有关啃老族的社会调查报告

—以政法学院为例

班级：劳动与社会保障 学号：200931060135 姓名：王艳莉

一.调查说明 【内容提要】本文采用问卷法，对大学生对于“啃老族”现象的看法进行调查。一方面是由于现在大多数的家庭都是独身子女，父母儿时的溺爱，导致大多数的“啃老族”因从小依赖父母习惯了，失去在了在生活和社会独立自理能力，而养成懒惰和只接受别人劳动成果的习惯。另一方面随着大学毕业人数的增多，因为高学历的心态，不愿从事较低薪的工作，心里上不平衡，要去工作轻松，工资丰厚的工作。本文试图通过问卷调查的数据来分析大学生对“啃老族”现象的看法及原因，从而寻求解决的对策。

【关键字】 “啃老族”；大学生；独生子女

二.调查目的 通过问卷调查的数据来分析大学生对“啃老族”现象的看法及原因，从而寻求解决的对策。

三.问题背景 现在“啃老族”的诞生很多是因为父母儿时的过于溺爱而导致的，以及在传统思想的束缚下，使得大多数的父母不得不拿出自己大半辈子的积蓄供养早已成年的子女。大多数的“啃老族”因从小依赖父母，失去了独立自我的能力，养成了有困难找父母的习惯，因而，长大了还是生活在父母的羽翼下。

中国园长发展论坛主席，幼儿教育专家李俊杰说：“就拿吃饭来说，孩子都好几岁了，父母还给他喂饭，或者当孩子吃饭把饭洒出来时，一些父母不是耐心的提醒，纠正动作，而是对孩子大声呵斥，这对孩子的独立精神和自信心都是一

种打击。致力于幼儿教育科学普及工作的学前教育硕士李俊杰说：“对儿童正常行为的压抑和约束，不利于培养孩子独自，自主，自信的品格，长此以往，孩子就会变得过分的依赖父母，做事畏首畏尾的。成年以后，在经济，心理，生活等方面缺乏独立自主的意识和能力。

社会竞争激烈，毕业生不好找工作，即便是找到了工作，在生活上也不可能完全独立，因此还是只能依赖父母，在家啃老。

四. 研究方法

（一）调查方法 本次研究主要采用问卷法。研究情况如下： 调查时间 2011.6.18 2011.6.19 2011.6.21 2011.6.23 （二）具体步骤

1.为了调查更具真实，客观性，我从政法学院所有学生中抽取一部分进行调查。

2.所选抽样方法为等距抽样。 3.抽样总体：政法学院 N=10000 4.抽出的样本量： n=20

5.将住户按照大四；大三；大二；大一的顺序排列。 6.10000/20=500, 即每隔500个样本抽取一个人 7.在这每分隔500个样本抽取1个人

8.所抽取的20个学生，即为这次调查的调查对象。

(三)调查思路

1.把问卷设计的内容分类：我们每一个问题都要反映具体的现象，以便为自 己的调查提供所需的反馈，为此可以先把问题按类别进行分片 2.内容：归类罗列问题

3.为所问的问题创设具体的背景 4.以第二人称进行提问

调查地点 政法学院 政法学院 政法学院 政法学院 调查对象 大四学生 大三学生 大二学生 大一学生 问卷数量（份） 4 4 8 4 五.问卷设计 关于”啃老族”现象的调查问卷 各位同学们,你们好!我是公共管理学院劳动与社会保障班的大二学生,希望通过本次调查,能让各位大学生对”啃老族”有更加深刻的了解,提高各位对自身的认识,促进社会各界的交流.请耐心的填写以下问卷调查,谢谢你的配合! 1.您的性别是( )

○

1男 ○2女 2.您所在年级是( )

○

1大一 ○2大二 ○3大三 ○4大四 3您是”啃老族”吗?( )

○

1不是,我只是会在迫不得已的时候向父母求助 ○

2是的,父母愿意继续给我钱,我无所谓 ○

3我也不想”啃老”,可是经济太困难了,工作实在太难找 ○

4等我有钱时,保证不会再找父母要钱 4、在你看来，当今社会产生“啃老族”的最主要原因是什么？(多选) ○

1独生子 ○2公寓住房 ○3父母溺爱下的产物 ○

4自己的思想 ○5家庭经济条件 ○6单亲家庭 ○

7子女受教育水平 ○8刚步入社会压力大 ○9其他 5.如果你家有位”啃老族”,你会( )

○

1没办法,等他(她)年龄再大点可能会醒悟过来 ○

2不给他(她)钱,让他(她)自己到社会上去闯荡下 ○3离他(她)远点 ○

4其他 6.您认为成为”啃老族”的男女比例哪个多?( ) ○

1男 ○2女 ○3差不多 7.您认为城市和农村哪里”啃老族”的比例高?( )

○

1城市 ○2农村 ○3差不多 8.如果你有”啃老族”的朋友,你是什么样的态度?( )

( ) 1无所谓 ○2看不起 ○3羡慕 ○4说不清 ○

9.你会和一个”啃老族”结婚吗?( ) 1会 ○2不会 ○3没想过 ○

10.对”啃老族”的未来,您觉得?( ) 1太难想象了,父母要是不在了该怎么办? ○

2”车到山前必有路”,他们肯定有自己的生存方法 ○

3长期”啃”下去,有可能引发更多的社会问题 ○

4社会转型期的产物,一段时间以后会好的 ○

11.在买房时,您认同以下哪个观点?( ) 1靠自己赚钱买房,决不依靠父母 ○

2目前积蓄不足,暂时用父母的积蓄,将来偿还 ○

3用父母的钱总比借其他人的钱好,借钱太难 ○

4子女用父母的钱买房天经地义 ○

12.您认为啃老族的主要群体有哪些?( )

1毕业大学生 ○2下岗的年轻人 ○

3工作太累或不满意工作情况,频繁跳槽或找不到工作的人 ○

13.啃老族说明社会的怎样的问题?( )

1就业压力日增 ○2社会的各种矛盾 ○3自身的不求上进 ○

14.您认为刚毕业的大学生应该从父母那里得到些资助吗?( ) 1应该,大学生刚毕业社会阅历还不足,工作还不稳定 ○

2不应该,大学生毕业时已经早就应该学会独立了,应靠自己 ○

3无所谓,不关心,能得到就好,得不到就算了 ○

15.您认为用什么办法可以解决啃老族问题?( )

1提供更多的就业机 ○2进行自我价值实现的教育 ○

3正确的教育方式 ○4其他 ○

再次感谢您的配合与帮助!

六.问题现状 环顾四周，我们身边的“啃老族”并不鲜见。劳动部指出，城镇新增劳动力只有40%，50%能够实现就业，新成长失业青年增幅为63.2%，劳动力市场普遍出现的青年就业问题正成为主要矛盾。“啃老族”为何就业难？“太辛苦”“太累”这是不少“啃老族”拒绝工作的原因。他们身上存在致命的缺陷，如责任心差，父母的溺爱，升学压力大等原因，使这批年轻人心气颇高，价值观也出现偏差，常常陷入“高不成，低不就”的就业困惑。

“啃老族”中绝大部分是最初的几代独身子女，从小受到父母的呵护，没有受过任何的委屈，适应社会能力较差，大多数的家长在培养孩子的过程中，更多注重孩子的心理健康问题，比如穿衣是否保暖，膳食是否均衡，从而忽略了孩子人格发展是否健康，不注重孩子的独立性，自我奋斗和家庭责任感。正是这种根深蒂固的传统思想的教育，造就了孩子“在父母眼中永远都是孩子”的性格依附心里。很难让孩子从家庭，父母的教育中得到解放。

此外，随着物质条件的越来越好，人们消费水平越来越高，有条件的家庭都尽量满足孩子的所有需求，即使是家庭困难，也会先满足孩子的需求，“寒门养贵子”。在就业上，因为社会的岗位有限，再加之对学位的要求甚高，那些从小在就在高起点长大的孩子，虽然暂时离开父母的保护圈，但遇到挫折与困难，还是希望回到父母的羽翼下躲避风雨。

有关专家还指出，受长期精英教育的影响，大学生的就业观念存在着一定的偏差，就业能动性没有得到提高，而是执着于“公务员”，“白领精英”等职务或是“沿海城市”省会城市”“开放城市”到热门区域。就业期望和社会需求量大。县城及中小型企业需求量大，很大部分的毕业大学生不愿去生产线工作，择业观念偏差，在很大程度上削弱群体竞争优势，应届毕业生毕业后往往即使没有去工作，也不愿去急需人才的县城，中小型企业，乃至贫困地区及西部地区，因此，“啃老族”现象越来越严重。

教育应该给孩子多种道路选择，起码让他们考不上大学也有些养家糊口的本事，不要逼着他们只能往考上大学这条道路上走，从小就逼着往“废物”；“社会的负担”；“父母的累赘”那条道路上狂奔。

从表面现象看，中国社会出现“啃老族”现象，如专家所言，有两大原因：一是观念上对孩子的过分溺爱及分担，让年轻人接受父母的支援是理所当然的，另一个客观原因：目前社会还是处在转型期，生活成本急剧上升，客观上形成他们伸手向父母给予帮助的原因。

教育除了是给人教育知识和技能的基本功能上，更重要是教会人们独立意志，精神及家庭，社会，个人的现实责任。但今天的孩子只知道如何埋头考试，不知如何做人。

教育的多样性遭到应试教育的严重迫害，大学教育全面工具化和功利化，乃至教育的功能“中硕果仅存的求知一项也被异化，”变成教育只是为了拿文凭，中国教育场所是个不折不扣的“淘汰教育”，而不是真正的“教书育人”。不是把每个人变成意志，心态健全的人，而是把无数的人从层层考验中淘汰，最后只留下一堆使命感缺乏，意志薄弱的“社会精英”，至于那些读完大学，拿到文凭的幸运者，读大学，拿文凭的到最后会怎样，还是个未知数。

一代大学生有一代大学生的追求，一代大学生也有一代大学生的困惑，面对这些成长的问题，他们也是在成长中摸索，在困惑中成长。至少，在大学生成长过程肯定是有困惑，迷茫，尤其对当代大学生来说，社会发达，科技进步，本身就为当代大学生成长提供了更为广大的平台。我认为缺少困惑的成长过程，本身就是不完整的人生，事实上，即使是那些躺在父母怀里的“啃老族”，也是有困惑之余，积极思考人生，因此对大学生的困惑，给他们点时间，给他们点空间，谁能说在暂时的迷茫，偶尔的困惑，能挡住我们青春的脚步？更何况，盛世人人知奋斗，谁又能断言，本着积极向上，开拓进取，勇于探索的成长旋律中，成长与困惑，不是大学生成长最好的教科书和参考本？

这些现象的产生，基于不同角度分析，“啃老族”群体在“啃老”方式上表现出“多元性”的特点，然而不论其出于何种目的，基于何种方式，他们这种“啃老”行为都是不可改变的事实，其对于父母，家庭乃至社会的影响都是不言而喻的。

七.问卷调查分析 对于上述的这些情况，我们应该从源头上遏制这些问题的产生。 （一）从根本上改变家庭教育理念和方式 （二）加大职业技能培训，加强职业生涯教育 （三）改善就业环境 （四）加强社会保障机制 （五）加强提高思想教育

【参考文献】

（1）让“啃老族”能够自食其力[N].山西政协报,2005-12-07 （2）沈之菲.NEET 族之家庭教育应因[J].家庭教育,2006(2)

（3）刘娟.中国NEET 族现状、成因及对策分析[J].青年探索,2006(3) （4）魏博张罗云.“啃老族”现象的成因及对策分析[J].文教资料(中旬刊),2006(4)

（5）王玉欣.上海“啃老族”的现状与对策分析[J].武汉职业技术学院学报,2009(4)