作文之写事名家作文

写事的名家作文

【篇一：写伟人的作文】

写伟人的作文

写伟人的作文（一）

“名人 ”这个专业名词大家都知道，但是这里的名人不是什么明星，而是我最最最崇敬的人，并且是一名了不起的作家，她就是－－张海迪。

我为何会崇敬她呢？是因为我崇敬她的毅力， “毅力 ”对我们每个人兜特别重要，特别是我们再很困难的时候，最需要的就是毅力 了，张海迪的毅力是让我们广大中学生，以及大学生，小学生学习的。再张海迪 5 岁的时候，生了一场病，使她胸部一下失掉了知觉－－高位截瘫。这是一个多么令人惊讶震悚的结果啊。经过一段时间的艰辛锻炼，她才能坐起来，用胳膊支撑着。趴在桌子上。 张海迪长大了，她希望自己能成为国家的实用之才，但是她的自己条件是有限的，于是她开始了自己的自学的艰辛之路。街坊亲朋小伙伴都成了她的老师，再这类艰辛的条件下，她仍旧百折不挠的努力学习着，她趴在桌子上，不断的读写坐久了，两肋钻心的痛，胸前也压出了一道道血痕，但是不论如何，她都挺去了，痛苦的表现没有打断她的自学之路。

当她超出一道道难关，学习不断进步的时候，病情又一次恶化，大手术后，她只能躺在床上，连脖子也不敢扭，自学被迫中止，面对挫折和打击，她也并无灰心，张海迪让妈妈把书放在枕头边，对面桌子上支一面镜子，这样，她能够借助镜子来看书，自学之路又一次的开始了。

靠着这类坚强的毅力和精神，张海迪终于达成了学业，这是多么令人感人的事情啊，再我们中小学生的身上缺乏的就是这类发奋图强坚强的毅力，所以我们更要好勤学习，长大后为祖国奉献一份自己的力量。

写伟人的作文（二）

于丹 —— 站在《百家讲坛》上娓娓而谈的一位有名文化学者，也肩负北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长等职。一个女人能打破以前 “重男轻女 ”的封建思想，一步一步脚扎实地的 从通往成功的道路上慢慢走来，终于她抵达了目的地 —— 成功。

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在《百家讲坛》上，于丹对《论语》的解读与阐释，真是将这古老的书本以自己独到的视角、现代的目光拉近了我们一般人与圣贤之间的距离。经过于丹栩栩如生的解说，让我从头认识了孔子，让我领会到一种独到的智慧，一种正确的心态与一种融入此刻社会的理性道德。

她巧妙的解说将晦涩难懂的《论语》和这绚丽的世界联系了起来，经过新的的方式来解读的。她用深入浅出的语言，娓娓道来此中的真谛，论述此中深刻的内涵。看了一整套《百家讲坛之论语心得》于丹带给我的看法，对《论语》对世界的新的看法如丝丝缕缕的阳光，透过窗帘，照射了我，又如涓涓细流浸入内心，动人肺腑！ 于丹将易中天所说的： “孔子只有温度，没有色彩。 ”给彻完全底的抹平了，她叙述的过程中，孔子没有圣贤的架势，完整成了一个朴 素平和、和蔼可亲的可爱老头，进而将《论语》的真谛告诉了我们 —— 如何才能过上我们心灵中需要的那种快乐生活。在整集《于丹讲论语心得》中，她运用故事的形式告诉了我们很多为人处世的真谛：天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道。于丹的解说已经深深把我吸引，勾着我的心、引着我的魄。

于丹就是我最喜爱的名人。 写伟人的作文（三）

何为名人？名人也不过大家而已，但不一样的是他用另一种目光对待事物，改变事物。听凭踊跃向上的精神，并为理想努力拼搏，执著追求，拥有百折不挠的精神，战胜各种逆镜。名人是我们的模范，值得我们学习，不知不觉也就成为我们的偶像。

我最喜爱的名人安徒生。安徒生全称：汉斯 `克里斯蒂安 `安徒生（公元 1805 — 1875 年），生于丹麦富恩岛奥登塞小镇。 11 岁时父亲病故，没有遇到正规教育。 1819 年，只身前去哥哥本哈根，在遭到多次失败后，开始创作诗歌、剧本、游记和散文。

