼容也容易导致系统数据的丢失、死　机、运行速度缓慢，甚至导致整个系统的瘫痪。电子阅览室的　安全维护可以分为以下两方面：　１．健全电子阅览室的安全管理制度　用制度的形式将读者的行为加以规范和限制，规定哪些行　有的同传系统），它们可以为电子阅览室数量庞大的计算机的快　速系统恢复提供解决方案。　参考文献：　［１】汤婵娟，宗斌．网络环境下高校图书馆电子阅览室的有　效利用［　科技情报开发与经济，２００６　［２】张晓黎．加强高校图书馆电子阅览室的管理与服务…　科技情报开发与经济，２　００６　［３］钟铃．浅议电子阅览室的服务功能…．佳木斯教育学　院学报，２００６　时代报告２０１４．０７　７３