人教版小学五年级下册语文单元测试卷全册

2021-04-29 来源：小奈知识网

人教版小学五年级语文下册第一单元测试题

班级姓名

第一部分：基础知识积累运用

一、

看拼音，写词语。

qīng xī fǔ mō xiū sè lǐ mào shuāi jiāo yū huí xuàn rǎn （）（）（）（）（）( ) ( ) 二、辨字组词。

僵（）陷（）勒（）偏（载） zài（）疆（）馅（）鞋（）编（） zǎi（）三、请选择读音全对的一项（）

A、低吟（yíng）妖娆（ráo）杯水车薪（xīng） B、冰碴（zhā）子隧（suì）道戎（róng）装 C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng） D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶四、找出没有错别字的一项。（）

A、严阵已待稀簿效率 B、美伦美奂渲染勾勒 C、驼鸟不翼而飞疾弛 D、摔跤商贸斗志高昂五、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。

一（）千里（）黄一体始料不（）翠色（）流（）飘带舞杯（）车薪银装（）裹（）寝忘食高大（）秀栩栩如（）美（）美奂不（）其数

六、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。 A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。（）．B、静寂的草原热闹起来。（）．C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。（）．D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。（）．七、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。 A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。

B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。八、选择恰当的词语填入句中的括号里。

分辨分辩开朗明朗

1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。 2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？

３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。４、只有在草原上才能看到这样（）的天空。

矗立屹立挺立

1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。九、按要求写句子。

1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）

2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）

3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。．．．．（用带点的词造句） 4、蒙汉情深何忍别，。（把句子补充完整）

请联系，写出你对这句话的理解和体会： 5、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。

（1）（2） 6、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）

7、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）

十、根据内容判断正误，对的在括号里打“√” 错的在括号里打“×”。

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。（） 2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（）

3、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）

4、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（） 5、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）十一、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。

1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（） 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（） 3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（）十二、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。

1、干部的祝酒时可能说： 2、老翁的祝酒时可能说： 3、我们回敬他们时可能说：十三、语文实践。

第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。

。十四、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。

一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：

第二部分：阅读积累与运用

一、阅读文段，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。 1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。 2、把“[ ]”内不恰当的词语用“\\”划去。 3、在“□”内填上恰当的标点符号。 4、用“ ”画出文中的一个拟人句。

5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？ 6、这段话写了、、、、等事物，着生写的

是。

7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。 A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态二、阅读《草原》选段，回答问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、填空：“迂”字是（）结构，部首是（）；“襟”的音序是（）；“蹄”的音节是（）。

2、文中有一对反义词，它们是（）和（）。最能体现第一个词意思的句子是

；最能体现第二个词意思的句子是 3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。

4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？ 5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？

6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？

三、阅读短文，回答问题。

今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。

正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去钱在我这儿不是万能的你有手有脚没病没灾为什么要我喂你啊 ”

周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。

1、请在第2段的“ ”加上正确的标点符号。 2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。

轻蔑（）（）骄傲（）（）

3、让“大娘感动极了”的原因是

4、卖瓜的叔叔“有骨气”体现在： 5、你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢？

6、给文章加上一个合适的题目 7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？

四、阅读《白杨》选段，回答问题。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。 2、在括号里填上合适的关联词。

3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是： 4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。”请发挥

想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ 5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？

第三部分：习作

1、成长是个万花筒，里面盛着你难忘的事、快乐的事、新鲜的事，也盛着你悲伤的事、痛苦的事、后悔的事……请以书信的形式告诉给中央电视台少儿频道知心姐姐鞠萍听，让她分享你的喜怒哀乐，同时也为她的创作提供灵感。写信时要注意突出重点，内容要生动具体，语句要通顺，用词要恰当。朝天小学的邮政编码是523123，鞠萍姐姐的地址是：北京市中央电视台少儿频道节目组，邮政编码是５１０１２１。

2、在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。贴邮票

人教版小学五年级语文下册第二单元测试题

班级：姓名：书写等级：分数：一、轻松拼写。（10分）

jī lóng zhān mào xiè mé huò huàn huá xiáng

（）（）（）（）（） qǐ zhǐ xiū kuì xìng kuī pò hài ying táo （）（）（）（）（）

二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。（4分）（）步伐（）的蚌壳（）的蚂蚱（）的茅檐割掉（）铲松（）拨开（）采集（）三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。（4分）种安装接

