培养研究生创新能力机制的研究

维普资讯 http://www.cqvip.com ２００６年１月　第２２卷第１期　北京科技大学学报（社会科学版）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｊａｎ，２００６　Ｖｏ１．２２　Ｎ０．１　培养研究生创新能力机制的研究　牟在根，张举兵，李　月　（北京科技大学土术与环境工程学院，北京１０００８３）　［摘要］研究生教育作为一个国家最高层次的教育，其教学质量是研究生培养的生命线，尤其是近几年大规模　发展之后，提高研究生的教育质量摆在了十分突出的位置。本文研究了在目前研究生教育面临的新形势下，如何培　养研究生的创新能力和创新机制等问题，提出了以创新为灵魂的研究生培养方向和具体的方法。通过这些改革措　施。对于提高研究生创新能力具有积极推动作用。　［关键词］研究生教育；创新能力；研究班讨论会；教育质量　（中图分类号］Ｇ６４　［文献标识码３Ａ　［文章编号］１００８—２６８９（２００６）０１—０１５４一Ｏ４　研究生的培养质量，加大创新型人才的培养力度，以　满足经济社会发展对高层次人才的紧迫需求。另外，　一、提高研究生创新能力问题的　提出　随着研究生招生规模的不断扩大以及研究生学制改　革，研究生培养质量引起社会各界的普遍关注。确　实，研究生教育中存在着研究生教育资源紧缺、研究　生创新能力不足、学位论文质量下降等一系列问题，　研究生教育是培养高层次人才、推动先进生产力　和先进文化、实现国家持续快速发展的重要力量，是　这些问题的存在不能不引发人们的思考。在研究生　招生规模不断扩大的情况下，能否保证高层次人才的　当代科技和人才的重要阵地。随着国家科教兴国、人　才强国战略的实施，研究生教育如何改革创新以适应　培养质量？如何培养研究生的创新能力？教育部周　济部长曾经强调指出：“研究生教育是一个国家最高　现代化科技、经济与社会发展的需要，是研究生教育　所面临的重大而紧迫的课题。随着时间的推移，当今　我国的研究生教育已经与二十多年前刚刚恢复的研　层次的教育，代表着一个国家高等教育的最高水平，　也往往成为国际上衡量一个国家高等教育水平高低　最重要的标志。质量是研究生教育的生命。在加快　究生教育处于不同的时代和社会背景及经济环　境『１］（。　。因此我们必须与时俱进，重新审视研究生　教育的定位和内涵，深化研究生教育改革，以适应国　家建设与发展的需要，而且研究生教育，其育人、科研　和社会服务的功能表现得尤为直接和明显。近年来，　发展的过程中，特别是经历大规模发展之后，尤其是　要把提高质量摆在十分突出的地位”＿２］（卜鼬。目前，　全国各高校都在积极探索提高研究生培养质量的新　途径，进行如何培养研究生创新能力的机制研究，研　究生教育作为高等教育的高级阶段，必须重视培养研　研究生教育事业的发展面临着全新的形势。随着经　济全球化进程的加快，特别是我国加入ＷＴ０之后，　社会急需适应知识经济发展的各类高级专门人才，特　究生的创新能力和创新精神。这是时代赋予我们的　使命，是我们教育工作者义不容辞的责任。因此，在　２ｌ世纪知识经济世代，尤其是我国近几年连年大规　模扩招研究生，教学资源处于严重的超负荷状态下，　如何培养高层次人才和创新人才是研究生教育与教　学改革研究的核心，也是研究生教育“以创新为灵魂”　的教学改革的必然趋势。　别是高层次拔尖人才更为紧缺。这对高等院校特别　是重点大学的高层次人才培养提出了迫切要求。同　时也为我们提供了一个难得的发展机遇，重点大学要　实行大众化教育下的精英教育，必须比以往更加注重　［收稿日期］２００５—１０—２０　［基金项目］北京科技大学第２批教学研究项目“结构工程研究生专业课程教学改革与培养研究生创新能力机制的研究”的研　究成果。　（作者简介）牟在根（１９６Ｏ一）。男。黑龙江汤原县人。北京科技大学土木与环境工程学院副教授、工学博士。　维普资讯 http://www.cqvip.com 第２２卷第１期　牟在根，张举兵。李月：培养研究生创新能力机制的研究　１５５　（－－－）研究生创新教育的形式化问题　二、目前研究生教育面临的　新形势与新问题　自１９７８年恢复研究生招生和１９８１年实施学位　制度以来，我国研究生教育得到迅速发展，取得了巨　大的成绩，为国家经济建设、科技进步和社会发展做　目前研究生教学创新集中体现在教学内容、教学　手段与方法的创新上，但在教学目标、教学结构上一　如既往。这其中表现最为典型的就是教师用最先进　的多媒体教学手段对学生进立体化、全方位的“满堂　灌”，片面地认为使用多媒体设备，就是进行了教学创　新，而作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处　于受灌输的被动地位，其主动性、积极性难以发挥，不　出了重大贡献。