我最喜爱安徒生写的《丑小鸭》，丑小鸭不管全部艰辛，拼死追求属于自己的生活，百折不挠，为实现理想而努力奋斗，永不放弃，最后成为了一只漂亮的白日鹅，但它也从不骄傲，因为它有一颗和善、漂亮的心。每当我碰到挫折想放弃时，便会打开《丑小鸭》，丑小鸭那坚持，执著赐予我无量的力量，让我努力向前冲，打破黑暗，走向光明的道路。安徒生的每一句话，每一个作品都让我深深感想。

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名人引领着人类穿越亘古的洪荒走向高度发达的现代文明 ?? 他们是当之无愧，令世人仰慕的名人！他们的身上，集中表现着人类的智 慧、勤劳、英勇、坚强等各样质量。他们像一颗颗绚丽醒目的明珠，在漫漫历史长河中熠熠生辉，灿烂千秋！作文让我们关注名人，效仿名人，激励你我，激励人生。

【篇二：我的老师

(三篇名家写老师的文章 )】

我的老师 魏 巍

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

此刻回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的记忆里，她是一个温轻柔漂亮的人。 她素来不训骂我们。不过有一次，她的教鞭仿佛要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲 在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用小孩的狡猾的目光觉察，她爱我们，并无存心要打的意思。孩子们是多么善于察看这一点啊。 在课外的时候，她教我们跳舞，我此刻还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情况。 在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们察看蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且一生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到此刻我还记得她读诗的音调，还可以背诵她教我们的诗： 圆天盖着海洋， 黑水托着孤舟， 远看不见山，

那一天边只有云头， 也看不见树，

那水上只有海鸥 ??

今日想来，她对我的靠近文学和喜好文学，是有多么有利的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜爱她，怎么会不肯意和她亲密呢？我们见了她忍不住就围上去。即便她写字的时候，我们也静静地看

她，连她握铅笔的姿势都急于模拟。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占有过我的心灵。我父亲那时候 在军阀队伍里。好几年没有回来，我跟母亲特别惦念他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像眼前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，而后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。但是在孩子中，我的

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那些小 “反对派 ”们，常常在我的耳边猛喊： “哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！ ”那时的我，真仿佛死了父亲似的那么伤心。这时候蔡老师救助了我，责备了我的 “反对派 ”们，还写了一封信安慰我，说我是 “心清如水的学生 ”。一个老师清除孩子世界里的一件小小的纠葛，是多么平时；但是回想起来，那时候我却感觉是给了 我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公正，多么伟大的人啊。 每逢放假的时候，我们就更不肯走开她。我还记得，放假前我静静地站在她的身旁，看她整理这样那样东西的情况。蔡老师！我不知道你当时是否是觉察，一个孩子站在那边，对你是多么的迷恋！至于暑期，关于一个喜爱他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏天的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，恍恍惚惚地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？ ”

“找蔡老师 ??”我隐隐约约地回答。

“不是放暑期了么？ ”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝告了一回，我才睡熟了。我是多么思念我的蔡老师啊！到现在回想起来，我还感觉这是我记忆中的瑰宝之一。一个孩子的单纯的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再会一见我的蔡老师呢？

惋惜我没上初小，转到县立五小上学去了，此后，我就和蔡老师分别了。

写作此文时，魏巍已经和蔡老师分别 20 多年了，但是，蔡老师温柔漂亮的形象、崇敬的师德、渊博的知识、高明的教课艺术和那颗 慈母般的心灵，无时无刻不在撞击着作者的心灵，作者也无时无刻不在思念着自己的老师作者说他在动笔以前，的确又回到了他的童年，或许说沉入到他的童年，对那时的小孩世界作了一番游览。那

段生活已游成为他 “永久收藏在记忆中 ”的 “瑰宝 ”。特别是写蔡老师，又从头激动着他的感情。能够说那篇文章写的是真情实感，作者要写出他对教师职业的理解。 我的一位国文老师 梁实秋

我在十岁的时候，遇到一位国文先生，他给我的印象最深，使我得益也最多，我到现在不可以忘掉他。 先生姓徐，名锦澄，我们给他上的

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外号是 “徐老虎 ”，因为他凶。他的容颜很怪异，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很简单成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形倒是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》画图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴仿佛是过分地集中在脸上很小的一块地区里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最明显的特点。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便栩栩如生。他的身材高大，但是两肩老是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，时时地吸溜着，说一两句话就要使劲地吸溜一声，有声有色有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸。他常穿的是一件灰布长袍，仿佛是在给谁穿孝。袍子在整齐的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他常常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，假如笑起来，是奸笑，样子更凶。

我的学校是很特别的。上午的课所有是用英语解说，下午的课所有是国语解说。上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被裁减，下午的课稀松，成绩与毕业没关。所以每

