四会市城中街道中心小学 六 年级 音乐 科导学案
主备人 时 间 课 题 本周行为训练重点 吴肖芬 第五周 复备人 学生姓名 《放牧归》 审批人 班 级 课 型 五年级 唱歌课 编号 小组 课时 2 1 培养学生演唱的能力 1、学唱歌曲《放牧归》，体会切分节奏在歌曲中的运用。 2、能用自然的声音，准确的节奏和音调熟唱歌曲；感受歌曲的节奏、旋律和力度学习 目标 变化。 3、在演唱、律动的实践活动中，培养学生热爱大自然，与动物和谐相处的美好情感。 重、难点 1、学唱歌曲《放牧归》。 2、歌曲切分节奏把握、紧凑紧凑节奏型的唱法。 预测 学 习 过 程 一、展我风采 学生上台演唱自选歌曲，学生评价。 二、导入新课 1、复习《蜗牛与黄鹂鸟》，主要是那种节奏型。 2、明确学习目标。 三、学习新课 1、听听说说 （1）教师播放录音范唱，播放完后可以让学生说说这首歌分几个乐句？主要节奏型是什么？ （2）朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？ 2、听听拍拍 （1）播放音乐歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。 教师“复备”栏或学生笔记栏
（2）再次播放音乐，要求学生关注每个乐句的开头都用了什么样的节奏型，并能尝试拍拍。 3、听听奏奏 （1）学生思考、讨论用怎样的节奏型为歌曲伴奏。 （2）对同学选出的节奏型进行评价。 （3）全班同学根据二拍子的强弱规律做身体律动，感受节奏。 4、突破难点 （1）教师板书难唱的乐句。 （2）运用听唱法让学生反复练唱。 5、歌曲学唱 （1）学生跟录音学唱歌曲。 （2）准确演唱每个乐句开头的切分节奏。 （3）学生加入自选的乐器为歌曲伴奏。 （4）全班同学熟练演唱歌曲。 6、歌曲小擂台 （1） 背唱《蜗牛与黄鹂鸟》、《放牧归》两首歌曲。 （2）各小组推荐唱得最好的同学比赛。 四、回顾评价，总结提升 1、各组就本节课同学的表现进行互评。 2、教师结合同学们的评价进行总结。 课后 反思
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