体育学院排球教案
（教师基本功竞赛）
授课教师： 董秀文 院 （系）： 体育学院 班 级： 09体（3） 学 号： 09080308
二○一二年四月
教学设计
在坐的各位评委老师下午好，我今天的说课的科目是“排球正面上手传球”，对于这一课题我将从下面九个方面进行说课：
一、课的构思：
本课以学生发展为本，确定健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力、模仿能力和自学能力。在教学过程中，采用讲解、示范、模仿、练习等教学方法，让学生在强身健体的同时，还培养他们学会思考，学会合作，学会自我发现并。通过学生小群体练习，提高学生的学习热情和合作精神，培养学生认真刻苦的体育精神。课堂中通过营造宽松、和谐的学练氛围，创造美好的情境使学生身心健康得以和谐全面发展。
二、教材分析：
排球运动主要是由发球.垫球.传球.扣球.栏网等技术构成，正面双上手传球技术是排球运动的最基本技术之一，是组织进攻的关键环节，主要用于防守与进攻的衔接，看似比较简单，但技术要求以及传球的质量要求都比较高，所以在教学中应该比较细致。循序渐进学好每一个环节。本节课为第一课时，重点解决正面上手传球的手型，触球部位。难点是手指手腕的弹击球。
三、学情分析：
本次课的授课对象是高二年级，学生对排球运动应该有一定的了解和基础，但掌握的程度参差不齐。特别是女生对垫球都有一定的基础，而对传球都会有一些畏惧，一是认为比较难学，二是因为动作掌握不好容易受伤，三是觉得学了也
用不上。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师采用循序渐进的方式，运用多种方法进行学练，让学生掌握正确的传球姿势，对易犯错误动作给予预见，减少运动损伤带来的畏学情绪。体验运动的乐趣与成功的愉悦。
四、教学目标：
1. 认知目标：通过学习使学习初步认识双手上手传球是利用全身协调力量，并
通过手指手腕的弹击将球传出一定目标的传动作。 2. 技能目标：通过学习使30-60%学生基本掌握准备姿势.击球部位和传球手型
等 3. 情感目标： 培养学生注意力.观察力.判断力，提高身体协调性，促进学生互
学互助精神
五、重点、难点：
1、重点：掌握、规范动作，注意动作之间的连贯和衔接及传球手型和触球部位 2、难点：手指手腕弹击球
六、教学方法：
乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，等是学生的特点，但是他们的思维不是很强，对技术动作的学习兴趣不太高，认识比较粗浅、注意力不集中、情绪不太稳定。在整堂课中，始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿。为学生营造民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生课堂上积极参与、体验、创想、感受，最后达到目标要求。
1、教法：（1）示范法、讲解法、小群体学习等其中，讲解法与示范法使学生明
确动作要领及做法，示范法是体育教学中最深动，直观的方法和最常用的教学方法，对于一个完整的传球姿势来说，讲解与示范应用的好坏对于直接完成动作有重要的作用。
（2）而小群体教学法是一个给学生一个充分展现自己的舞台，学生通过与组中同学的研究、讨论、学习，最终学好动作，这样做使学生学会思考、学会合作同时也提高了学生的学习热情与协作精神。 （3）除此之外我还用了手势提示、语言激励、师生互动法。
2、学法：学生通过听老师的讲解，看老师的示范，然后自己想动作，最后进行
模仿，练习
七、教学流程
1、激发兴趣，热身导入（开始及准备部分）
（一）1）、集合整队，师生问好
2）、点名、安排见习生。 3）、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求
（二）、⑴准备活动：即热身活动：“垫球接力“导入（即可以对上节课所
学进行复习又起到引起学生的学习热情）
⑵一些相关练习：①两人一组转腰击掌运动 ②两人一组压肩
③前提退，同时双手由上向下压
④屈膝，双手自然弯曲侧滑步练习 （目的是活动各关节,防止运动受伤)
2、师生互动，自我展示：
1）、通过示范、讲解学习传球手型，传球基本姿势，学生自由模仿，相互
纠错，教师巡回看及时纠错 2）、小群体学习教学方法，将学生分成人数相等的两组，个指派一名小组
长，学生通过组内的讨论、研究、学习，最终完成本节课的学习。 3）、教师巡回指导，与学生交流。教师适当的参与各组的练习，给学做一
些准确的我示范，这样既加深师生的感情，又使学生在轻松愉快的气氛自学总结，同时针对一些小问题及时纠正。
4）、小群体学习后的效果比赛（提高学生的自信，使学生对学习充满热情）
3、身心恢复阶段：1）、集合整队，做放松练习(随音乐，跟老师一起跳放松舞，或自主练习)
2）、教师小结本次课的情况(评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，
提高学生的自信心，激发学生主动参加运动的意识。) 3、）组织归还器材 4、）师宣布下课，师生再见。
八、预计教学效果：
1、能够有效的激发学生的学习积极性
2、预计平均心率为：130—135次／分
3、最高心率175次／分；运动密度约为65%；运动负荷为中上。
九、场地器材：排球场一块，排球十五个
教 案
课的 任务 改进排球准备姿势、移动和正面垫球技术，使大部分同学能熟练地掌握垫球技术。通过学习正面上手传球和正面下手发球技术，使学生基本掌握传球与发球动作为以后的进一步学习打下基础，培养学生自学、自练能力和团结互助、积极竞争以及刻苦学习的精神 重点 难点