天下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，讲堂上常是密密麻麻 的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却 个个都到了，因为一个学生不仅答一声到。真到了的学生，一部分 是从事午休，微发鼾声，一部分看小说如《政界现形记》、《玉梨

魂》之类，一部分写 “父亲母亲亲大人膝下 ”式的家信，一部分干脆瞪着 大眼发呆，神游八表。有时逗先生开玩笑。国文先生呢，大多数 都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。他们讲课 可是是推行公务，乐得敷搪塞衍。在这类糟糕的情况之下，徐老先 生之所以凶，老是绷着脸，老是张口就骂人，我想大体是因为正当 防卫吧。

有一天，先生大体是多喝了两盅，摇摇晃晃地进了讲堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目还没有写完，自然按例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学提问了：“这题目如何讲呀 ?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然震怒： “题目

还没有写完，写完了自然还要讲，没写完你为何就要问 ???”滔滔不停地吼叫起来，大家都为之惊诧。这时候我可按捺不住了。我一 向是个上午捣蛋下午本分的学生，我感觉此刻受了无理的欺侮，我便挺身辩解了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在

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我的头上了。他在讲台上往返地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句， 足足骂了我一个钟头，此中警语甚多，我到现在还记得这样的一句： 但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒以后，他给我批阅作 文特别详细。批阅之不足，还特别地当面加以解说，我这一个 “一眼 望究竟 ”的学生，竟然成了一个得益最多的学生了。 徐先生自己选辑 教材，有古文，有白话，油印散发给大家。《林琴南致蔡了民书》 是他讲得最为喜形于色的一篇。别的如吴敬恒的《上下古今谈》， 梁启超的《欧游心影录》，以及张东荪的时势新报社论，他也选了 许多。这样新旧兼收的教材，在当时仍是很难得的开通的模范。我 关于国文的兴趣所以而提升了许多。徐先生讲国文以前，先要介绍 作者，并且介绍得很和蔼，比如他讲张东荪的文字时，便说： “张东 荪这个人，我倒和他一桌上吃过饭 ??”这样的话是相当地能够使学生 们惊讶的，惊讶的是，我们的国文先生或许不是一个平庸的人吧， 不然怎能和张东荪一桌上吃过饭 ? 徐先生介绍完作者以后，朗读全文一遍。这一遍朗读很存心思。他 打着江北的官腔，恨之入骨地高声读一遍，不管是古文或白话，一 字不苟地吟咏一番，仿佛是演员在背台词，他把文字里储藏着的意义仿佛都发泄出来了。他念得有腔有调，有声有色，有感情，有气概，有抑扬顿挫，我们听了以后，仿佛已经理睬到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那或许是过分夸张，但一定能够琅琅上口，那倒是真的。

徐先生最独到的地方是改作文。一般的批语 “清通 ”、“尚可 ”、“气盛言宜 ”，他是不用的。他最善于的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行

地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹以后，所余无几了。我首次经此打击，很气馁，很感觉气短，我掏心挖肝地好简单诌出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解说，他说： “你拿了去细细地体会，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大部分，

你再读读看，本来的意思并无失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。 ”我认真一推测，果真。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的所有是筋骨。

我走开先生已快要５０年了，不曾与先生一通音讯，不知他云游何 处，听闻他已早归道山了。同学们有时还谈起 “徐老虎 ”，我于回想他的音容之余，不由地还怀着迷惘仰募之意。 小学课文：

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那片绿绿的登山虎 肖中兴

一天，语文老师拿着一个厚厚的大簿本对我说： “你的作文要印成书了，你知道是谁替你改正的吗？ ”我睁大了眼睛，有些无缘无故。“是叶圣陶先生！ ”老师将那大簿本递给我，又说： “你看看叶老先生 改正得多么认真，你能够从中学到许多东西。 ”

我打开簿本一看，里面有此次征文竞赛获奖的 20 篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子呆住了：映入眼帘的是红色的改正符号和变动 后增加的小字，密密层层，几页纸上各处是红色的圈、钩或直线、曲线。

这一年暑期，语文老师找到我，说： “叶圣陶先生要请你到他家做客。 ”我感觉不测：像叶圣陶先生那样的大作家，竟然要见一个初中生！

那一天下午，天气很好。我到达叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的登山虎扑入眼帘。夏季的燥热忧如一下子减去了很多，阳光都变为绿色的，像温柔的小精灵同样在上边跳跃着，闪耀入迷离的光点。

这篇课文是作家肖中兴在 1992 年为了纪念叶圣陶先生写的回想文 章，回想了 1963 年叶圣陶先生给 “我 ”批阅作文，并请 “我 ”到他家做 客，使 “我 ”得益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文谨小慎微、 对人平和真挚，可谓模范的文品和人格。

【篇三：高中语文作文素材

—— 30 个古今中外名人故事】 一、贫困造就了作家

剖析：有人面对贫困时会一败涂地，有人却能以贫困为动力，实现自己的目标。左拉为我们建立了模范。 话题：贫困是一笔财产百折不挠磨难出人材二、困难困苦铸人材

米勒是１９世纪法国有名的作家。他生于农家，年青时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便走开了他的老师。以后，他在巴黎以画赤身画生活，逐渐地他对此种艺术感觉厌烦，但其余题材的画也卖不出去，所以，一度陷于贫困、烦恼和无望的深渊。为生活所迫，他只能走开巴黎，住到乡间。在乡村，他依旧未能挣脱贫困，但漂亮的大自然、朴实的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍耐了全部困难，坚持创作，创作出了很多有名的作品，如《播种者》等。

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剖析：人的一世都会碰到含辛茹苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写绚烂的人生。 话题：成功与劫难挫折的力量磨难是一种财产三、劫难是财产

困难、挫折对有志者来说是一笔财产。苏联宇宙之父齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书室自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在被褥的墓地中度过的，他手足不可以动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优异诗篇。

剖析：或许没有声音的世界更能静心思虑，但被褥的墓地绝难予人灵感，一颗坚毅的心才是根本！ 话题：劫难是财产生命的力量 四、面对失败和贫困

尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，但却一次次地被退回。可他其实不气馁。生活困难，就靠典当过日子，挤时间写。白日时间不够就夜晚写；勤劳地做笔录，搞索引，抄卡片。终于在

1890 年发布了处女作《给猎人》，以后名著累累，成为一名大作家。话题：挫折信心成才的门路

五、身陷囹圄志不移

剖析：身陷囹圄而能最后成才，一方面要有坚毅的信念和毅力，另一方面，也有对生命的盼望和对艺术的执著。 话题：永不放弃信念与毅力

剖析：敢于正视人生的疾苦和劫难，是海伦成功的根本。正是这样，她才成了全球残疾人的精神代表，成了残疾人的骄傲。 话题：残而不废坚毅成就人生生命的价值 七、博迪眨眼写作

博迪是一名法国记者。他在一次心脏病发生后四肢瘫痪，只有左眼能够活动。但他信心把打好腹稿的作品《潜水衣与蝴蝶》写出来， 于是他要求笔录员门迪宝辅助他，每日花 6 小时笔录他的著述。而他们之间的交流只能靠左眼的眨动来达成。每次，门迪宝按次序读

出法语常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正确，眨两次表示错误，而后拼成词语。这类常人难以想象的写作终于在数月后奇观般地达成了。这本 150 页的著作已被第一版，遇到人们的欢迎。 话题：毅力完满与残破奇观的出生 八、红顶商人的中庸之道

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胡雪岩以他优异的圆通能力在夹缝里生计发展。在政界、漕帮黑白两道的夹缝里，在民族经济与西方经济的夹缝里，在左宗棠与李鸿章的夹缝里，他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的青云直上是熟谙、恪守、利用潜规则的结果。但遗憾的是，这个夹缝最后毁了他，左宗棠的死使他成了政界倾轧的牺牲品。从空手发迹到富甲天下，再回到一文不名，胡雪岩走完了别人生轨迹的圆圈。 剖析：一个绝顶聪慧之人，常常善于利用规则而不是创建规则。胡雪岩的一世考证了这一道理，同时也说明此外一个道理：玩火者必自焚。

话题：规则与人生规则的双刃性 九、屈原以死报国

屈原一世经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个期间，而主要活动于楚怀王期间。这个期间正是中国马上实现大一统的前夜，横则秦帝，纵则楚王。屈原身世贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而从前深受楚怀王的宠任，位为左徒、三闾医生。屈原为实现楚国的一致大业，对内踊跃辅助怀王变法图强，对外果断主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的场面。但是在内政外交上屈原与楚国腐败贵族公司发生了尖利的矛盾，因为上官医生等人的妒忌，屈原以后遇到群小的诬告和楚怀王的疏远。他被流放江南，展转流浪于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前２７８年），秦将白起攻破郢都，屈原悲忿难捱，遂自沉汨罗江，以身殉国。

剖析：为了国家和人民的利益而献出了自己的生命，崇敬的道德和情操在屈原的身上表现得酣畅淋漓。 话题：命运责任精神卫士 十、岳飞精忠报国

岳飞应募从军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了精忠岳飞四个字，制成旗后赏给他。又召他到寝阁，对他说：中兴的大事，所有拜托给你了。金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷紧急，宋高宗命令岳飞快速支援，并在赏给岳飞的亲笔信中说：设备之事，一以委卿，朕不遥度。岳飞于是遣兵调将，分路出战，自己带领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气实足。但是，以后高宗和秦桧决定与金讲和，向金称臣进贡。就在岳飞踊跃准备渡过黄河光复失地的时候，高宗和秦桧却连发 12 道金字牌凯旋诏，命令岳飞退军。后岳飞被以莫须 有的罪名毒死于临安风波亭，时年仅 39 岁。

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剖析：国家有难，匹夫有责。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮目前，人们老是以岳飞为模范，果断抵挡。 话题：国难见忠心国家与个人忠君与爱国 十一、辛弃疾伤时感事

辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细剖析了北方人民对女真统治者的恼恨，以及女真统治公司内部的尖利矛盾。后七篇就南宋方面应如何充分国力，踊跃准备，实时达成一致中国的事业等问题，提出了一些详细的规划。但是当时宋金讲和刚确立，朝廷没有采用他的建议。

剖析：位卑未敢忘忧国，为国分忧，是每一个华夏子女当仁不让的义务。

话题：责任爱国 十二、严复的担忧

剖析：严复保护中国传统文化的良苦专心在当时能有几人明晓？爱国的形式是多种多样的，我们不可以只从一种角度、用一种目光来看问题！

话题：对待事物的角度目的与形式 十三、张伯苓的理想

南开中学的创立者张伯苓１６岁时以优异的成绩考入北洋水师学堂，学习驾驶。毕业后，他参加了甲午海战，但军舰一出海就被击沉，这对他触动很大。１８９９年英国强租我国威海卫军港，张伯苓亲眼看见，第一天在港口升起的清代国旗次日就降下来了。激烈的爱国心促进他断然退出海军，回到天津筹备学校。他四周奔忙，筹集资本，终于在１９０７年办起了南开学校。张伯苓一世全力办教课为国家培育了大量的人材。

剖析：只有祖国的兴盛，个人材有尊严。为此，张伯苓不余遗力地创立学校，希望能以教育培育复兴中华的人材，其爱国热忱让人感人。

话题：教育与爱国人生的目标 十四、于右任的临终诗

公民党元老于右任临终前有诗《望大陆》云：葬我于高峰之上兮，望我故土；故土不行见兮，永不可以忘。葬我于高峰之上兮，望我大陆；大陆不行见兮，只有痛哭。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！诗作于 1964 年公然发布，马上感人了无数中国人的心。

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剖析：祖国的一致和富强是华夏子女永久的梦想。于右任的临终诗之所以能感人无数人的心，还在于他表达了这样的梦想，引起了人们的共识。

话题：故土情月是故土明殷殷爱国情 十五、李宗仁的民族情

1955 年，李宗仁在美国公然提出反对台湾托管和台湾独立，主张国 共再度和谈，由中国人自己解决中国的事情。 1965 年 7 月，在周恩来总理亲身安排下，李宗仁打破美国联邦检查局的扰乱，挣脱公民 党特务机关的暗害，断然返回祖国，他申明：希望追随我全国人民以后，参加社会主义建设，并欲对全部相关爱国反帝事业有所贡献。他还希望留在台湾的公民党人，凛于民族大义，断然回到祖国怀抱，为达成国家最后一致做出贡献。

剖析：为了祖国的和平一致，李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义，将永久激励着为一致大业而奋斗的人们。 话题：心中的丰碑祖国的呼喊 十六、肖邦的遗愿

肖邦的心脏，依据他的遗愿被送到华沙，埋葬在曾培育他成长的祖国大地中。

剖析：叶落归根，古今中外，概莫能外。对祖国的怀念，是每一个爱国者的共同希望。 话题：遗愿爱国 --永久的话题 十七、华罗庚发奋归国

有名数学家华罗庚从前在美国很受学术界器重。有人想和他签署合同，把他留在美国，赐予优厚的待遇，但当他得悉新中国建立的信息后，马上决定归国。路过香港时，他发布了一封给留美学生的公然信，满怀热忱地号召他们：为了国家民族，我们应该回去！ 剖析：荣华不可以淫，物质再丰厚也不可以阻拦爱国者回归祖国的脚步。话题：祖国的利益高于全部人生价值

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