1．把小手（）在桃树枝上。2．把脚丫（）在柳树根上。 3．把眼睛（）在风筝上。4．把自己（）在春天的土地上。指望渴望愿望盼望 5．在祖父的园子里，有她（）的自由。

6．夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（）的骆驼队又来了。 7．像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（）。 8．蜻蜓飞得那么快，别（）追上。

四、小法官巧判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（）

2．老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。（ 3．儿童诗《我想》写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。（）

4、《冬阳童年骆驼队》选自林海音写的散文集《城南旧事》。（）五、诗词乐园。（13分）

1、默写《牧童》。（4分）

），。

，。 2、填空。（9分）

（1）《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐`村居》的作者分别是_____代的________，____代的，代的。

（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是___________。

（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”读______，“亡赖”的意思是___________。

（4）“清平乐”是__________，与“清平乐”同类的有___________、__________等。（5）天行健，_______________________。《》（6） _________________，无志长百岁。《》（7），白了少年头，空悲切！《》六、课文精彩回放。（8分）

1、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他．．．．．．们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地______________，大鼻孔里____着热气，白沫子_____胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。（1）按原文填空。

（2）这段话选自《冬阳•童年•骆驼队》，作者_________，我们曾学过她的________。（3）请用加点词语写一句话。

_____________________________________________________________ 2、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。

（1）请模仿前面三句话，在横线上再写一句。

（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活________________ 。七、阅读智多星。（10分）

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，

走起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见骆驼的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 1、写出下列词语的反义词。

系（）幼稚（）寂寞（）增加（） 2、用“______”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。 3、用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。

_____________________________________________________________ 4、关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_________________________________________________________________，“我”认为______________________________________________ 。 5、这几段选自课文《》，它是自传体小说《》的序言。八、课外阅读。阅读短文，完成练习。（17分）

每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗抵抗)，只好拿着试卷回去了。

回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，

我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来，我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。

从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。 l、给短文加一个题目写在前面横线上。(2分) 2、划掉括号里用错的词。(2分)

3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指（2分） 4、短文写了一件这样的事：

（2分） 5、用“ ”划出短文的中心句。（2分）

6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)

7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于2个)(2分)

8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)

九、作文（30分）

题目：童年憾事童年乐事童年幸事

要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。

人教版小学五年级语文下册第三单元测试题

姓名：等级：一、看拼音，写词语

wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín （）（）（）（） gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi （）（）（）（）二、用“√”为带点字选择正确的读音

1．儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 2．这是什么话？我国首都(dōu dū)临淄住满了人。 3．我最不中(zhōng zhîng)用，所以派到这儿来了。三、下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．冷笑为难招待安居乐业 B．出息取笑笑嘻嘻聊如指掌 C．囚犯解释实话实说面不改色 D．负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空

即使„„也„„ 不管„„也„„ 是„„还是„„ 宁可„„也不„„ 如果„„就„„ 1．（）多么艰苦，你（）要把他们带出草地。 2．邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。 3．（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。五、给带点的字选择正确的解释

1．为设果（） A.假设 B.排放 C.假使 2．乃呼儿出（） A.你，你的 B.竟 C.就，于是 3．若无其事（） A.若是，如果 B.如同，好像 C.你六、选词填空。

满腔热枕冷嘲热讽理屈词穷语重心长据理力争

1、面对卖假货的店主，我们（），他（），把这些劣质产品收起来了。

2、老师（）地对我们说：“同学们有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地帮助他。”

（三）星期天，爸爸带我去郊外钓鱼，结果一条也没钓着，这真是（）呀！（填上歇后语）

十、阅读积累

（一）《晏子使楚》片段

楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴地时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（自高自大得意洋洋）地笑起来，以为这一下可以让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1．“囚”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。 2．在文中（）里用“√”选择恰当的词语。 3．从文中找出下列词语的近义词。

沾沾自喜—（）笑眯眯—（）嘲笑—（）神情自若—（）

3、文中第一个“水土”是指（），第二个“水土”是指（）。 4．把文中画线的句子改为反问句。

5．用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并且说说这些话妙在何处？

6．经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

7．你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。

（二）

（）

徐文长从小就善于动脑筋思考。他聪明、机智，也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。

伯父还想用一个更难得法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但是必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高处去取，（）不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但是徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的办法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 1．给短文加上一个题目，写在前面的横线上。 2．在文中的（）里填上恰当的关联词。 3．伯父想了两个什么难题考徐文长的？

