龙南实验中学七年级语文学科导学稿
一、学习目标：鲁迅及写作背景；识记“攒”“拗”等重点字词的读音及词义；辨析“拗”“攒”“宿”等多音字及形近字。
二、学习重点：正确地朗读课文，整体感知课文的内容及作者表达的思想感情。
三、学习难点：初步学习抓住景物特点、多角度、按顺序描写景物的方法。
四、预学部分【自主学习】 文学常识：
鲁迅本名________，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级______家、______家、______家。《从百草园到三味书屋》选自《__________》。这部散文集中的作品内容都是_________________。鲁迅先生的两本小说集是 和 。 给加点字注音： 确凿菜畦皂荚 桑葚油蛉斑蝥 珊瑚骨髓秕谷 蝉蜕盔甲消释 收敛鉴赏书塾
倜傥鼎沸 给多音字组词。 拗：àoǎoniǜ 宿：sǜxiǚxiǜ 折：shézhézhē 攒：cuánzǎn 解释下列词语。
人迹罕至：_________________________ 人声鼎沸：_________________________ 确凿：_____________________________ 消释：_____________________________ 五、导学模块【合作探究】
文题中提到了作者童年生活地点的变换，请根据这一点，将课文划分为两部分，用“∥”表示。
你对这两个地方的印象分别是__________________、__________________。
本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？3、第9段是从百草园到三味书屋的过渡段，这段文字表达了一种怎样的感情？你是从哪里看出来的？4、正确、流利、有感情地朗读第2段，回答问题。
作者描写的景物有
_________________________________________________________________________________________________________。
作者用了“不必说……也不必说……单是”的句式把这么多景物有详、有略、有序地描绘出来，哪个内容是强调的重点？请你用这个句式仿写句子。
强调的重点：___________________________
仿
写
：
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 这一段写的是百草园春、夏、秋三季的景物。这些景物中，____________是春季的景物，_______是夏季的景物，_______是秋季的景物。
在短短的泥墙根一带，作者写到了四件趣事，是哪四件呢？
在这段的记叙中，作者的思想感情渗透字里行间。你能找出一个例子来说明作者写景时洋溢的感情吗？
本段写了百草园的春夏秋景色。先写静景后写动景；由____到____，写动景，由____到____，井然有序。由____物到____物，使景物写得既井井有条，又错综交织，浑然一体。
六、固学提高【课堂检测】
写景要善于调动视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉器官，力求描写的景物色香味俱全。你能从文中找出几处与同学们一起分享吗？ 七、课后反思
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