孩子喜爱图画书，爱想象，他们的想象是一个美好而又不可及的 地方，那里充满了新奇与幻想，有时也有担忧与恐惧——害怕一个人 在家里，不敢单独入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创 设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的 环境。“以及要”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发 展幼儿语言表达能力和思维能力。为了有效地促进幼儿语言的开展， 同时帮助孩子克服恐惧的心理，我选择了此次教学活动小班绘本阅读 《啊呜》。
活动目标：
1 .理解故事内容，观察图片中发生的事件，知道要勇敢。 2 .想象生活中圆圆的、白白的、红红的物品，并大胆讲述。
活动准备：PPT活动过程： 一、导入故事，引起兴趣：
师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫\"啊呜 叩阿呜\"会是什么呢？那我们一起来听听故事里的\"啊呜\"是什么？
师：在森林里生活着四位好朋友，他们是谁？（小兔、小猴、小 猫和小熊）师：咦，小朋友你能告诉我小兔子是什么样子的吗？（长 耳朵，白白的）那那只长长的尾巴的是谁呢？（小猴）小兔子旁边出 除了小猴还有谁？（小熊）小熊又是什么样的呢？（黑乎乎的）那小 熊旁边的还有谁呀？（小花猫）
我们一起来跟他们打打招呼吧！
二、理解故事，大胆联想：
1 .讲述故事开始：
师：有一天，这四位好朋友一起来到森林里玩，看到一座非常漂 亮的房子，于是他们想走进去瞧一瞧，当他们越走越近的时候，突然 听到房子里传来,'啊呜、啊呜“声音，啊呜会是什么呢？四小动物决定 要到小屋子里瞧一瞧。
2 .大胆联想猜想：
小兔跑第一个跑过去，他推开了门，用眼睛往里面瞧了瞧，害怕 地逃回来说：\"啊呜是圆圆的”，什么东西会是圆圆的呢？
师：小朋友，你见过的什么东西是圆圆的呀？（今天老师也带来 了圆圆的东西哦！你们看）。
你们用过脸盆吗？用来干嘛啊？
小猴也轻轻地走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来 说：我看到了，我看到了，啊呜是白白的。
师：咦，小朋友你见过什么东西是白白的呢？看看老师带来的白 白，你们认识吗？
师：小猫说：小兔子小猴你们都去看过了，我也要去看看。于是 小猫鼓起勇气走到小房子前往门缝里看了看，害怕的跑了回来说：我 看到了，我看到了，啊呜上面还有红红的东西。
师：咦，小朋友你见过什么东西是红红的呢？请看看老师带来的红红的是什么？
3 .欣赏故事结尾：
勇敢的小熊决定到屋子里去看看。圆圆的、白白的、红红的，原来是一只蛋糕呀！
师：刚才小兔、小猴、小猫都去了，还有谁没有去。这次小熊就 说：小兔子、小猴、小猫你们只在房子外面偷看，我要做最勇敢的人 我要到房子里去看看。于是小熊大摇大摆的走到小房子，”蹦”的一声 小熊走进了房子里，可是过了很久很久很久，小熊都没有出来，她的 好朋友就在想小熊会不会被那个”啊呜\"吃掉了，躲在屋子哭啊，他们 说一定要去房子里把小熊给救出来。
师：小朋友你还记得那个“啊呜”吗？小兔子说”啊呜”是圆圆的， 小猴说”啊呜堤白白的，小猫说”啊呜“是红红的。哦，原来呷阿呜堤 好吃的蛋糕，有人再屋子里吃蛋糕呢，三个小动物来到屋子里看到小 熊正在啊呜啊呜的吃蛋糕呢。现在你们就知道小熊为什么不出来了 吧？原来小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也请进 房子吃起了好吃的蛋糕哦！
三、游戏“找啊呜”
师：原来“啊呜〃不是怪物，而是好吃的蛋糕，这里也有一间小 黑屋，里面也藏着啊呜，敢不敢把它找出来。
播放课件，幼儿根据影子特征说出实物。
四、小结小朋友和小熊一样勇敢，面对困难不退缩。
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