自１９９９年以来，研究生招生规模以　年均３Ｏ．２　的速度快速增长，其中２００２年和２００３　年增幅分别达到４０．ｏＸ和３２．７　９／６。招生量从１９９９　年的９．２万人激增到２００４年的３２．６万人，增长了　２．５倍＿３ｊ（卜踟。在研究生教育面临的新形势下，我国　研究生教育迎来了前所未有的大好机遇，和我国经济　腾飞相适应，研究生教育进入了一个快速发展的时　期。但同时也存在许多需要探讨、研究和解决的新问　题。如何加强研究生创新能力的培养，提高研究生的　培养质量，培养国家急需的高层次创造性人才和一大　批拔尖创新人才等新问题，它直接影响到为实现中华　民族伟大复兴所需的人才基础。　（一）研究生规模的迅速膨胀　目前我国研究生教育面临着近几年连年的扩招，　培养单位的教学资源处于严重的超负荷状态，而且由　于市场经济的负面影响，使导师和学生都存在不同程　度的投入不足，浮躁作风、急功近利思想影响着师生　应该说研究生教育规模的扩大是整个世界范围内的　大趋势，但目前的大规模扩招研究生是研究生教育被　动适应社会需要的结果，而不是研究生教育内部的改　革和发展的必然结果＿４１（　¨。从而培养单位较少真　正对社会需求进行调查，在研究生教育中仅关注自己　学校学科点有了多少，优秀论文获得了几篇，而在抓　培养质量、队伍建设、改革创新方面往往措施不力、落　实不够、精力投入不足。在办学条件上，一方面研究　生教育规模在不断扩大，而另一方面研究生的教学、　教材、实验等硬件条件又严重滞后。许多学科研究生　人均科研经费明显不足，许多培养单位导师平均指导　研究生人数逐年增加，从而形成导师少、研究生多的　“放羊”局面。某些热门专业一个导师有时要带十几　甚至几十个学生，使研究生教学所需的小班课堂讨论　无法开展，更严重的是到学位论文写作阶段因学生太　多甚至连每个学生的论文都恐怕难以认真仔细地阅　读一遍，更谈不上指导　］（　¨。这种师少生多的结　构Ｉ陛矛盾日益突出，这些都会影响高层次创造性人才　和一大批拔尖创新人才的脱颖而出。　利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思　维，不利于创新能力的形成和创造型人才的成　长［６］　∞。此外，与发达国家多样化的培养模式相　比，我国的研究生培养模式比较单一，过于强调发表　论文，忽视创新能力的培养，各类研究生培养标准整　齐划一，缺乏个性，从课程设置到学位论文的要求区　别很小，而且研究生的培养方案和培养计划往往口径　过窄，不能体现学科交叉的发展趋势。在课程设置　上，只讲形式方面的规范，忽视发掘特色资源和创新　能力的培养，还有些课程内容老化，不能反映最新研　究成果和研究进展，远远不能适应研究生创新能力的　培养和终身受教育的发展趋势。　（－－）研究生教育的国际竞争力问题　我国研究生教育经过近几年的发展，研究生的招　生规模年均增长率在世界上已处于领先地位，在校研　究生总人数由１９８０年的２．１万增加到２００４年的近　１００万人，仅次于美国，迈入了研究生教育的数量“大　国”的行列，但远不是教育质量“强国”。目前研究生　教育缺乏精品意识、创新机制和手段，因而培养出的　研究生多表现为创新动力缺乏，创新能力不足，不能　适应新知识经济时代国际市场竞争的需要。我国研　究生教育２ｏ多年来，尚未出现在国际上有重大影响　的发现，也未出现对国民经济有重大影响的技术发　明＿７］（　Ｍ’，这说明研究生教育创新能力不足是一个很　大的问题，在目前的研究生招生规模上，这一问题会　更加突出。另外研究生指导教师的学历层次整体偏　低，年龄偏大，有国际一线学术研究背景和经验的导　师比例偏少，还有相当数量的导师研究经费不足，国　际交流能力偏弱，这些都会影响国际上进行学术交流　和科研合作方面有所作为。　（四）研究生导师指导作用的偏离问题　研究生导师是保证和提高研究生学位论文质量　的基本因素和关键。研究生导师的人格魅力、治学风　格、学术水平和修养等自始至终贯穿于研究生培养的　全过程，甚至会对研究生一生的成长产生重要的影　响。在研究生学位论文的指导上导师可以利用自己　维普资讯 http://www.cqvip.com １５６　北京科技大学学报（社会科学版）　２００６年１月　渊博的知识储备和丰富的信息来源、经验为学生学位　论文的选题和写作提供独特的视角，从而迅速地将学　生创新能力的培养机制问题。　（一）研究生的课程教学与研究班讨论会　在研究生学习阶段，为了创新，学生必须掌握坚　生带到学科的前沿，避免学生在学位论文写作上陷入　“炒冷饭”和“赶时髦“的误区，也使学生能够在自己力　所能及的范围内有所突破和有所创新。