小班艺术活动：洗洗洗
教学目标
1.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。2.愿意结合日常洗澡经验，大胆地表达洗澡的部位及洗澡用品。
教学准备
教学光盘、幼儿有日常洗澡的经验
教学过程
（一）教师以“活动后身体会出汗”的现象导入,引导幼儿用摸、闻等方法感知、表达身体出汗的部位及出汗感受。1.引导幼儿摸摸身体，说出自己身上出汗的部位。教师：天气好热呀，刚才活动时，老师发现许多小朋友的身上都出汗了。现【小班语言教案/xiaoban/yuyan/】在，请小朋友先用手摸一摸，然后说一说你们
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的身上哪里出汗了！2.引导幼儿自己闻一闻，再相互之间闻一闻出汗的味道。教师：出汗时身上会有什么味道？闻闻看！（臭臭的）3.教师：手摸到身上有什么感觉呢？（黏黏的）（二）渲染洗澡的情境，激发幼儿参与洗澡游戏的兴趣。教师：1.臭臭的、黏黏的汉让人舒服吗？2怎样才能让自己的身体变舒服？（洗澡）（三）引导幼儿表达洗澡的经验，并启发幼儿用搓、抓、挠等动作表现洗身体的不同部位。1.教师：平时你们在家怎么洗澡？洗身体的哪些地位？可以怎么洗？谁会？2.根据幼儿回答做相应的动作。四）根据幼儿表述的洗澡部位，哼唱歌曲《洗洗洗》，帮助幼儿在较合拍地做洗澡动作的同时，强化对身体部位的认识。
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