教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
第三单元 复习教案
一.复习目标 1.积累词语
2.整体把握文意,理解每篇课文的主旨,逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。 3.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。
4.培养学生的生态意识,环保意识,可持续发展意识,增强社会责任感,引导学生关注生态问题。
二.复习重点 1.积累词语
2.整体把握文意,理解每篇课文的主旨,逐步培养阅读科学文艺作品的兴趣。 3.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。
三.复习难点 1.整体把握文意,理解每篇课文的主旨。 2.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。 四.复习方法 1.点拨法 2.讨论法 3.练习法 五.教具：多媒体 六.课时安排：一课时 复习过程:
一.导入复习,出示课题,展示目标 二.训练操作
1.积累词语,掌握其音形意.
蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 幼稚 鲲鹏 混淆 深邃 萌芽 自不量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 高深莫测 不值一提 与众不同 不可思议 硕大无比 无与伦比 庇护 吞噬 啮齿 干涸 敦煌 萧瑟 和煦 裸露 戈壁滩 沧海桑田 浑然一体 媲美 挑衅 迷惘 收敛 橘红 迁徙 奥秘 滑稽 繁衍 一无所获 仓皇逃窜 误入歧途 紧追不舍 鼠目寸光 相辅相成 雾霭 寂寥 沼泽 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 频繁 徘徊 绞尽脑汁 目空一切 贪婪 牟取 秤砣 缚 哂笑 履行 诺言 签订 监督 欣慰 肮脏 棘手 妥善 铆钉 微不足道 黑咕隆咚 深不可测 颤颤巍巍 莫衷一是 众目睽睽 闻风而来 无所不知 镇定自若 众说纷纭 齐心协力 经久不息 胸有成竹 异口同声 争先恐后 源源不断 任劳任怨 不容置疑 慷慨大方 一视同仁
2.熟练地说出每一课的文体及作者。 3.回顾课文内容,概括每一课的主旨。 4.分析下列句子的含意
(1)人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不是人类自掘的陷阱呢?
(2)宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。 (3)人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的兄弟。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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(4)一只檐子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
(5)一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
(6)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
(1)为什么说\"敬畏自然\"就是\"敬畏我们自己\"? (2)罗布泊消逝的原因是什么?
(3)\"如果人类也毫无节制的地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。\"你怎样看待这种观点?
(4)你如何看待如今的环境问题?你的家乡附近有哪些环境问题?你有什么简便易行的治理办法吗?
三.效果测试
教师当堂检查学生复习掌握情况。 四.小结
本单元所选的刊物，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考,我们在理解课文主旨的同时,应培养自己的生态意识,环保意识,可持续发展意识,增强社会责任感,关注生态问题,让我们头上的天更蓝,让我们脚下的地更绿,让我们身边的水更清!
五.板书设计 第三单元复习目标 1.积累词语 2.整体把握文意,理解每篇课文的主旨,逐步培养阅读科 学文艺作品的兴趣。 六.教学反思
3.揣摩关键语句,体味其深刻含义,培养语感。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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