2 腊八粥
教学目标：
1.认识10个生字，会写7个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
教学重点：
领会文中人物的动作、语言和心理活动的描写。
教学难点：
体会“八儿”一家的其乐融融。
教学课时：
1课时
一、问题导入
腊八粥，有人知道吃过吗？什么时候吃？为什么吃呢？
二、初读课文
1.自由朗读课文，解决生字，注意读准字音。
2.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事?
3.学生汇报，教师指正。
4.齐读课文，整体感受
三、默读课文，自主学习
1.文中的主要人物是谁?“八儿”
2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请在相关语句下划横线。
3.学生汇报。
4.教师及时总结。
四、总结升华
1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!”
2.学习、体会作者语言的妙处。
五、布置作业
1.抄写生字
2.朗读课文
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