因此，研究生　学位论文的质量在很大程度上取决于导师的指导作　用，导师一方面要把握好研究生学位论文的大的方向　性和原则性；另一方面又要竭尽所能为研究生学位论　实的基础理论和系统深入的专业知识，以及与本学科　研究领域相关的先进技术手段，并具有宽广的知识　面，其中最重要的是基础理论与基础知识的掌握。对　于研究生研究课题相关的课程，可以通过其自学或者　Ｓｅｍｉｎａｒ的方式来掌握，这是一条培养学生自学能力　文的写作提供各种指导和服务。但目前在部分研究　生导师队伍中所出现的一些现象却给学位文化指导　工作带来了负面影响并直接影响到论文质量的提高，　可以表现在以下几个方面［５］（船　¨：　１．导师对学生“用”多“培养”少。在一些理工科　专业中这一现象较为突出，做课题就是帮导师干活，　并且通常做的都是一些横向的课题，对科研能力的提　高帮助较小，大量的时间浪费在“做事”上，很少有时　间写论文，到时只能草草应付交差。　２．导师的“庸”。部分人一旦导师资格到手，既　得利益到手，搞科研和教学的劲头就大减，不注意自　己的知识积累和更新，而把大量精力放在了各种社交　活动和经济活动上，从而使自己的学术水平、科研能　力跟不上时代的发展，知识结构老化严重，无力指导　出高水平的学位论文来。　３．导师的“忙”。一些学术水平高、科研能力强、　知识结构新的导师往往又是本学科的知名人士，通常　还担任一定的行政职务，参加国内外的社会活动比较　多，实在拿不出太多的时间和精力对研究生的学位论　文进行指导。　三、研究生创新能力机制的研究　探讨　结构工程是土木工程一级学科下面的二级学科，　是一门实践性很强的专业，尤其是研究生教育阶段，　特别注意培养研究生的实现知识创新、技术创新的能　力。应该说，创新能力的培养是当前研究生教育的灵　魂，创新能力在人才的各项能力中居于很重要的地　位。要培养研究生的创新能力，必须积极改进目前的　教学方法、教学内容和评价标准，还要加强研究生的　学风建设，营造自由探究的学术氛围，大力提倡以研　究生为主体的课堂讨论和专题辩论，也就是所谓的研　究班讨论会（Ｓｅｍｉｎａｒ）＿８ｊ（　。根据目前研究生教　育所面临的新形势与新问题，从下面几方面探讨研究　和研究能力的路，而且边学边用，急用先学，立竿见　影，应该是比较好的培养研究生创新能力的学习方　法。同时，研究生课程的教学与考试方式也应成为培　养研究生好的学习风气和创新能力的一种手段。有　一种说法：“教一、学二、考三”，即教师在教室中仅讲　授一些主要原理和方法，让研究生自己再去学习一些　课堂以外的知识，而考试时让研究生能创造性地发挥　想象力来解决一些问题＿６］（　１∞。另外，研究生做研究　课题的阶段还有一个很重要的学习手段是参加各种　Ｓｅｍｉｎａｒ或学术报告，以及大量阅读研究课题相关的　科技文献。对于研究生引用的国内外文献资料，导师　有时还有必要核查原文，以确保其真实性和可靠性，　有意地培养研究生科学的学风和崇尚严谨求实的作　风，这是研究生培养过程中必不可少的高素质培养环　节。　对于已进入学位论文研究阶段的研究生，导师可　以要求每２周向导师Ｉ＝１头汇报研究课题进展情况，每　２个月进行一次Ｓｅｍｉｎａｒ，并将原始数据和照片等资　料由导师保留一份备查。这样可以避免个别学生擅　自修改有关数据，导师要严格把关，认真审阅修改每　一篇论文，带领学生认真写好每一篇论文。在研究室　的Ｓｅｍｉｎａｒ过程中，营造宽松的学术氛围，建立团结、　合作、竞争、奖罚分明的运作机制。大家各抒已见、畅　所欲言，导师不压制学生的学术观点，研究生有什么　好的想法和建议均被及时采纳，使他们的才能和创造　力得以充分发挥。研究生之间分工不分家，不同年级　的研究生相互关心、相互帮助、相互学习，形成了一个　团结实干的集体。只有在宽松的学术氛围里，学生才　能把繁琐辛劳的科研活动当成是一种乐趣，这对于培　养研究生的事业心，责任心是十分重要的＿９］（鹪　＂。　（二）利用社会资源联合培养研究生　近年来研究生招生规模的持续增长，研究生培养　单位都看到了在规模迅速扩大的同时保证质量的重　要性。因此，从社会上找资源，打破学校与学校、学校　与社会的界限，实现高校与社会资源共享，通过产学　研联合体共同培养研究生，实现高校与社会的双赢，　维普资讯 http://www.cqvip.com 第２２卷第１期　牟在根，张举兵，李月：培养研究生创新能力机制的研究　１５７　正在成为一种发展趋势［６ｊ（　∞。联合办学对高校来　说既能增加学校资源，包括科研资源、师资资源等，学　生又能通过学校与企事业单位之间沟通的桥梁，深入　企事业单位了解社会，提前接触社会和适应社会，并　参与项目的合作和项目实践等形式，锻炼研究生的创　新实践能力。