主审人： 主撰人：
前言：
建筑工程测量实训，是学生学习“建筑工程测量”课程的重要环节，特别是对培养学生在独立工作、提高动手能力方面起着显著作用。本书是《建筑工程测量》教材的配套用书，与《建筑工程测量》教材内容紧密结合，相互衔接，是测量教学中必不可少的教学用书。
本指导书以实用为目的，共分二个部分，第一部分绪论；第二部分为课间实验指导。每个实验均指明了实验目的、实验器具、实验内容、实验步骤、注意事项等，并针对实验内容提出一定量的实验要求，由学生做过相应实验后来完成。这样可进一步帮助学生理解和巩固实验内容。
目录
第一部分 绪论„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 第二部分 建筑工程测量实验指导„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 实验一 水准仪的认识与操作 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 实验二 自动安平水准仪的认识与使用 „„„„„„„„„„„„„„„9 实验三 普通水准测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12 实验四 经纬仪的认识与使用 „„„„„„„„„„„„„„„„„„16 实验五 测回法观测水平角„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 实验六 竖直角观测 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23 实验七 钢尺量距„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26 实验八 用全站仪进行大比例尺数字测图„„„„„„„„„„„„„„29 ．实验九 施工放样测量„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„32
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第一部分 绪论
本实验指导书是根据《建筑工程测量》课程实验教学大纲编写，适用于施工与监理专业。
一、本课程实验的作用与任务
建筑工程测量实验是课堂教学期间，某一章节内容讲授之后安排在课内的实践性教学环节。其作用是通过测量实验可以加深学生对测量概念的理解，巩固课堂所学的基本知识和基本方法，初步掌握测量工具的操作技能，提高学生的动手能力，使理论与实践结合起来。也为实习本课程的后续内容打好基础，以便更好地掌握测量课程的基本内容。本指导书中的实验，有些是验证性实验，有些是综合性实验，有些实验可分次进行，有些实验可合并进行。每项实验的学时数一般为2学时左右，实验小组人数一般为5～6人，但也应根据实验的具体内容以及仪器设备条件作灵活安排，以保证每人都能进行观测、记录、做辅助工作等实践。每项实验的观测要求均列在注意事项中。在每项实验后列出了测量实验报告及相应的观测记录表格形式，在实验中应做到随时测量、随时记录、随时计算检核，实验完成后可以裁减下来，以便上交。 二、本课程实验的基础知识
本实验课程需要认真的掌握建筑工程测量、误差理论、测量仪器操作等方面的基本知识。
三、测量实验须知
1．实验的目的及有关规定
1）测量实验的目的一方面是为了验证、巩固在课堂上所学的知识；另一方面是熟悉测量仪器的构造和使用方法，培养学生进行测量工作的基本技能，使学到的理论与实践相结合。
2）实验之前必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验指导书，明确实验目的要求、方法步骤及注意事项，以保证按时完成实验任务。
3）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器和工具的借领和归还手续。每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作的能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。
实验应在规定的时间和地点进行，不得无故缺席或迟到早退，不得擅自改变地点或离开现场。
在实验过程中或结束时，发现仪器工具有遗失或损坏情况，应立即报告指导教师，
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同时要查明原因，根据情节轻重，给予适当的赔偿或处理。
4）在实验结束时，应提交书写工整、规范的实验报告或记录，经指导教师审阅同意后，才可以交还仪器和工具、结束工作。
2． 使用仪器、工具注意事项
以小组为单位到指定的地点领取仪器和工具，领借时应当场清点检查，如有缺损，可以报告实验管理员给予补领或更换。
1）携带仪器时，注意检查仪器先箱是否扣紧、锁好，拉手和背带是否牢固，并注意轻拿轻放。开箱时，应将仪器放置平稳。开箱后，记清仪器放置的位置，以便用后按原样放回。提取仪器时，应用双手握住支架或基座轻轻取出，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手拎连接螺旋，使仪器与三脚架牢固连接。仪器取出后，应关好仪器箱，严禁在箱上坐人。
2）不可置仪器于一旁而无人看管。在烈日或小雨天气下应撑伞，严防仪器日晒雨淋。 3）若发现透镜表面有灰尘或其它污物，须用软毛剧或擦镜头纸拂去，严禁用手帕、粗布或其它纸张擦拭，以免磨坏镜面。
4）各制动螺旋勿拧过紧，以免损伤，各微动螺旋勿转至尽头，防止失灵。
5）近距离搬站，应放松制动螺旋，一手握住三脚架放在肋下，一手托住仪器，放置胸前稳步行走。不准将仪器斜拉肩上，以免碰伤仪器。若距离较远，必须装箱搬站。
6）仪器装箱时，应松开各制动螺旋，按原样放回后先试关一次，确认放妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动，最后关箱上锁。
7）水准尺、标杆不准用作担抬工具，以防弯曲变形或折断。