4．徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“ ”在文中画下来。 5．你觉得徐文长有哪些地方值得我们去学习呢？

6．我会概括短文的主要内容。

（三）我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼总是乐呵呵的人们都（亲切、关切）地叫他老郭每次他一下班我就缠住他外公外公叫个不停

我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。

我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。

老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切、正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去…… 1．把括号里不恰当的词语画掉。 2．给第3自然段加标点。

3．结合上下文理解词语。了如指掌：小心翼翼：

4．画出描写外公外貌的语句。

5．“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是

_____ 。

附加题、（一）在括号里填上合适的修辞方法。 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 2、山风梳理着他蓬乱的头发。（）

3、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ 4、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( ) 5、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( ) 6、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )

7、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。 8、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（） 9、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

10、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（（二）用“厉害”造句。

（1）表示褒义：（2）表示贬义：

））

参考答案

一、侮辱威风矮小家禽柑橘赔不是规矩盗贼二、1．yìng 2.ū 3.hōng 三、B 四、1.„„也„„ 2.可„„也不„„ 3.使„„也„„ 五、1. 2. 3. 六、1、√ 2、× 3、√ 4、× 七、 1.下得很大，像断了线的珠子一般。

2.阳落山了，悄悄地把自己隐藏在地平线的下面。八、1．天连碧水水连天 2．一夜五更，半夜二更有半

3。楼外青山云飞天外树边红雨

九、参考答案：我会说：“你这样做是不对的，你应该先去老师那里履行请假手续，向老师说明情况，征得老师的同意。”（或者类似的做法即可）十、阅读一：1、Q 口 2、招待得意洋洋 3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色 4、同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，难道不是因为两国的水土不同吗？（注意反问词和标点符号的变化）

5、晏子的话不但形象生动地点明了齐国人在出国为盗贼的原因，而且也回敬楚王。使楚王不但没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。 6、楚王与晏子的几次较量中认输了，对晏子不敢不尊重了。 7、晏子是一个能言善辩，有胆有识的人，面对侮辱不急不躁，以巧妙的方式和惊人的智慧进行还击，是一个才智和胆识过人的人才。

阅读二1、聪明的徐文长（能够紧扣短文中心即可） 2、既„„又„„ 3、提着两桶水过又窄又软的竹桥；巧取竹竿顶上的礼物。 4、第三段：少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了竹桥。第六段第2句话：只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿往井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 5、机智善于动脑思考问题 6、（围绕中心词句即可）徐文长机智地解决了伯父给他的两个难题，获得了礼物。 7、学生据实回答，教师根据答案的可行性和创意性进行评价。

（三）、1．划掉：整整齐齐、关切、正确。2．，。“”。，“，”。3．了如指掌：指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼：特别小心谨慎，指老太太对这封信

非常珍视。4．第2自然段。5．“死信”指找不到收信人，无法投递的信；“复活”指经过努力，找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。

人教版小学五年级语文下册第四单元测试题

班别：姓名：得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写词语。 (5分)

páo xiào nínɡ xiào jì diàn è hào dǎo mǐ yáo （）（）（）（）（）二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分） A、阿妈妮（nī）似（sì）的没（méi）腿深．．． B、大嫂（shǎo）友谊（yí）看（kān）守．． C、狞（nínɡ）笑暂（zàn）时呻（shēn）吟．．．三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分） A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢 B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽 C、封销钢强势不可当雪中送炭 D、放肆战没深情厚意含辛如苦

四、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）狰狞（）① 面目凶恶；② 使劲转动；③ 凝结。．友谊（）① 交情；② 兴趣；③ 愿望。．

五、从括号内选一个最恰当的词语划上“ ”。（4分）

1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。 2、这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。 3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。

4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。六、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）

雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）（）公移山任劳任（）扶危（）困百折不（）（）汤蹈火 1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。 2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。七、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ ”。（3分）

1、“雨突然大了。像泼。像倒。”这句话是比喻句。（） 2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（） 3、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。（）八、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（3分）

