我的书包教学设计

三、教学重难点：

四、教学准备：

教师：课件 五、板书设计： 我的书包

色彩图案：美观大方 造 型：奇特新颖 功 能：丰富多样 六、教学过程：

1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？??

3、设计一个书包，包括哪些方面？

4、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构） 教师总结：书包一般包括包体和背带。

例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞

8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？

要求：◆造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）； ◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）；

学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。 五、拓展延伸

篇二：我的书包教学教案 《我的书包》教案

长春经济技术开发区花园小学 王岩

《我的书包》

一、学习领域：造型与表现 二、教学课时：一课时 三、教学目标：

1、知识与技能：通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。

2、过程与方法：欣赏、对比不同类型的作品

3、情感态度与价值观：在评价中感受美的设计与美化生活的关系 四、教学重点与难点：

六、教学过程： 1、激情导入：

2、交流与探究：

（1）师：书包如同衣服般同我们形影不离，你们是不是都很喜欢自 己现在的书包啊？

师：下面请同学们认真观察下你自己的书包，说说为什么那么喜欢它？ （教师引导说出书包的组成部分以及各自的功能）

（2）师：今天你们就是小小设计师，那么你们想对现在自己的书包进行什么样的改进，都想增加哪些功能呢？

3、学生设计

4、展评：

5、延伸：

（展示过去的书包和现在的书包图片）

师：书包由过去的样式颜色单一到现在款式多样、颜色丰富的书包，那么同学们你们知道书包的未来在哪吗？书包的未来就是你们希望同学们认真学习，长大把我们的设计付诸于现实，你们就是书包的未来，你们就是祖国的未来！ 篇三：我的书包教案 《我的书包》教学设计 学习领域：造型*表现 教学课时：1课时 教学目标：

3、在评价中感受美的设计与美化生活的关系 教学重点：

掌握书包的形状、结构和外表特征，大胆设计一个书包，并有所创新。 教学用具：

一、导入：

二、实例赏析

师：我们再来欣赏一些其他样式的书包（各种类型的书包图片）

师：书包的类型是多种多样的，外形、颜色都有很大的区别，书包上的装饰图案更是五彩缤纷。

三、学生展示书包

生向同学展示自己的书包

（师逐步提出外形、颜色、图案、功能）

四、设计

1、发挥想象力，设计一个款式新颖的、造型独特的书包； 2、设计一个功能奇特、造型独特的未来的书包

六、作业评价（书包展示柜）

教学反思： 一：教学思想

我讲授的是美术第八册第4课《我的书包》，本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一，其目的是通过对书包的写生，引导学生观察物象的方法，并大胆表现创新、设计一款书包，提高学生的创造能力。由于书包与学生生活有着密切的联系，因此，这节课也容易激发起学生的学习兴趣。 二：本课优点

胆表现。我在黑板上进行范画，边画边鼓动学生，作品要突出个性及与众不同。 三，不足之处

由于只重视激发学生的创新，忽略了书包的实用功能，忽略了对周围事物的理解观察。 四，改进措施

我觉得我在讲解书包时，应该把书包的实用性让学生自己讲出来，再引导学生 讲出怎样设计一个适合自己的书包。