8）使用钢尺时，应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏刻划。用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。
3．记录与计算规则
1）实验所得各项数据的记录和计算，必须按计录格式用2H铅笔认真填写。字迹应清楚并随观测随记录。不准先记在草稿纸上然后誊入记录表中，更不准伪造数据。观测者读出数字后，记录者应将所记数字复诵一遍，以防听错、记错。
2）对原始观测值尾部读数，记录的错误，不许修改，必须，将该部分观测结果废去重测，废去重测的范围如下表：
测量种类 角度测量 水准测量 长度测量
不准修改的部位 秒及秒以下读数 厘米及厘米以下读数 厘米及厘米以下读数 3
应废去重测的范围 该一洲回 该一测站 该一测段 3）尾部前面读数不许连环修改禁止连环修改，例如：水准测量中的黑、红面读数；角度测量中的盘左，盘右读数；距离丈量中的往测与返测结果等，均不能同时更改，否则，必须重测。
简单的计算与必要的检核，应在测量现场及时完成，确认无误后方可迁站。
4）数据运算应根据所取位数，按“四舍六入、五前单进、双舍”的规则进行数字凑整。 记录错误时，不准用橡皮擦去，不准在原数字上涂改．应将错误的数字划去并把正确的数字记在原数字上方。记录数据修改后或观测成果皮去后，都应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。
四、本课程实验教学项目及要求
序 号 1 2 3 实验项目名称 水准仪的认识与使用 自动安平水准仪的认识与使用 普通水准测量 经纬仪的认识与使用 用测回法观测水平角 学 时 2 2 2 实验要求 必修 实验类型 验证 每组人数 5～6 5～6 主要设备名称 水准仪 自动安平水准仪 目的和要求 掌握水准仪的使用、操作方法。 掌握自动安平水准仪使用、操作方法。 掌握普通水准测量方法。 掌握经纬的仪使用、操作方法 掌握用测回法测量水平角的方法 掌握竖直角的测量方法 掌握用钢尺按一般方法进行距离丈量。 了解大比例尺数字测图的方法和过程 掌握测设水平角、水平距离及高程的方法和步骤 必修 验证 必修 验证 5～6 水准仪 经纬仪或5～6 电子经纬仪 经纬仪或5～6 电子经纬仪 经纬仪或5～6 电子经纬仪 5～6 钢尺 4 2 必修 验证 5 2 必修 验证 6 测量竖直角 2 必修 验证 7 钢尺量距 用全站仪测绘大比例尺地形图 施工放样测量 2 必修 验证 8 4 必修 验证 5～6 全站仪 全站仪或5～6 经纬仪及水准仪 9 4 必修 验证
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第二部分 基本实验指导 实验一 水准仪的认识与使用
高程是确定地面点位的主要参数之一。水准测量是高程测量的主要方法之一，水准仪是水准测量所使用的仪器。本实验通过对微倾水准仪的认识和使用，使同学们熟悉水准测量的常规仪器、附件、工具，正确掌握水准仪的操作。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴了解微倾式水准仪及自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。
⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。 ⑶练习水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。 三、仪器和工具
⑴每组（下同）微倾式水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。 ⑵自备：2H铅笔、草稿纸。 四、方法步骤
⑴仪器介绍。指导教师现场通过演示讲解水准仪的构造、安置及使用方法；水准尺的刻划、标注规律及读数方法。
⑵选择场地架设仪器。从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。 ⑶认识仪器。对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。
⑷粗整平。先用双手按相对(或相反)方向旋转一对脚螺旋，观察圆水准器气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准器气泡居中。
⑸瞄准。先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。
⑹精平。旋转微倾螺旋，从符合式气泡观测窗观察气泡的移动，使两端气泡吻合。 ⑺读数。用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。 如图1-1-1(a)所示，十字丝中丝的读数为0907 mm，或0.907 m。十字丝下丝的读数为0989 mm（或0.989 m），十字丝上丝的读数为0825 mm（或0.825 m）。
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观测水准尺读数
（a） (b)
图1
⑻计算。读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，计算不同点间的高差。 (9)练习用视距丝读取视距的方法。十字丝的上下两根短丝为视距丝。视距丝在标尺上所截取的长度为视距间隔l，视距间隔l乘上100为仪器至标尺的视距。
如图1(a)所示，十字丝上丝读数为0.825m，下丝读数为0.989m，则视距间隔为
0.989 – 0.825 = 0.174（m） 仪器至标尺的距离等于 0.174×100=17.4（m）。
微倾式水准仪视距快速读取法：
如图1(b)所示使十字丝的上丝与水准尺的一个整分米分划重合，下丝所在的分米注记减去上丝所在的整分米注记即为仪器至水准尺距离的整十米数，不足十米部分在下丝所在的分米区域中读取，在水准尺上估读到毫米，即视距准确到0.1米。
视距 =(下丝所在的分米注记－上丝所切的分米注记)×10＋下丝所在分米刻划的厘米分划数(米位)＋估读数(分米位) = （14-11）×10＋5.2 = 35.2 (m)
五、注意事项
⑴三脚架应支在平坦、坚固的地面上，架设高度应适中，架头应大致水平，架腿制动螺旋应紧固，整个三脚架应稳定。
⑵安放仪器时应将仪器连接螺旋旋紧，防止仪器脱落。
⑶各螺旋的旋转应稳、轻、慢，禁止用蛮力，螺旋旋转部分最好使用其中间部位。
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⑷瞄准目标时必须注意消除误差，应习惯先用瞄准器寻找和瞄准。 ⑸立尺时，应站在水准尺后，双手扶尺，以使尺身保持竖直。 ⑹读数时不要忘记精平。
⑺做到边观测、边记录、边计算。记录应使用铅笔。
⑻避免把水准尺靠在墙上或电杆上，以免摔坏；禁止用水准尺抬物,禁止坐在水准尺及仪器箱上。
⑼发现异常问题应及时向指导教师汇报，不得自行处理。 六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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测 量 实 验 报 告（实验一）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[各部件名称及作用] 部 件 名 称 准星和照门 目镜角焦螺旋 物镜对光螺旋 制动螺旋 微动螺旋 脚螺旋 圆水准器 管水准器 [观测记录]
水准仪观测记录
序号 后视读数 前视读数 高 差 备 注 仪器号 功 能 例 1 2 3 4 5 6 [体会及建议]
[教师批语]
1266 1012 254 8
实验二 自动安平水准仪的认识与使用
本实验通过对微倾水准仪及自动安水准仪的认识和使用，使同学们熟悉自动安平水准仪，并正确掌握用自动安平水准仪进行高差测量。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴了解自动安平水准仪的基本构造和性能，以及各螺旋名称及作用，掌握使用方法。 ⑵了解脚架的构造、作用，熟悉水准尺的刻划、标注规律及尺垫的作用。 ⑶练习自动安平水准仪的安置、瞄准、读数、记录和计算高差的方法。 三、仪器和工具
⑴每组自动安平水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录纸若干。 ⑵自备：2H铅笔、草稿纸。 四、方法步骤
⑴介绍水准仪及水准尺。指导教师现场通过演示讲解自动安平水准仪的构造、安置及使用方法。
⑵选择场地架设仪器。从仪器箱中取水准仪时，注意仪器装箱位置，以便用后装箱。 ⑶认识仪器。对照实物正确说出仪器的组成部分，各螺旋的名称及作用。 ⑷粗平。同微倾式水准仪。
⑸瞄准。先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝的竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光，并消除视差。
⑹读数。用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，在标尺上读数的规则是由小到大。要求四位数一气呵成，不读小数点。并用铅笔记录。例如：后视读数为1266，
前视读数为1012，记录在相应的表格中。
⑺计算。读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，计算不同点间的高差。例如，上述两点的高差为h=254
五、注意事项
⑴三脚架应支在平坦、坚固的地面上，架设高度应适中，架头应大致水平，架腿制动螺旋应紧固，整个三脚架应稳定。
⑵安放仪器时应将仪器连接螺旋旋紧，防止仪器脱落。
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⑶各螺旋的旋转应稳、轻、慢，禁止用蛮力，螺旋旋转部分最好使用其中间部位。 ⑷瞄准目标时必须注意消除误差，应习惯先用瞄准器寻找和瞄准。 ⑸立尺时，应站在水准尺后，双手扶尺，以使尺身保持竖直。 ⑹读数时不要忘记精平。
⑺做到边观测、边记录、边计算。记录应使用铅笔。
⑻避免把水准尺靠在墙上或电杆上，以免摔坏；禁止用水准尺抬物,禁止坐在水准尺及仪器箱上。
⑼发现异常问题应及时向指导教师汇报，不得自行处理。 六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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测 量 实 验 报 告（实验二）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
自动安平水准仪的认识与使用
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[各部件名称及作用] 部 件 名 称 准星和照门 目镜角焦螺旋 物镜对光螺旋 制动螺旋 微动螺旋 脚螺旋 圆水准器 [观测记录]
水准仪观测记录
序号 后视读数 前视读数 高 差 备 注 仪器号 功 能 例 1 2 3 4 5 6 [体会及建议]
[教师批语]
1266 1012 254 11
实验三 普通水准测量
水准路线一般布置成为闭合、附合路线的形式。本实验通过对一条闭合水准路线按普通水准测量的方法进行施测，使同学们掌握普通水准测量的方法。
一、实验性质
综合性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴练习水准路线的选点、布置。
⑵掌握普通水准测量路线的观测、记录、计算检核以及集体配合、协调作业的施测过程。
⑶掌握水准测量路线成果检核及数据处理方法。 ⑷学会独立完成一条闭合水准测量路线的实际作业过程。 三、仪器和工具
⑴水准仪1台、脚架1个、水准尺2根、尺垫2个、记录板1块。 ⑵自备：2H铅笔、计算器。 四、方法步骤
⑴领取仪器后，根据教师给定的已知高程点，设起始点的已知高程为30.000m，在测区选择3~5个待测高程点，在地面上进行标记，形成一条闭合水准路线。
⑵在距已知高程点（起点）与第一个转点大致等距离处架设水准仪，在起点与第一个待测点上竖立尺。
⑶仪器整平后便可进行观测，同时记录观测数据。用两次仪器高法进行测站检核，第二次观测仪器高度改变10cm以上。把观测结果记录在相应的表格中（见示例）。
⑷第一站施测完毕，检核无误后，水准仪搬至第二站，第一个待测点上的水准尺尺底位置不变，尺面转向仪器；另一把水准尺竖立在第二个待测点上，进行观测，依此类推。
⑸当两点间距离较长或两点间的高差较大时，在两点间可选定一或两个转点作为分段点，进行分段测量。在转点上立尺时，尺子应立在尺垫上的凸起物顶上。
⑹水准路线施测完毕后，在“水准测量成果计算表”中进行数据处理，求出水准路线高差闭合差，对水准测量路线成果进行检核。
⑺在高差闭合差满足要求（fh容12n，单位mm）时，对闭合差进行调整，求出数据处理后各待测点高程。
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五、注意事项
⑴前、后视距应大致相等，每一站前后视距差d≤10m,前后视距差累计∑≤50m。 ⑵读取读数前，应仔细对光以消除视差。 ⑶注意勿将上、下丝的读数误读成中丝读数。
⑷观测过程中不得进行粗平。若圆水准器气泡发生偏离，应整平仪器后，重新观测。 ⑸应做到边测量，边记录，边检核，误差超限应立即重测。
⑹双仪器高法进行测站检核时，两次所测得的高差之差应小于等于6 mm；双面尺法检核时，两次所测得的高差尾数之差应小于等于5 mm（两次所测得的高差，因尺常数不同，理论值应相差0.1 m）。
⑺尺垫仅在转点上使用，在转点前后两站测量未完成时，不得移动尺垫位置。 ⑻闭合水准路线高差闭合差六、上交资料
实验结束后普通水准测量记录及测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
fhh，容许值fh容12n，单位mm。
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测 量 实 验 报 告（实验三）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
普通水准测量 [目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[水准测量路线草图]
[数据处理]
水 准 测 量 成 果 计 算 表 点号 距离 m 测站 实测高差 m 高差改正数 mm 改正后高差 m 高程 m 辅助计算 Σ fh= fh容= [体会及建议]
[教师批语]
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普 通 水 准 测 量 记 录 (实验三、变动仪器高法)
仪器 天气 班组 观测员 记录员 测 站 点 号 A 例 TP1 检核
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后视读数 a（mm） 前视读数 b（mm） 高 差h（mm） 平均高差（mm） 备 注 第一次仪高 2325 2158 1456 1290 869 868 868 第二次仪高 Σa= Σb= Σh中= (Σa –Σb）/2= 实验四 经纬仪的认识与使用
角度测量是测量的基本工作之一，经纬仪是测定角度的仪器。通过本实验可使同学们了解光学及电子经纬仪的组成、构造，经纬仪上各螺旋的名称、功能，以及电子经纬仪的特点。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴了解DJ6光学经纬仪或电子经纬仪的基本构造，以及主要部件的名称与作用。 ⑵掌握经纬仪的安置方法，学会使用经纬仪。 三、仪器和工具
1.DJ6光学经纬仪（或DT5电子经纬仪）1台、记录板1块、测伞1把。 2.自备：铅笔、计算器。 四、方法步骤 （一）光学经纬仪
⑴仪器讲解。指导教师现场讲解DJ6光学经纬仪的构造，各螺旋的名称、功能及操作方法，仪器的安置及使用方法。
⑵安置仪器。各小组在给定的测站点上架设仪器（从箱中取经纬仪时，应注意仪器的装箱位置，以便用后装箱）。在测站点上撑开三脚架，高度应适中，架头应大致水平；然后把经纬仪安放到三脚架的架头上。安放仪器时，一手扶住仪器，一手旋转位于架头底部的连接螺旋，使连接螺旋穿入经纬仪基座压板螺孔，并旋紧螺旋。
⑶认识仪器。对照实物正确说出仪器的组成部分、各螺旋的名称及作用。 ⑷对中。对中有垂球对中和光学对中器对中两种方法。 方法一：垂球对中（基本不用）
①在架头底部的连接螺旋的小挂钩上挂上垂球。
②平移三脚架，使垂球尖大致对准地面上的测站点，并注意使架头大致水平，踩紧三脚架。
③稍松底座下的连接螺旋，在架头上平移仪器，使垂球尖精确对准测站点(对中误差应小于等于3 mm)，最后旋紧连接螺旋。
方法二：光学对中器对中
①将仪器中心大致对准地面测站点。
②通过旋转光学对中器的目镜调焦螺旋，使分划板对中圈清晰；通过推、拉光学对中
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器的镜管进行对光，使对中圈和地面测站点标志都清晰显示。
③调整脚螺旋，使地面测站点标志位于对中圈内。
④逐一松开三脚架架腿制动螺旋并利用伸缩架腿（架脚点不得移位）使圆水准器气泡居中，大致整平仪器。
⑤用脚螺旋使照准部水准管气泡居中，整平仪器。
⑥检查对中器中地面测站点是否偏离分划板对中圈。若发生偏离，则松开底座下的连接螺旋，在架头上轻轻平移仪器，使地面测站点回到对中器分划板刻对中圈内。
⑦检查照准部水准管气泡是否居中。若气泡发生偏离，需再次整平，即重复前面过程，最后旋紧连接螺旋。（按方法二对中仪器后，可直接进入步骤6）
⑸整平。转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对（或相反）旋转这两只脚螺旋（气泡移动的方向与左手大拇指行进方向一致），使水准管气泡居中；然后将照准部绕竖轴转动90º，再转动第三只脚螺旋，使气泡居中。如此反复进行，直到照准部转到任何方向，气泡在水准管内的偏移都不超过刻划线的一格为止。
⑹瞄准。取下望远镜的镜盖，将望远镜对准天空（或远处明亮背景），转动望远镜的目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰；然后用望远镜上的照门和准星瞄准远处一线状目标（如：远处的避雷针、天线等），旋紧望远镜和照准部的制动螺旋，转动对光螺旋（物镜调焦螺旋），使目标影像清晰；再转动望远镜和照准部的微动螺旋，使目标被十字丝的纵向单丝平分，或被纵向双丝夹在中央。
DJ6光学经纬仪读数窗
图2
⑺读数：瞄准目标后，调节反光镜的位置，使读数显微镜读数窗亮度适当，旋转显微镜的目镜调焦螺旋，使度盘及分微尺的刻划线清晰，读取落在分微尺上的度盘刻划线所示
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的度数，然后读出分微尺上0刻划线到这条度盘刻划线之间的分数，最后估读至1′的0.1位。（如图2所示，水平度盘读数为117º01.9′，竖盘读数为90º36.2′）。
⑻设置度盘读数。可利用光学经纬仪的水平度盘读数变换手轮，改变水平度盘读数。作法是打开基座上的水平度盘读数变换手轮的护盖，拨动水平度盘读数变换手轮，观察水平度盘读数的变化，使水平度盘读数为一定值，关上护盖。
有些仪器配置的是复测扳手，要改变水平度盘读数，首先要旋转照准部，观察水平度盘读数的变化，使水平度盘读数为一定值，按下复测扳手将照准部和水平度盘卡住；再将照准部（带着水平度盘）转到需瞄准的方向上，打开复测扳手，使其复位。
⑼记录。用2H或3H铅笔将观测的水平方向读数记录在表格中，用不同的方向值计算水平角。
（二）电子经纬仪、全站仪
电子经纬仪、全站仪的外表形式与光学经纬仪大致相同，仪器安置方法相同。主要区别是电子度盘，角度竖直直接在显示屏上显示，全站仪还可以测距和保存。
五、注意事项
⑴尽量使用光学对中器进行对中，对中误差应小于3 mm。
⑵测量水平角瞄准目标时，应尽可能瞄准其底部，以减少目标倾斜所引起的误差。 ⑶观测过程中，注意避免碰动光学经纬仪的复测扳手或度盘变换手轮，以免发生读数错误。
⑷日光下测量时应避免将物镜直接瞄准太阳。
⑸仪器安放到三脚架上或取下时，要一手先握住仪器，以防仪器摔落。 ⑹电子经纬仪在装、卸电池时，必须先关掉仪器的电源开关（关机）。 ⑺勿用有机溶液擦试镜头、显示窗和键盘等。 六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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此页可按该线裁下 测 量 实 验 报 告（实验四）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
经纬仪的认识与使用 [目的与要求]
[仪器和工具]
[光学对点器安置经纬仪的主要步骤]
[观测数据及处理]
经 纬 仪 观 测 记 录
仪器型号 天气观测 班组 观测者 记录者 测站 目标 竖盘水平度盘读数 水平角值 竖直度盘读数 略图 左 右 [体会及建议]
[教师批语]
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实验五 测回法观测水平角
水平角测量是角度测量工作之一，测回法是测定由两个方向所构成的单个水平角的主要方法，也是在测量工作中使用最为广泛的一种方法。通过本实验可使同学们了解测回法测量水平角的步骤和过程，掌握用光学或电子经纬仪按测回法测量水平角的方法。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴进一步熟悉DJ6光学经纬仪或电子经纬仪的使用方法。 ⑵掌握测回法观测水平角的观测、记录和计算方法。
⑶了解用DJ6光学经纬仪或电子经纬仪按测回法观测水平角的各项技术指标。 三、仪器和工具
⑴DJ6型光学经纬仪（或电子经纬仪）1台、记录板1块、测伞1把、测钎2根。 ⑵自备：2H铅笔、计算器。 四、方法步骤 （一）光学经纬仪
⑴在指定的场地内，选择边长大致相等的3个点打桩，在桩顶钉上小钉作为点的标志，分别以A，B，O命名。
⑵在A，B两点插上测钎。
⑶将O点作为测站点，安置经纬仪进行对中、整平。
⑷使望远镜位于盘左位置（即观测员用望远镜瞄准目标时，竖盘在望远镜的左边，也称正镜位置），瞄准左边第一个目标A，即瞄准A点，用光学经纬仪的度盘变换手轮将水平度盘读数拨到0º或略大于0º的位置上，读数并做好记录。
⑸按顺时针方向，转动望远镜瞄准右边第二个目标B，读取水平度盘读数，记录，并在观测记录表格中计算盘左上半测回水平角值（b左-a左）。
⑹将望远镜盘左位置换为盘右位置（即观测员用望远镜瞄准目标时，竖盘在望远镜的右边，也称倒镜位置），先瞄准右边第二个目标B，读取水平度盘读数，记录。
⑺按逆时针方向，转动望远镜瞄准左边第一个目标A，读取水平度盘读数，记录，并在观测记录表格中计算出盘右下半测回角值（b右-a右）。
⑻比较计算的两个上、下半测回角值，若限差≤40″，则满足要求，取平均求出一测回平均水平角值。记录、计算格式见表格示例。
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⑼如果需要对一个水平角测量n个测回，则在每测回盘左位置瞄准第一个目标A时，
180（n为测回数）。（如：要对一个水平角测n18060，则3个测回盘左位置瞄准左边第一量3个测回，则每个测回度盘读数需变化3都需要配置度盘。每个测回度盘读数需变化
个目标A时，配置度盘的读数分别为：0º、60º、120º或略大于这些读数。）
采用复测结构的经纬仪在配置度盘时，可先转动照准部，在读数显微镜中观测读数变化，当需配置的水平度盘读数确定后，扳下复测扳手，在瞄准起始目标后，扳上复测扳手即可。
⑽除需要配置度盘读数外，各测回观测方法与第一测回水平角的观测过程相同。比较各测回所测角值，若限差≤25″，则满足要求，取平均求出各测回平均角值。
（二）电子经纬仪、全站仪
电子经纬仪、全站仪的角度值直接在显示屏上读取。可以通过按键对水平读数进行置零或任意一角度值。
五、注意事项
⑴观测过程中，若发现气泡偏移超过一格时，应重新整平仪器并重新观测该测回。 ⑵光学经纬仪在一测回观测过程中，注意避免碰动复测扳手或度盘变换手轮，以免发生读数错误。
⑶计算半测回角值时，当第一目标读数a大于第二目标读数b时，则应在第一目标读数a上加上360º。
⑷上、下半测回角值互差不应超过±40\"，超限须重新观测该测回。 ⑸各测回互差不应超过±25\"，超限须重新观测。
⑹仪器迁站时，必须先关机，然后装箱搬运，严禁装在三脚架上迁站。
⑺使用中，若发现仪器功能异常，不可擅自拆卸仪器，应及时报告实验指导教师或实验室工作人员。
六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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此页可按该线裁下 测 量 实 验 报 告（实验五）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
测回法观测水平角 [目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[观测数据及处理]
测 回 法 观 测 记 录 仪器型号 天气 班组 观测 记录 测站 测回 目竖盘水平度盘读数 º ′ ″ 半测回角值 º ′ ″ 一测回角值 º ′ ″ 各测回平均角值 º ′ ″ 备注 标 位置 A O 例 B A B [体会及建议]
[教师批语]
左 右 0 01 30 92 25 42 180 01 36 272 25 54 92 24 12 92 24 15 92 24 18 22
实验六 竖直角观测
竖直角是计算高差及水平距离的元素之一，在三角高程测量与视距测量中均需测量竖直角。竖直角测量时，要求竖盘指标位于正确的位置上。通过本实验可以使同学们了解用光学经纬仪及电子经纬仪进行竖直角测量的过程，掌握竖直角的测量方法，弄清竖盘指标差对竖直角的影响规律，学会对竖盘指标差的进行检校。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为2学时。 二、目的和要求
⑴了解光学经纬仪竖盘构造、竖盘注记形式；弄清竖盘、竖盘指标与竖盘指标水准管之间的关系；了解电子经纬仪竖盘零位的设置。
⑵能够正确判断出所使用经纬仪竖直角计算的公式。 ⑶掌握竖直角观测、记录、计算的方法。 ⑷了解竖盘指标差检验和校正的方法。 三、仪器和工具
⑴DJ6光学经纬仪（或电子经纬仪）1台、记录板1块、测伞1把。 ⑵自备：2H铅笔、计算器。 四、方法步骤
⑴领取仪器后，在各组给定的测站点上安置经纬仪，对中、整平，对照实物说出竖盘部分各部件的名称与作用。
⑵上下转动望远镜，观察竖盘读数的变化规律，确定出竖直角的推算公式，在记录表格备注拦内注明。
⑶选定远处较高的建（构）筑物，如：水塔、楼房上的避雷针、天线等作为目标。 ⑷用望远镜盘左位置瞄准目标，用十字丝中丝切于目标顶端。
⑸转动竖盘指标水准管微倾螺旋，使竖盘指标水准管气泡居中（有竖盘指标自动归零补偿装置的光学经纬仪无此步骤）。
⑹读取竖盘读数L，在记录表格中做好记录，并计算盘左上半测回竖直角值左。 ⑺再用望远镜盘右位置瞄准同一目标，同法进行观测，读取竖盘读数R，记录并计算盘右下半测回竖直角值右。
⑻计算竖盘指标差x1右左1RL360，在满足限差（|x|≤25″）要22 23
求的情况下，计算上、下半测回竖直角的平均值1左右，即一测回竖角值。 2⑼同法进行第二测回的观测。检查各测回指标差互差（限差±25″）及竖直角值的互差（限差±25″）是否满足要求，如在限差要求之内，则可计算同一目标各测回竖直角的平均值。
记录、计算格式见表格示例。 六、上交资料
实验结束后测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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此页可按该线裁下 测 量 实 验 报 告（实验六）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称] 竖直角观测 [目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[观测数据及其处理]
竖 直 角 观 测 记 录 仪器型号 天气 班组 观测者 记录者 测站 目标 竖盘位置 竖盘读数 º ′ ″ 半测回 竖直角 º ′ ″ 指标差 ′ ″ 一测回 竖直角 º ′ ″ 各测回竖直角平均值 º ′ ″ 备注 O A 左 右 81 18 42 278 41 30 +6 +8 41 24 例
[体会及建议]
[教师批语]
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实验七 钢尺量距
距离测量是测量的基本工作之一，钢尺量距是距离测量中方法简便、成本较低、使用较广的一种方法。本实验通过使用钢尺丈量距离实验，使同学们熟悉距离丈量的工具、仪器等，正确掌握其使用方法。
一、实验性质
验证性实验，实验时数安排为1~2学时。 二、目的和要求
⑴熟悉距离丈量的工具、设备。 ⑵掌握用钢尺按一般方法进行距离丈量。 三、仪器和工具
⑴钢尺1把，测钎1束，花杆3根，记录板1块。 ⑵自备：2H铅笔，计算器。 四、方法步骤 1.定桩
在平坦场地上选定相距约80 m的A，B两点，打下木桩，在桩顶钉上小钉作为点位标志(若在坚硬的地面上可直接画细十字线作标记)。在直线AB两端各竖立1根花杆。 2.往测
⑴后尺手手持钢尺尺头，站在A点花杆后，单眼瞄向A，B花杆。
⑵前尺手手持钢尺尺盒并携带一根花杆和一束测钎沿A→B方向前行，行至约一整尺长处停下，根据后尺手指挥，左、右移动花杆，使之插在AB直线上。
⑶后尺手将钢尺零点对准点A，前尺手在AB直线上拉紧钢尺并使之保持水平，在钢尺一整尺注记处插下第一根测钎，完成一个整尺段的丈量。
⑷前后尺手同时提尺前进，当后尺手行至所插第一根测钎处，利用该测钎和点B处花杆定线，指挥前尺手将花杆插在第一根测钎与B点的直线上。
⑸后尺手将钢尺零点对准第一根测钎，前尺手同法在钢尺拉平后在一整尺注记处插入第二根测钎，随后后尺手将第一根测钎拔出收起。
⑹同法依次类推丈量其它各尺段。
⑺到最后一段时，往往不足一整尺长。后尺手将尺的零端对准测钎，前尺手拉平拉紧钢尺对准B点，读出尺上读数，读至毫米位，即为余长q，做好记录。然后，后尺手拔出收起最后一根测钎。
⑻此时，后尺手手中所收测钎数n即为AB距离的整尺数，整尺数乘以钢尺整尺长l加
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上最后一段余长q即为AB往测距离，即DAB=nl+q。
3.返测
往测结束后，再由B点向A点同法进行定线量距，得到返测距离DBA。 4.根据往、返测距离DAB和DBA计算量距相对误差kDABDBADAB1，与容许误差MK容DDBA1相比较。若精度满足要求，则AB距离的平均值DABAB即为两点30002间的水平距离。
五、注意事项
⑴钢尺必须经过检定才能使用。
⑵拉尺时，尺面保持水平、不得握住尺盒拉紧钢尺。收尺时，手摇柄要顺时针方向旋转。 ⑶钢卷尺尺质较脆，应避免过往行人、车辆的踩、压，避免在水中拖拉。
⑷测磁方位角时，要认清磁针北端，应避免铁器干扰。搬迁罗盘仪时，要固定磁针。 ⑸限差要求为：量距的相对误差应小于1/3000，定向误差应小于1º。超限时应新测量。 ⑹钢尺使用完毕，擦拭后归还。
六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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此页可按该裁减线裁下 测 量 实 验 报 告（实验七）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
钢尺量距
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[观测数据及其处理]
距离丈量及磁方位角测定记录
钢尺号码 钢尺长度 天气 地点 记录者 观测者
测丈整尺段数n 段 量 返 往 返 往 返 往 返
往 余长（m） 直线长度（m） 平均长度（m） 相对磁方位角 磁方位角Am 精度 平均值 [体会及建议]
[教师批语]
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实验八 用全站仪进行大比例尺数字测图
一、实验性质
验证性实验，实验时数可安排为4学时。 二、目的和要求
1．掌握用草图法测绘数字地形图的实施方法。 2．明确选择地形特征点的要领。 3．测图比例尺为1:500，等高距为0.5m 三、仪器和工具
⑴全站仪1台、、小钢卷尺1把、测钎4根、木桩和小钉若干个、斧子1把、记录板1块、测伞1把、地形图1张。
⑵自备：2H铅笔、白纸。
四、实验步骤：
1．安置仪器 1）将全站仪安置于某一控制点（设为A）上。进行对中、整平（对中误差不应大于2mm），并量仪器高i（量至厘米）。
2）打开仪器，建立作业（见前面几个全站仪实验）。
3）输入测站信息，包括测站点名、坐标、高程和仪器高。如果没有已知的控制点，可假设测站点的坐标和高程。
4）定向。选择可通视的另一控制点（设为B）为定向点，用望远镜照准定向点（尽量瞄准目标的底部）；建议采用坐标定向方式，根据提示输入定向点的点名、坐标和高程。
如果没有已知点，可以虚拟一个定向点，比如，使望远镜指向北方向或东方向，假设一段距离，得到虚拟控制点的坐标，输入到全站仪中。
5）检查测量（务必要进行）。照准定向点的棱镜，进行检查测量，与已知坐标相比较，误差在一倍中误差之内。在第一个测站之后，也可以在已测的几个碎部点上安置反光镜进行检查测量。
6）进入碎部测量界面。 2．碎部点测定
1）立镜者将反光镜竖直地立于选定的地形特征点上。
2) 仪器操作者瞄准反光镜，输入或修改碎部点点号及棱镜高，按测量及保存键。 绘图员要跟随立镜者，根据立镜次序绘制草图，草图上标注点号。绘图员与仪器操作者要经常保持联系，核对点号。
测量时，要按顺序立点，尽量把一个地物测绘完整。测绘地貌时可沿等高线或沿地性线立点。对于少量不通视的碎部点，可采用内插、延长或图解的方法进行测绘。
对于本测站测绘不到的区域，如果没有已知控制点，需要从本测站加密若干个图根点。图根点的测设必须保证精度，一般情况下，用支导线方式加密图根点的个数不能超过3个。当一个测站测绘完毕，确认没有遗漏后，方可迁站。
如果某碎部点的高程不需要（如举高或降低棱镜），要把棱镜高设置为0。
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图3、图4分别是地貌、地物测绘时碎部点的选择及草图的绘制示意图。
图3 地貌测绘草图 图4 地物测绘草图
3、传输数据（见全站仪实验） 4、绘制地形图
五、注意事项：
（1）5-6人一组，分工为观测、立镜和绘草图，轮换操作。
（2）施测前，应由组长进行安排，明确分工，选定立尺路线。 （3）实验前应抄录控制点坐标。 六、上交资料
实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告附按A4规格打印的地形图。
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此页可按该线裁下 测 量 实 验 报 告（实验八）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
用全站仪进行大比例尺数字测图
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[体会及建议]
[教师批语]
[主要情况记录]
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实验九 施工放样测量
在工民建及市政工程建设施工中，往往要将已知的高差、已知的水平角、已知的水平距离、已知点的位置按设计施工图纸的要求，在地面上测设出来，以便指导施工。通过本实验使同学们对测设工作有一个综合性的了解，掌握用水准仪放样点的高差，用全站仪放样水平角、水平距离及坐标的方法，加深测量工作在工程中应用的认识，提高测量的综合能力。 一、实验性质
验证性实验，实验时数可安排为4学时。 二、目的和要求
⑴练习用水准仪在地面测设高差。 ⑵练习用全站仪在地面测设水平角。 ⑶练习用全站仪在地面测设水距离。 ⑷掌握用全站仪按给定坐标测设点位。 三、仪器和工具
⑴水准仪，电子经纬仪或全站仪1台、、小钢卷尺1把、测钎4根、木桩和小钉若干个、斧子1把、记录板1块、测伞1把、地形图1张。
⑵自备：2H铅笔、三角板、计算器。 四、方法步骤 （一）准备工作
⑴实验指导教师交代实验程序，提供控制点位置、坐标数据及测设数据。 ⑵有必要时，应对仪器进行参数预置。 （二）用水准仪进行高差放样 1．用水准仪进行高程的测设
⑴设已知高程点A的高程为28.000m，待测点±0.000的高程为28.400m。在已知高程点和待测点（点位可在墙面上，也可在给定位置钉大木桩上）距离适中位置架设水准仪，在A点上竖立水准尺。
⑵仪器整平后，瞄准A尺读取的后视读数a（设为1.356m）；根据A点高程HA和测设高程计算靠在所测设处的P点桩上的水准尺上的前视读数应该为b：
b = HA + a - HP=28.000+1.356-28.400=0.956（m）
⑶将水准尺紧贴P点木桩侧面，水准仪瞄准P尺读数，靠桩侧面上下移动调整P尺，当观测得到的P尺的前视读数等于计算所得b=0.956时，沿着尺底在木桩上画线，即为测设
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（放样）的高程HP的位置。
⑷将水准尺底面置于设计高程位置，再次作前后视观测，进行检核。 ⑸同法可在其余各点桩上测设同样高程的位置，其误差应在容许范围内。 2．用水准仪进行坡度线的测设（选做）
⑴实验指导教师在场地进行布置，给定已知点高程，设计的坡度i。 ⑵在地面上选择高差相差较大的两点M、N，（M为给定高程HM点）。
⑶从M点起沿MN方向上按距离d钉木桩，直到N点。根据已知点高程HM设计坡度i及距离d推算各桩的设计高程：Hi=HM+i•d•n （n：桩的序号）。
⑷在适当的位置安置水准仪，瞄准M点上水准尺，读取后视读数a求得视线高H=HM+a。 ⑸根据各点的设计高程Hi计算各桩应有的前视读数b=H-Hi。
⑹水准尺分别立于各桩顶，读取各点的前视读数b'，对比应有读数b，计算各桩顶的升、降数，并注记在木桩侧面。
（三）用全站仪测设水平角及距离 1.水平角度测设（选作）
⑴在给定的方向线的起点安置（对中、整平）全站仪，安装电池后按“开关”键开机，屏幕显示测量模式的第一页。
⑵仪器瞄准给定的方向线的终点，按 [置零]键，使显示的水平方向值为0º00′00″。 ⑶旋转照准部，直到屏幕显示的水平方向值约为测设的角度值，用制动螺旋固定照准部，转动微动螺旋，使屏幕显示的水平方向值为测设的角度值，在视线方向可作标志表示。
2.水平距离测设（选作）
⑴按照水平角度测设第1步第2步进行，量取仪器高，记录。
⑵按“测量”键，仪器直接显示平距，比较待放样距离与实测距离是否一致，如果有差值，改正之即可得到正确距离。
3.坐标测设
⑴在测张点安置仪器后，开机，量取仪器高，记录。
⑵按程序键，进入测量模式选择的页面，选择 [放样]功能，按“回车”键确认，进入[放样]状态页面。
⑶先设站，输入测站点名称和坐标、仪器高后，按“回车”键确认。设测站点的坐标为X=800.00，Y=600.00，定向点在测站点的正北方向，其坐标为X=810.00，Y=600.00。
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⑷定向，进入坐标放样状态，输入定向点名称和坐标，按“回车”键确认。 ⑸进入放样状态，翻页后输入待放样点名称和坐标，翻页可以看到仪器显示待放样点需要偏转角度，旋转仪器照准部，当需要偏转角度为零时，仪器照准方向即为待放样方向，利用反光镜测距，屏幕显示反光镜到待放样点之间的距离，移动反光镜改正之，即可得放样点位正确位置。
按同样方法测设其他点。
放样点坐标表
点号 1 3 5 7 9 X 802.00 804.00 806.00 808.00 810.00 Y 602.00 602.00 602.00 602.00 602.00 点号 2 4 6 8 10 X 802.00 804.00 806.00 808.00 810.00 Y 606.00 606.00 606.00 606.00 606.00 五、注意事项
⑴测设数据经校核无误后才能使用，测设完毕后还应进行检测。
⑵在测设点的平面位置时，计算值与检测值比较，检测边长D的相对误差应小于等于1/2 000。检测角∠APQ，∠AQP的误差应小于等于60\"。在测设点的高程时，检测值与设计值之差应小于等于8 mm，超限应重新测量。
⑶全站仪的仪器常数，一般在出厂时经严格测定并进行了设置，故一般不要自行进行此项设置，其余设置应在教师指导下进行。
⑷.在关闭电源时，全站仪最好处于主菜单显示屏或角度测量模式，这样可以确保存储器输入、输出的过程完整，避免数据丢失。
⑸全站仪内存中的数据文件可以通过I/O接口传送到计算机，也可以从计算机将坐标数据文件和编码库数据直接装入仪器内存，有关内容可参阅仪器操作手册。
⑹实验结束后将测量实验报告以小组为单位装订成册上交，测量实验报告见下页。
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此页可按该线裁下 测 量 实 验 报 告（实验九-1）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
施工放样测量——高程放样
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[数据处理]
高程测设记录
已知水准点 测站 点号 O A 高 程 m 28.000 1.356 后 视读 数 视 线高 程 m 点号 待 测 设 点 设 计 高 程 m 29.356 1 28.400 0.956 例 前视尺 应 有读 数 备 注 [体会及建议]
[教师批语]
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此页可按该裁减线裁下 测 量 实 验 报 告（实验九-2）
姓名 学号 班级 指导教师 日期 [实验名称]
施工放样测量——平面位置放样
[目的与要求]
[仪器和工具]
[主要步骤]
[测设数据处理]
点的平面位置测设记录 坐标值 点名 1 x m 802.00 y m 602.00 坐标差 Δx m 2.00 Δy m 2.00 坐标 方位角 应测设的线水平角 名 º ′″ º ′″ 应测设的水平距离 m 测设略图 [体会及建议]
[教师批语]
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