九、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）

你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，

你会对这个同学说：“ 。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（12分）

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。（2分） 2、在文中找下列词语的近义词。（2分）

坎坷（）明白（）价值（）情深意重（） 3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是（3分） 4、“已经送了几十里“这句说明（2分） 5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？（1分）．．6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（2分）

一、阅读短文，回答问题。（18分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”

我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说妈妈我想要做的事老师总不让我做呀到底是什么事妈妈温和地问我。

“学校要开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工作！那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚。

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。

“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？” “是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！” 1、给括号里的字选择一个正确的读音。（1分）

2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。（3分）意味深长伤心温和

3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（4分） 4、仔细读文章中画“——”的句子，联系上下文理解：（3分）

“这”是指：句子的含义是：

5、我为什么会哭着回家？请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。（2分）

6、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）__ ___

。

7、请给短文加一个小标题，写在文前的“ ”上。（2分）

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？请用50~100字说说你的看法。

二、习作。（35分）

你在学校、家庭或是社会生活中，一定经历过一些让你深受感动的事情（或者是难忘的事），你愿意把这些事分享给老师和同学吗？请你以《记一件令人感动的事》为题。写一篇400字以上的文章。

要求：把自己感受最深的部分写详细、写具体、写生动。语句要通顺，层次、条理清楚。书写工整。

人教版小学五年级语文下册期中测试题

班别：姓名：得

分：一、读拼音，写汉字。(5分)

jǔ jué huò huàn wǔ rǔ chān fú páo xiào （）（）（）（）（）二、比一比，再组词（6）

嫂（）晰（）卸（）澄（）淮（）侯（）搜（）析（）却（）橙（）准（）候（）三、选择合适的词语填空。（6分）

不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不…… 虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。严峻严格严厉严肃 1、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。

2、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（的批评。

四、填上合适的字（12分）

严（）以（）绞（）脑（）银（）素（）鞠躬（）（（）旗（）展了如（）（）安居（）（）千里（）（（）头（）脸（）（）一息（）（）于尽含辛（）（五、给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（2分）欲：① 欲望 ② 想要，希望 ③ 需要 ④ 将要

翠色欲流（）随心所欲（）拥：①抱 ② 围着③ 群众拥护 ④ 聚到一块

））））一拥而上（）拥戴（）六、按要求写句子。（6分）

1、当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“

” 来教育他们。

2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”（改成第三人称转述）

3、雨下得很大。（改为比喻句。）

七、按课文内容填空。(13分)

1、见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

2、孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”小儿回答的这句话的意思是：____________________________________ 3、学了本册课文，我们认识了_______________ 的晏子，_______________ 的小金花，_______________ 的杨氏之子。

4、那样丑的，那样长的，那样安静的。八、阅读《桥》选段，回答下列问题。（9分）

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟呼唤）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。（2分） 2用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（2分）

。

3“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”我读懂了，句子要告诉我们 1分 4文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。

。

5假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）

。九、阅读短文，回答问题。（11分）

______________________

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道： “唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你

试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到： “爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。

1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍 ③房屋 ④养家畜的圈文中的“舍”应取读音（），应取字义（）。（2分） 2. 写出下列词的近义词。将信将疑（）肯定（）（2分） 3. 不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（2分）

__________________________________________________________________

4. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________ _________________________________________；我使用这条妙计的目的是_____ ____________________________；从中体现了____________________。（3分）

5. 给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。（2分）

十三、作文（30分）礼物

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。（30分）

人教版小学五年级语文下册第五单元测试题

一、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。

yǔn nuò dū du jù jué nà hǎn jīng tiāo

dǎn qiè dù jì zhī yuán zhū wèi chéng xiàng

二、选择正确的读音。

腿折：zhé( )shé( ) 允诺：nuó( )ruó( )ruò( ) 散文：sǎn( )sàn( ) 勉强：qiáng( )qiǎng( )jiàng( ) 三、找出错别字画上横线并改正在括号里。理直气状( )

功无不克( )

决口不提( ) 完壁归赵( )

鬼计多端( ) 同心胁力( )

四、给加点字选择正确的解释填在括号里。 (1)神机妙算( )：A、好

B、奥妙

C、巧妙

(2)步步紧逼( )：A、靠近 B、强逼索取 C、给人以威胁五、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。 (1)我的心渐渐(