对社会上的企事业单位来说，联合培养　既能提高其知识层次、促进科研及其成果产业化，推　动社会经济的发展，同时也有利于引进人才。利用社　会资源联合培养研究生，关键是培养模式、培养方法，　以及责权利的分配。高校在利用社会资源联合培养　研究生过程中，要依法办学，落实质量监控，加强过程　管理，以保证联合培养研究生的质量。　（三）研究生培养中导师的示范作用　研究生导师的科学学风和崇尚严谨求实的作风、　学术水平及人格魅力会直接影响研究生学位论文的　质量，也会对研究生成长产生很大的影响，而且勤奋　好学是每个导师和研究生都应该具备的优秀品质。　无论是在白天还是晚上，无论是在星期天还是寒暑　假，研究室里都能看到师生们的身影，他们在学习、做　实验、查阅资料或写论文。要想取得科研成果必须脚　踏实地的苦干、实干和巧干，正是由于师生们的辛勤　汗水才可以浇灌出丰硕的科研成果。因此，勤奋是一　个高素质、高科研能力研究生所应具备的基本条件之　一［９ｊ（。。　”。导师作为研究生培养工作的第一责任　人，切忌用个人的学术观点框住研究生，要多鼓励研　究生勤于思考，深入研究，具有独创精神，而不是墨守　成规，而且导师从自己的学术良知出发，平时加强对　研究生学位论文管理和指导的基础上，在学术上要严　格把关，在论文不成熟或者质量达不到要求之时，要　敢于阻止论文的提交送审，更不应该违背学术道德，　为确保学生学位论文过关而四处活动。另外在研究　生的培养过程中，研究生参加科研的目的是在科研中　得到锻炼和训练，即学习是主要目的，而导师是通过　指导研究生的科研来培养研究生，科研是载体、是手　段。研究生是科研的重要力量，作为科研项目的成员　参与研究。因此导师不应当把学生当作劳力，而应当　把学生的发展当作教育的目的。研究生应该做那些　具有前沿陡、前瞻性的研究课题，更应该去做那些探　索性的，甚至于有争论的问题，这样才能创新，才能做　出高于前人的结果［６ｊ（　∞。　（四）研究生学术论坛与研究生教育国际化　在研究生教育中，培养单位要鼓励研究生积极参　加各种学术论坛和学术交流，在“横向”比较中发现自　身的不足。让研究生定期主讲学术报告，是一种促使　研究生了解前人研究成果、接受新知识、掌握国际研　究前沿最新动态的有效途径。对于学校来讲，科研工　作的生力军是研究生，因此开展学术报告，资助研究　生参加学术会议，也是公认的进行科学研究和培养研　究生的重要手段，是国际知名大学的通行做　法［６ｊ（　∞。此外研究生教育应该走国际化道路，它可　以包括教师国际化、学生国际化、教学内容国际化、学　位制度国际化、研究生教育观念国际化。研究生教育　的国际化将促使大学办学更加开放，在国际的学术气　氛中进行学术交流，积极引导和鼓励研究生在国际期　刊杂志上发表高水平论文，参与国际问的学术论坛和　国际竞争，从而学校的学术水平和地位得到更大的发　展。　［参考文献］　［１］　叶志明．对研究生教育与模式的思考［Ｊ］．学位与研究　生教育，２００５，１４５（２）．　［２］李保仁．以提高质量为主线开创研究生培养工作的新　局面［Ｊ］．学位与研究生教育，２００５，１４５（２）．　［３］吴启迪．国务院学位委员会２００４年度工作及２００５年　工作思路的报告［Ｊ］．学位与研究生教育，２００５，１４９（６）．　［４］刁承湘等．以科学发展观审视我国研究生教育的改革　与发展［Ｊ］．学位与研究生教育，２００５，１４４（１）．　［５］李艳明．影响研究生学位论文质量的两个因素［Ｊ］．学　位与研究生教育，２００４，１４２（１１）．　［６］赵文平等．计算机学科的形态与研究生培养的关系［Ｊ］　．学位与研究生教育，２００４，１４２（１１）．　［７］张淑林等．我国研究生教育发展现状与问题研究［Ｊ］．　学位与研究生教育，２ＯＯ５，１４９（６）．　［８］牟在根等．结构工程专业研究生专业课教学改革探讨　［Ｊ］．北京科技大学学报（社科版），２００２，１８（增刊）．　［９］刘润进等．培养研究生科研能力的几点做法［Ｊ］．学位　与研究生教育，２００４，１４２（¨）．　