高二化学第一学期期中试卷分析 一、命题意图和试卷整体情况
考查范围:选修4第一、二、三章以及第四章第一节内容。 卷面:,选择题24个,共48分,填空题5个大题,共52分,整体100分。
二、分数统计和答卷情况分析
本次考试参加人数590人,选择题平均分为27.3,分,填空题平均分为27.8分,选择题错误率高的题目为10、21、22、23、24题,填空题整体答题得分率较低。
学生在第一章盖斯定律应用和计算上还存在较大问题,计算水平有待提高。第二章平衡移动原理的应用方面掌握的不好,会理论就是不知道怎样对号入座,对图像表格问题分析能力有欠缺,结合一起的时候好像就不够用了。尤其是第三章在粒子浓度大小比较时,学生对所讲的基本知识掌握的不扎实,理解不透彻,在做稍微的形式变化时学生不能仔细分析,或者根本摸不着头脑,这是选择题最后四个得分较低的原因。化学二卷填空题上涉及的主要问题有两级分化严重,方程式书写、语言表达不规范,比如在终点判断上,很多同学都只说出颜色变化,没按规范书写;计算能力差,比如29题最后一问关于热化学方式式与盖斯定律的计算,发生计算性错误的同学很多;基础知识基本概念不理解,不过关,比如硫酸铝钾水溶液显什么性,以及原因的表示等。26题为电化学题,由于刚刚学的电化学知识学生还没有进行全面的习题练习,所以一部分学生在电源正负极判断以及电极反应式书写上存在问题。
三、教学建议
选修4化学反应原理这本书,理论性强,在我们今后的教学中,除了重视理论的教学外,还应更加重视学生在理论方面的应用,培养学生的能力,让学生在理论应用上更加得心应手,为高考打下坚实的基础。
1.教师应转变教学理念,由知识传授变为学习方法的传授。对概念的分析要分析到位,课堂上要多引导学生分析;对重点难点知识课堂上要以练代讲。本次考查中反馈出很多学生的“双基”功夫较差,教师也要承担一部分责任,教师要反思自己在教学过程中板书、语言是否就一定是很规范的?规
范性的表达只有依靠规范性的训练才能达到目的。
2.加强审题能力的培养。平时教学中要多注意引导学生对一些易混淆的概念、题型对比分析,让学生发现问题和思考问题,从而达到真正理解与掌握。
3.加强对识记知识的落实,使学生学到的知识扎实、牢固,用起来得心应手。试卷属于基础知识的题很多,但学生错误率高,如最简单的实验步骤方法都是教材上的,却不过关。平时的教学中要加大对教材中基础知识强化和落实力度,注重基础知识和基本能力的的培养。对待双基,要一个一个地进行过手训练,只有双基抓好了,才能谈得上能力提升,两者顺序不能颠倒。还要加强细节的东西,要求学生记住的东西要准确、应知应会的要掌握到位。
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容