)下来。

)。

(2)自习课上，教室里十分(

(3)请你( )下来，再想点办法。

(4)枪声打破了乡村夜晚的( )。

(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。 (6)这是一个远离城市的( )的小山村。六、续写下句。孔明借东风——( 关公失荆州——(

) )

孙猴子的脸——( 周瑜打黄盖——(

) )

张飞穿针——( ) 七、填空。

诸葛亮斩马谡——( )

(1)《草船借箭》节选自我国最为优秀的长篇历史小说是以

，作者是，小说回，故

末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成的。全书共，止于

。

，写的是北宋末年以宋江为首的

事起于

(2)《水浒传》是我国著名的古代人

在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到是元末明初的

。

是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是

回。书中讲述唐朝法师

，还有一种说法是

的全过程。作者

和

(3)

。我们学的的故事，表现了

是本书的第

的古老主题。

八、阅读短文，完成练习。

（一）阅读《赤壁之战》片段，回答问题。

这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”

不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，公同了màn（）子zhē（）着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火xiāo（）．liú（）huáng（），还有几条小船拴在大船后面。

黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。

黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十芦苇一齐点火，大家上了小船，解了lǎn（）绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵马营也烧了起来。 1. 在拼音旁的括号里写上恰当的汉字． 2. 写出下列词的反义词。

波浪滔天（）隐隐约约（）

3. 用“—— ”画出比喻句，作者把（）比作（）。

4. 在“黄盖没有失信”中，“失信”的意思是；从下面的地方看出黄盖没有失信： 5. 你认为：在赤壁之战中，曹军之所以被打败的原因是什么？

（二）松树的风格

松树自古以来，多少人就( 歌颂

赞颂 )过它，赞美过它，把它作为( 崇敬崇高 )

的品质的象征。我对松树总是怀有( 瞻仰敬仰 )之心。

你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处( 健壮茁壮 )地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 (1)读短文，用“——”线标出短文括号里合适的词。 (2)“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?

(3)松树的风格是什么?

(4)本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请用“===”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答) (5)把表现短文中心思想的句子抄下来。

九、习作。缩写《草传借箭》或者《金色的鱼钩》，字数不超过400字。

500 34

人教版小学五年级语文下册第六单元测试题

姓名得分一、看拼音，规范正确地写词语。(10分)

wǎng luò qiǎng jié bù shǔ tú jìng huì zhì

shǔ míng kān dēng mù yì píng mù dào xiè

二、辨字组词。(6分)

童憧瞳蜂峰烽

( )孔 ( )装 ( )憬蜜( ) 山( ) ( )火

惕剔赐形型刑

( )牙赏( ) 警( ) 发( ) ( )法图( ) 三、按要求写词语。(6分)

(1)近义词：快捷——( ) 瞬间——( ) 沉迷——( ) (2)反义词：清新——( ) 自豪——( ) 方便——( ) (3)写出ABAC式的词语：( )、( )、( ) 四、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(10分)

(1)我的眼前是草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比；它蓝似天空，可比。

A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正

C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水 E、一片镶着露珠的绿茵茵的

(2)我们说的普通话以( )为标准音，以( )为基础的。

A、北方话 B、北京话 C、北方语音 D、北京语音 (3)按笔画从少到多排列顺序，第四个字应是( )

A、虎 B、兔 C、龙 D、蛇 (4)下面音节错误的一项是( )

A、女nǚ B、缕lǚ C、趣qǜ D、御yù (5)“华”字作为姓氏时，应读( )

A、第一声 B、第二声 C、第三声 D、第四声 (6)叙述的方法有四种，“中间插人其他的叙述”是( )

A、顺 B、倒叙 C、插叙 D、分叙五、按要求完成下列句子。(8分) (1)太阳升起来了。(改为拟人句)

(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行吗?(不变句意，换个说法)

(3)红红的柿子挂在树上。(改为打比方的句子)

(4)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)

六、根据课文内容填空。(14分)

(1) 是一篇在“警惕电子杀手，告别网吧”活动上的、、、。 (2)信息传递方式在变化，在发展。远古 →古代 →近代 →现代 →当代。

(3)经常和别人进行，养成在学习和生活中、的习惯。三、阅读选文，完成练习。(16分)

书

书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。

书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。

。我们从中不仅知道了要正确利用媒体，而且从中学到了演讲稿的写法，如：

有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。 (1)联系上下文解释词语。(4分) 彻悟：价值连城： (2)文中写书籍像，像，像，这运用的是的手法。(4分) (3)短文中叙述的书有五种：、、、、。(5分) (4)重要的读书之法是。(1分) (5)文中画“——”的句子怎样理解?(2分) 四、习作。(30分) 本单元的综合实践我们进行了很多有益的探索，大家在活动中肯定也发现了不少新鲜的事，请以《我发现……》为题，写一篇400字左右的文章。注意把要表达的意思写清楚，把事情的内容写具体。 38

人教版小学五年级语文下册第七单元测试题

学校班级姓名成绩

一、读拼音，写汉字。（10分）

sǒu jiàn zhì sāo liǎn 抖（） ( )生（）子风（）收（） lián zōng xí láng bān 可（）祖（） ( )妇 ( )中 ( )不动二、给加点字选择正确读音，画上“——”。（4.5分）破绽（dìng zhàn）刷浆（jāng jiāng）挑剔(tī tì) ．．．露馅（lòu lù）清爽（shǎng shuǎng）蛆虫(jǔ qū) ．．．发怔 (zhèn zhèng) 撵跑 (liǎn niǎn) 风骚(sāo shāo) ．．．三、先扩词再选词填空。（8分）（） |

（）— 派 —（）瞧这身的打（）令人瞠目结舌。（） |

（）— 监 —（）

在干警们的（）下，囚犯们毫无越狱的机会。

四、填字成词,再选择合适的词语填一填。（8分）

文质（）（）仪表（）（）虎背（）腰神采（）（）满面（）风垂（）丧气（）步如飞活（）乱跳大（）大（）（）声细语巧舌如（）（）（）动听

1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.形容言辞巧伪，说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、选词填空。（6分）

武断果断胆怯羞怯刻薄尖刻 1、像你这样凭空（）可是不行的。 2、她办事（），大家都很佩服她。

3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。 4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。 5、虽然他犯了错，但是你的批评也太（）了。

6、那家伙以为他没有钱，就摆出了一副非常（）的嘴脸。六、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。（6分）例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。

（1）没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。（）（2）我们不会不爱这造福于人类的绿叶。（）（3）造福于人类的绿叶，我们都爱它。（）（4）我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？（）（5）没有一个人爱这造福于人类的绿叶。（）（6）谁不爱这造福于人类的绿叶。（）

七、请你补全与动物相关的三字常用语，看看什么样的人被比喻成什么样的动物，用线连起来。（8分）

1、立场不稳，见风使舵的人。龙 2、笑脸相迎，两面三刀的人。虎

3、忘恩负义，恩将仇报的人。狼 4、一毛不拔，吝啬钱财的人。鸡 5、趋炎附势，百依百顺的人。狗 6、代人受过，替人挨揍的人。羊 7、鞠躬尽瘁，为民造福的人。牛 8、德才兼备，大有作为的人。马八、句子小作坊。（6分）

（1）下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替？ 1．妈妈一边看电视，一边打毛衣。（） 2．你打哪儿来？（）

3．从前，这里的村民要到很远的地方去打水。（） 4．教师节那天，我送给李老师一打鲜花。（）（2）读句子，用加点词语写句子。

1、我可不能定做这些衣服呀，除非你能无限期地等我付钱。．．

2、一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去。．

九、请你写出句子中加点词语的意思。（3分）

1、你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。恐：

2、你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。才：休：

3、黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无理。纳罕：皆： 4、他选了一套最蹩脚的给我。蹩脚：

十、阅读短文，然后做题。（11.5分）乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞

它。

乌鸦想我要是能像百灵鸟那样有一副天生的嗓子那该有多好啊乌鸦实在想不出什么好办法只好去找百灵鸟请教求百灵鸟帮它达到目的

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。 1．短文一共有（）个自然段。（1分）

2、乌鸦的目的是（2分） 3、给第二自然段加上标点符号。（3.5分）

4．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“— ”在文中画下来。（2分） 4．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。（3分）十一、习作小天地。（30分）

选一个给你留下深刻印象的人，用一，二件具体事例写出他的特点，注意抓住人物的外貌，神态，语言，动作、心理进行描写。题目自拟。

人教版小学五年级语文下册第八单元测试题

班别姓名学号分数

第一部分:基础知识积累与应用(30分)

一、看拼音写词语。（5 分）

jǐ liánɡ chuán cānɡ dǎo ɡào chà zǐ yān hónɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面的词语补充完整。（4分）

花团锦（）（）人寻味大饱眼（）熟视无（）摇头（）脑手忙脚（）应接不（）（）横交错

三、选词填空。（ 4分）武断果断

1、像你这样凭空（）可是不行的。 2、她办事（），大家都很佩服她。胆怯羞怯

3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。 4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。

四、判断下列句，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（）

2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。（） 3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（）

4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。（）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……

1、（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2、（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。 3、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 4、（）多读多练，（）会提高作文水平。

六、填空。（9分）

（1）你若要（），你就得（）。（2）让预言的号角（）！哦，（）啊，如果冬天来了，（）？

(3)假如生活欺骗了你，不要（）也不要（），阴郁的日子里要（），相信吧，（）。七、给加点的字选择正确的解释。（5分）

A．使弯曲，跟“伸”相反； B．低头，使屈服； C．委屈。

①威武不能屈，贫贱不能移。（） ②大象屈膝向观众谢幕。（）．． ③ 老师对我说：“这件事是老师错了，让你受委屈了，我向你道歉。”（）． A．穿通，通过； B．显露； C．达到充分的程度。 ①她的脸白里透红，十分好看。（） ②我的衣服被雨淋透了。．．

第二部分：阅读积累与应用（32分）

（一）、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答下面的问题。（19分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳的穿过，（）速度非常快，（）能作级转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。簇拥在一起的小艇一

会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 1、在选段的括号内填上恰当的关联词。（5分） 2、请在文中给下列词语找出近义词。（3分）

聚集——（）挺立———（）庄重———（） 3、填空。（3分）

第一自然段的中心句是，也可以用文中这个四字词来概括。这一段是按照的结构方式写的。 4、用～～～画出体现船夫“操作自如”的语句。（3分） 5、仿照文中画线句子的方式来写一个句子。（2分）

6、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？请写三种人物！（3分）

（二）、阅读短文，回答下面的问题。(1 3分)

自己建造的房子

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上。他用的是差料，出的是粗活，房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他.。

“这是你的房子。”他说，“我送给你的礼物”。

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

我们又何尝不是这样。我们漫不经心地建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己

建造的“房子”里了。

把你自己当成那个木匠吧。想想您的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着“生活是自己创造的。” 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册 1、给带点的字注音。（2分）

天伦之乐：（）粗制滥造( ) ．．2、把文中划“_____”的句子改为直接引用句。（2分）

3、文中划~~~~~的句子所用的修辞方法是（），把这句话改为陈述句应是：（3分） 4、老板请老木匠再建一座房子的原因是。老木匠给自己建造的房子之所以是一幢粗制滥造的房子，是因为（2分） 5、“生活是自己创造的”。联系生活实际，谈谈这句话对你的启发。（4分）

一、作文。（35分）

题目：感谢你，（把题目补充完整，通过具体事例，写出让你感谢的原因） 47

人教版小学五年级语文下册期末测试题

第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué 二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分） 1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（） 2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（）三、把下面的词语补充完整。（4分）（）紫嫣红杯水车（）含情（）（）五彩（）纷（）山峻岭含辛（）苦废（）忘食负（）请罪四、给带点字选择正确的读音画上“____”。（3分）才干（ɡuàn ɡàn）调度（tiáo diào）上当（dānɡ dànɡ）．．．丞相（xiànɡ xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhé shé）．．．五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都…… 49

1．（）困难有多大，我们（）会竭尽全力去克服。

2．（）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（）把和氏壁交给他。 3.现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 4.（）多读多练，（）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（） 2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。（） 3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（） 4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。（）六、把句子补充完整。（4分）

1. ____________________,吾将上下而求索。 2.九曲黄河万里沙， ____________________。 3. ____________________，天连碧水碧连天。

4.如用一句名言来激励自己，你会用：__________________________。

七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分） 1.默写：

_________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

2.填空：这首诗（词）的作者是__________。你喜欢它的原因是______ __________________________________________________________。八、妙笔生花：（2分）

在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

___________________________________________________________ 第二部分阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分） 2.“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。（1分） 3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分） _____________________________________________________________ ______________________________________________ 4.请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________ （2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分） ___________________________________________________________