（责任编辑郭德侠）　（转１５３页）　维普资讯 http://www.cqvip.com 第２２卷第１期　栗玉香：建立义务教育财政“低保”制度的思路　１５３　Ｔｈｅ　Ｔｈｉｎｋｉｎｇ　ｏｆ　Ｓｅｔｔｉｎｇ　ｕｐ　Ｍｉｎｉｍｕｍ　Ｆｉｎａｎｃｉａｌ　Ｇｕａｒａｎｔｅｅ　Ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｔｈｉｎ　Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｌｉ　Ｙｕ—ｘｉａｎｇ　（Ｃｅｎｔｒａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｆｉｎａｎｃｅ　＆Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｂｅｉｊｉｎｇ　１０００８１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｍｉｎｉｍｕｍ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ｇｕａｒａｎｔｅｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｗｉｔｈｉｎ　ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｍｅａｎｓ　ｔｈａｔ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｉｎｖｅｓｔ　ｓｏｍｅ　ｍｏｎｅｙ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔＯ　ｒｅａｌｉｚｅ　ｔｈｅ　ｆｉｘｅｄ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ａｉｍｓ　ａｔ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｓｔａｇｅ．Ｔｈｅ　ａｉｍ　ｔＯ　ｓｅｔ　ｕｐ　ｔｈｉｓ　ｓｙｓ—　ｔｅｒｎ　ｉｓ　ｔｏ　ｉｍｐｒｏｖｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｅｑｕｉｌｉｂｒａｔｏｒｓ　ａｎｄ　ｅｍｂｏｄｙ　ｐｕｂｌｉｃ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｆｉｎａｎｃｅ　ｃｏｍｍｕｎａ１．Ｔｈｅ　ａｒｔｉｃｌｅ　ｓｃｈｅｍｍｅｓ　ｏｕｔ　ａ　ｍｉｎｉｍｕｍ　ｇｕａｒａｎｔｅｅ　ｐｒｏｊｅｃｔ　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｆｅａｓｉｂｌｅ　ｔＯ　ｓｈａｒｅ　ａｍｏｎｇ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　ｌｅｖｅｌｓ　ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔｏ　ｉｍ—　ｐｒｏｖｅ　ｐｕｂｌｉｃ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｅｑｕｉｌｉｂｒｉｕｍ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｆｉｎａｎｃｅ；ｍｉｎｉｍｕｍ　ｇｕａｒａｎｔｅｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｓ　ｆｉｎａｎｃｉａｌ　ａｍｏｎｇ　ｓｈａｒｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ　１ｅｖｅｌｓ　（上接１４０页）　Ｔｈｅ　Ｌｏｓｓ　ｏｆ　ａ　Ｔｒｕｅ　Ｈｉｓｔｏｒｙ　Ｒｅｃｏｒｄ　Ｓｅｃｔｉｏｎ：Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　Ｍｉｎｇｃｈｅｎｇｚｕ　Ｄｅｌｅｔｉｎｇ　Ｊｉａｎｗｅｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ＰＡＮ　Ｚｈｏｎｇ—ｑｕａｎ　（Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ａｎｃｉｅｎｔ　Ｂｏｏｋｓ　Ｂｅｉｊｉｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ　１００８７５，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ　ｏｒｄｅｒ　ｔＯ　ｃｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｕｓｕｒｐｉｎｇ　ｔｈｅ　ｔｈｒｏｎｅ，Ｍｉｎｇｃｈｅｎｚｕ　ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｏｒｔｅｄ　ｔｈｅ　ｄａｔａ　ｒｅｌａｔｅｄ　ｔＯ　Ｄｙｎａｓｔｙ　ｏｆ　Ｊｉａｎｗｅｎ．Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｈｅ　ａｂｏｌｉｓｈｅｄ　Ｊｉａｎｗｅｎ’Ｓ　ｒｅｉｇｎ　ｔｉｔｌｅ，ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ　ａｎｄ　ｄｉｓｔｏｒｔｅｄ　ｔｈｅ　ｆａｃｔ　ｏｆ　Ｊｉａｎｗｅｎ　Ｄｙｎａｓ—　ｔ　ｙ．Ｓｏ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　Ｊｉａｎｗｅｎ　ｙｎａｓｔＤｙ　ｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｒｅｃｏｒｄ，ｗｈｉｃｈ　ｈｉｎｄｅｒｓ　ｔｈｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ａｆｔｅｒｗａｒｄｓ　ｕｎｄｅｒ—　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｔｈａｔ　ｄｙｎａｓｔｙ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：Ｍｉｎｇｅｈｅｎｇｚｕ；Ｊｉａｎｗｅｎ　ｅｍｐｅｒｏｒ　Ｊｉａｎｗｅｎ　Ｄｙｎａｓｔｙ￣ｄｅｌｅｔｉｎｇ　（接１５７页）　Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　ｔｈｅ　Ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ｍｅｃｈａｎｉｓｍ　ＭＵ　Ｚａｉ—ｇｅｎ，ＺＨＡＮＧ，Ｊｕ—ｂｉｎｇ，ＬＩ　Ｙｕｅ　（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｃｉｖｉｌ　ａｎｄ　Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｂｅｉｊ　ｉｎｇ，Ｂｅｉｊ　ｉｎｇ　１０００８３，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｓ　ｔｈｅ　ｓｕｐｒｅｍｅ　ｌｅｖｅ１　ｏｆ　ａ　ｎａｔｉｏｎ’Ｓ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｔｈｅ　ｑｕａｌｉｔｙ　Ｏｆ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｌｉｆｅｌｉｎｅ　ｔＯ　ｐｏｓｔｇｒａｄ　ｕａｔｅ　ｔｒａｉｎｉｇ．Ｔｈｉｎｓ　ｐａｐｅｒ　ｍａｄｅ　ａ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ｏｎ　ｈｏｗ　ｔＯ　ｔｒａｉｎ　ｔｈｅ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ａｂｉｌｉｔｙ　ａｎｄ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ｍｅｃｈａ　ｎｉｓｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｕｒｒｅｎｔ　ｐｈａｓｅ．ａｎｄ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ　ｔｒａｉｎｉｇ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｐｒａｃｔｉｎｃａｌ　ｍｅａｎｓ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｉｎ—　ｎｏｖａｔｉｏｎ　ａｓ　ｓｏｕ１．Ｉｔ　ｉｓ　ｈｏｐｅｄ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｓｅ　ｒｅｆｏｒｍ　ｍｅａｓｕｒｅｓ　ｃａｎ　ｉｍｐｅｌｌ　ｔｈｅ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ　ｏｆ　ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　ａｂｉｌｉ—　ｔｙ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ；ｓｅｍｉｎａｒ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｑｕａｌｉｔｙ