生活指导课——叠衣服
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1、教学目的：
使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。 2、教学重点：
学会叠衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。 3、教学难点：
培养学生产生自己叠衣服，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。 4、教学准备：
校服短袖、校服衬衫、校服长裤24套
5、活动时间：9月24周二晚上19:30——20:00 教学过程： 一、导入课程 看一段视频 师问：
“小芳看见老师把晾干的衣服收下时她做了什么？她为什么这样做？”学生： （并对学生进行思想品德教育，让学生产生强烈的叠衣服的欲望。）
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二、指导学生学会叠衣服。边讲边示范。先教叠上衣，然后裤子。 PPT步骤和要领图片，加深学生的印象。 （一）、叠T恤的操作是： 1、把上衣xx扣好。
2、把上衣反向铺在桌子上，用手xx。
3、取肩宽的四分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。 4、把袖子往衣背里叠。 5、叠另外一边的方法与 2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。 （二）、叠衬衫的操作是：
学会了叠T恤其实叠衬衫的方法基本相同
1、把衬衫的口子扣好，放平在桌子上，按住领口把前襟扣子处弄整齐。 2、把衬衫反向铺在桌子上，用手抚平袖子的皱褶。
3、根据衬衫的肩宽，将衣服向后折，在根据折叠后的宽度袖子折叠，左右相同。 （三）、叠裤子的操作是： 学会了叠衣服裤子就很简单了。
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1、把裤子前排对折裤裆拉平整，用手抚平。 2、折起裤脚的三分之一。
3、把裤折到裤后袋位置，在沿着箭头位置进行最后一折。
三、进行练习叠整套衣服。要求学生按照板书的顺序去叠，加强课堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、小结：
对学生进行思想教育，让学生懂得：
“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。”“自己的事情自己可以做得更好。” 五、想想做做。 问：
1、同学们，我们还有那些东西需要每天叠？（被子、短裤、袜子、红领巾） 2、我们应该如何叠这些每天都要叠的衣物了？
3、叠衣服的时候要注意什么? (叠的时候要注意不要有褶皱，放置的时候整齐美观。)PP设计叠衣服：
1.钮扣扣2.手抚平3.叠直边到衣脚4.袖子往衣背里叠5.衣脚上叠 课后作业：
1、从今天开始自己的的衣服自己叠。 2、回家后给家里人表演你是怎么样叠衣服的。
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3、爸爸妈妈洗完衣服后，主动帮助爸爸妈妈叠衣服。 教后反思
通过本课的学习，学生懂得了自己的事情自己做的良好品质，学会了叠衣服的基本技能，通过叠衣服让学生产生叠其他生活物品的强烈欲望，培养了正确的劳动观点，养成了良好的劳动习惯，以及热爱劳动的思想感情。综合实践“叠衣服”活动教案
教学目标：
1、进一步提高学生的生活自理能力。 2、熟练掌握叠衣服的方法。 3、体验成功与失败。 2、教学过程： 一、导入。
出门游玩天气变热时你脱下衣服怎么装进袋子？是揉成一团还是折叠好？ 二、抽学生演示平常折叠衣服和裤子的方法， 三、教师总结，表扬较好的折叠方法。
四、教师选三种折叠衣服的方法重新演示对学生进行培训，边严实边讲解。 五、学生6——7人小组内进行折叠衣服练习。 六、折叠衣服比赛。 1、宣布比赛规则。
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（1）小组内选出优胜者2名后再分成3组进行比赛，每组6人，每组比赛后又选出优胜者2名参加决赛。学生自己准备衣服和裤子并找好递衣服的助手。
（2）竞赛时间3分钟2
（3）叠校服上衣及裤子。上衣按三种的方法折叠，裤子按对齐裤中线的方法折叠。 （4）评委：
班主任、班长、学习委员 七、学生按组进行比赛。 八、总结。 九、九、作业。
整理家中凌乱的衣服，按今天的折叠方法重新折叠分类放好。板书设计： 折叠衣服比赛美观快速
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