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分） ___________________________________________________________ 7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分） ___________________________________________________________ 8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）

___________________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。（15分）

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1.从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时____________，旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此____________。 2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他________________________，德诺又是最幸运的，因为他________________________。（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是____________（用两个字的词语回答）。（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语________________________

__________________________________________（2分）

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个________________________ 的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。 ______________________________________________________（2分）（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分） ___________________________________________________________ 第三部分习作（35分）一、小练笔。（5分）

网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、作文。（30分）

请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。

五年级语文下册期末测试卷（答案）

班级____________ 姓名____________ 分数____________ 第一部分基础知识积累与运用（35分）一、看拼音写词语。（5分）

è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué 噩耗允诺咆哮胚胎咀嚼

二、请用“____”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）

1.在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。（锈、钩、烁、芒） 2.那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（庞、竟、彬、彬、礼）

三、把下面的词语补充完整。（4分）

（姹）紫嫣红杯水车（薪）含情（脉）（脉）五彩（缤）纷（崇）山峻岭含辛（茹）苦废（寝）忘食负（荆）请罪四、给带点字选择正确的读音画上“____”。（3分）

才干（ɡuàn ɡàn）调度（tiáo diào）上当（dānɡ dànɡ）．．．丞相（xiànɡ xiàn）挑战（tiǎo tiáo）折本（zhé shé）．．．五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都……

1．（无论）困难有多大，我们（都）会竭尽全力去克服。

2．（如果）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（就）把和氏壁交给他。 3.现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。 4.（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。

六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（√） 2.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。（×） 3.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（×） 4.我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。（√）六、把句子补充完整。（4分） 1. 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

2.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 3. 地满红花红满地，天连碧水碧连天。 4.如用一句名言来激励自己，你会用：莫等闲，白了少年头，空悲切。七、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊！（5分） 1.默写：舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 2.填空：这首诗（词）的作者是杨万里。你喜欢它的原因是这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。八、妙笔生花：（2分）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。吸进去的是毒，害了自己；呼出来的是烟，损了他人。/你的肺希望你别再抽烟了！第二部分阅读与运用（30分）

一、阅读《将相和》选段，回答问题。（15分）

蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不

顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1.请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！（2分） 2.“廉”字用音序查字法应先查L，用部首查字法应先查广部。（1分） 3.你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

__这段话主要写了蔺相如以大局为重，不因廉颇嫉妒自己而与他发生冲突，廉颇得知后上门负荆请罪，将相和好的事。表达了两个人以国家利益为重，热爱国家的思想感情。 4.请按要求在文中找句子。（2分）

（1）廉颇负荆请罪是因为意识到自己只顾个人利益，而没有像蔺相如一样考虑国家利益。（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。

5.请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（1分）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

6.仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。（1分）他爱喝牛奶的程度，就像鱼儿离不开水似的。 7.细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？（2分）体会到了蔺相如的深明大义，顾全大局，以国家利益为重。 8.在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？（2分）如喜欢蔺相如，因为他勇敢机智，宽容大度，深明大义，以国家利益为重。如喜欢廉颇，因为他勇于改过，知错就改。

二、阅读短文，回答问题。（15分）

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……” 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1.从文中找出成语填在下面的横线上。（2分）

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时泪如泉涌，旁边的人也止不住地流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此杳无音讯。 2.领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他患上了不治之症艾滋病，德诺又是最幸运的，因为他拥有艾迪这份坚贞的友谊。（3分）

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是友谊（用两个字的词语回答）。（1分）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语珍爱生命，远离艾滋病/没有艾的世界会充满爱。/关爱艾滋病人，用爱心配制生命的药方。（2分）（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个讲仁义，重感情，敢于担当，对朋友不离不弃的善良的人。（2分）

（5）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。艾迪对生病的德诺不离不弃，用自己的存在来成为德诺的精神支柱。（2分）（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分）

友情是人的一生中必不可少的精神支柱，他会为你排难解忧，会为你带来快乐，让你的人生变得多姿多彩。

第三部分习作（35分）一、小练笔。（5分）

网络上虽然有用之不完的资源可供我们学习，但其中也有不利于我们身心发展的不良内容，我们要懂得抵触不良信息，接受有益知识，而且要懂得合理分配上网学习的时间，不要只顾在网上流连，而影响了身心健康。二、作文。（30分）略

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