教学顺序 掌握、规范动作，注意动作之间的连贯和衔接及传球手型和触球部位 手指手腕弹击球 教 材 内 容 一、课堂常规 1、集合整队，师生问好。 2、点名、安排见习生。 3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求 二、准备活动： 1、热身活动： 游戏：“垫球接力“导入 2、徒手操：(活动各关节,防止运动受伤) 1）头部运动 2）扩胸运动 3）肩部运动 4）两人一组进行转体击掌 5）两人一组进行压肩 组织教学与要求 一组织(如图) 时间 开 始 部 分 2分钟 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ☆ 二要求:快.静.齐 一组织(如图) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ☆ ⊙ ⊙ ⊙ 5分钟 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 老师边组织边介绍游戏规则, 徒手操要求： 注意力集中，精神饱满，动作有 力、规范，听从教师的口令节奏。 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ☆ 基 本 部 分 一 复习双手垫球技术 二 学习排球技术 (正面上手传球) 1、传球的作用：组成各种进攻战术，即二传；接推攻球，接拦回高球，接发球和轻扣球，吊球，处理球。 2、传球的特点：准确性好；变化灵活；不便于传低远球。 3、传球的分类：按方面分为正面、侧面、背传；按支撑分为原地、跳传；按用途分为二传、假动作、其他运用等。 4、技术动作： 复习内容教法： 1、学生分成四列对面站着，听口令进行垫球接力。 要求： 1、学生注意力集中，动作规范。 2、教师随时观察学生动作，及时指出错误并帮助纠正。 正面上手传球教法： 1、讲解与示范 讲解如图 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ☆ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 教师首先讲解传球技术在比赛中的作用，然后讲解传球技术的特点和动作要领。讲解内容的先后顺序一般是：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手型、击球点，触球的部位，迎击球的动作及用力方法等。 示范如图 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ☆ （1）准备姿势：看清来球，⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 迅速移动到球的落点，对正来 球，两脚左右开立，约同肩宽，教师先做完整传球动作的示范，然后再做分左脚稍前，右脚脚跟稍提起，解示范，也可边讲解边示范，或重点示范传两膝微屈，上体稍前倾，两臂球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧弯曲置于胸前，两肘自然下面示范进行教学。 垂，两手成传球手形，眼睛注 视来球方向。 （2）击球点：击球点在前额2、传球技术的练习方法 上方约一球距离处。 1）原地传球手型练习：重点让学 生体会传球手型， （3）传球手形： ① 两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一同学 18分钟 基 本 部 分 将球拿开，交替互换（定手型） 要求另一人纠正持球者的手型及身体动作。 2）徒手练习传球姿势 当手触球时，手腕稍后仰，两示范如图（老师先做完整示范） 手自然张开，手指微屈成半球⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 状。两拇指相对成“一”字形☆ 或“八”字形，两拇指间的距离不能过大，以防漏球。 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 原地模仿练习． ①两人一组，一人持球于额前。另一人用手向下压球，体会球来时的感受，互相交替练习 ②徒手做传球准备姿势，听教师 的口令依次做蹬地、展体。伸臂 击球动作练习。重点体会传球前（4）击球用力：球来时，两的准备姿势，身体协调用力的动手微张迎球，用拇指内侧，食作和传球的手型 指全部，中指的二三指节触球 的后下部，无名指和小指触球 两端控制球方向。用手指的弹 力、手臂和身体协调的力量将3、小群体练习:把学生分成人数球传出 相等的组，然后让他们自己去研 究、讨论，最后集合看学习效果 。 (5) 技术要领：蹬地伸臂对 正球，额前上方迎击球；触球 手型呈半球，指腕缓冲反弹 教师巡回指导 球。 纠正错误，个别指导与集体讲评相气； 结合 四、结束部分： 1、集合整队，做放松练习 (随音乐，跟老师一起跳放松舞，或自主练习) 放松练习： 如图 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙ ☆ ⊙ ⊙ ⊙ (放松操) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 结 束 部 分 2、教师小结本次课的情况 (评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，激发学生主动参加运动的意识。) 一组织(如图) ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 5分钟 ☆ 3、组织归还器材 二要求:快.静.齐 4、教师宣布下课，师生再见。 5分
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