幼儿园大班城堡美术教案

幼儿园大班城堡美术教案 活动目标

1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。

2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出与未来的幼儿园，造成对美好未来的向往之情。 3、通过创造活动，乐趣大胆创作的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，大幅提高幼儿的审美情趣主动性及创新意识。

5、通过小组加强合作的形式，运用自己喜欢的爱看的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的为形式。 活动难重点

1、重点：用各种大胆设计出未来的幼儿园。 2、难点：设计出与未来的幼儿园。 活动准备

1、多媒体课件。 2、有画建筑物的经验。

3、了解并掌握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 活动过程

（一）引起兴趣，导入课题。

1、老师和幼儿边唱“我爱我的`幼儿园”边进活动室。 2、老师：最近，北极的海龟在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播放）

3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧！” 4、老师：你们猜企鹅们辨认出了？（个别幼儿回答） 5、老师：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！ （二）认识福田幼儿园。

1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观无数个了整个福田幼儿园！（播放）

小企鹅们高兴得忍不住拍手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！

2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两间城堡幼儿园呢，现在就背着你们去吧！小朋友也跟着一起去拜访，好吗？

3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一块儿比赛，呢谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？

（三）观察讨论谈论三所幼儿园的外貌特性。

1、老师：小朋友先要先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状？（幼儿讨论）

2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝！

3、幼儿再次讨论。

（四）欣赏范例，讲解创作要求。

1、老师：小企鹅们已经好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些幼儿图形宝宝来设计未来小学。

2、老师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？ 3、教师讲解一下比赛规则：

A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的本校城堡幼稚园。

B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来未来幼儿园。

C、设计的幼儿园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。 D、设计的幼儿园要大，这样才能住非常多的小朋友。 （五）幼儿作画，教师指导要点。 （六）欣赏作品，评出最佳设计师 1、评价较有特色的小说。

2、老师：海豚小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个小朋友都设计就得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！

3、老师：本来小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再见”吧！ 活动结束 1、评价

2、总结 教学反思：

抓住孩子的好奇心和兴趣我及时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观察认真细致，迫不及待的希望兴致勃勃用自己的方式来表现这些独具特色的“城堡”。

小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战争，密集的战争导致了权贵们修建越来越多、越来越大的城堡，来守卫自己的所领。