文言文主持词

文言文主持词

篇一：古诗文主持词

同学们，大家好！

今天，我们隆重举行古诗文诵读比赛。这次比赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是师生互动的盛举。

五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉。接受民族传统文化的熏陶，丰富人文知识，发展人文能力，形成人文精神。让我们以热烈的掌声庆祝比赛开始！

1．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，连系情感的最佳纽带。游子思乡，征人思妇，思妇怀远，是诗歌永远的主题。思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园！

请献上 。

2．长江大河，亚洲之东。峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。杏花春雨江南，白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。

请听朗诵的《江山如此多娇》。

3．在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。乌台诗案之后，苏轼亦能纵情游泛赤壁，潇洒行于雨中；也曾千骑卷平冈，梦想西北射天狼。梦寻东坡，感受诗样人生，领略他洒脱旷达的风神。

请听 苏轼组诗朗诵 《多情东坡》。

4．中华民族是苦难深重的民族，在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争，但中华民族也是英雄辈出的民族。战争，虽然给人民带来了沉重的苦难，但却使一个个英雄脱颖而出，留下了绝美的诗篇。一曲木兰辞，使人们记住了这个流芳后世的名字，并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听 朗诵的《谁说女子不如男》。

5．中国男儿，要将只手撑天空。我有宝刀，慷慨从戎；击楫中流，泱泱大风；决胜疆场，气贯长虹，古今多少英雄。英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请听 献出的

7．乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白渡荆门，骆宾王临易水。金陵酒肆，渭城旗亭。灞桥折柳，南浦渌波，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请

听 《离别诗》。

8．沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。天下英雄曹、刘，生子当如孙仲谋。思慕英雄，正是他们救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏的《华夏民族魂三国英雄赞》。

9．人生路途崎岖坎坷，民族史上重重磨难。古往今来，中华民族无数有志之士在急流中奋进，留下许多激扬文字。楚虽三户，亡秦必楚。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。因为有理想，所以饱经历炼而始终奋发向上。让我们从古诗当中汲取精华，从先贤身上获得力量。请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志 扬中华风》。

10．明月照高楼，流光正徘徊。多少个夜晚，我和你相遇。多少个年岁，你与我相伴。勾起相思，惊醒愁眠；引人遐想，吟月连篇。我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。今月曾经

照古人，人生代代无穷已。禅宗有言：一月普现一切水，一切水月一月摄。月映万川，也投射在每个人的心里。月，写不尽；诗心，品不完。

请听朗诵组诗《月盈心际 诗走万川》。

11．岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。在爱国主义的大旗下，挺立着一个又一个英雄的高大身影：花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪，滔滔而来，滚滚而去，永无止息。

请听献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黄土积淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。斗转星移，岁月沧桑；这些诗辞文赋，依然散发着恒久的魅力。诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语：

本次古诗文诵读比赛结束了，但大力推广并坚持古诗文诵读活动，从传统文化中汲取丰富的营养，滋养心灵，醇化人格，沉淀文化内蕴，增强人文理念。培养传承文明，开拓创新的一代新人！是我们今后的奋斗目标。尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的老师们、同学们，大家好！

今天，我们来自广州十二区的八百师生汇聚一堂，隆重举行广州市中学生第二届古诗文诵读大赛。这次大赛，是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会，也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典，更是全市中学上下齐心、师生互动的盛举。

五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩浩五千年的时空里，古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉。接受民族传统文化的熏陶，丰富人文知识，发展人文能力，形成人文精神。盛况空前，心花怒放，让我们以热烈的掌声庆祝大赛的开幕！

1．中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分，也是抒发情感的最佳方式，连系情感的最佳纽带。游子思乡，征人思妇，思妇怀远，是诗歌永远的主题。思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一

个永远的精神家园！

请黄埔区123中学献上《无尽思念无尽诗》。

2．长江大河，亚洲之东。峨峨昆仑，翼翼长城，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同。我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇，如此美丽。杏花春雨江南，白山黑水塞北。让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川，领略五方风情。

请听越秀区广铁一中演绎的《江山如此多娇》。

3．在中国古代诗歌的星空里，繁星灿烂，名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。诗词文赋、书法、绘画，他样样皆精，成了宋代文化的代表。乌台诗案之后，苏轼亦能纵情游泛赤壁，潇洒行于雨中；也曾千骑卷平冈，梦想西北射天狼。梦寻东坡，感受诗样人生，领略他洒脱旷达的风神。

请听白云区广外外校带来的苏轼组诗朗诵《多情东坡》。

4．中华民族是苦难深重的民族，在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争，但中华民族也是英雄辈出的民族。战争，虽然给人民带来了沉重的苦难，但却使一个个英雄脱颖而出，留下了绝美的诗篇。一曲木兰辞，使人们记住了这个流芳后世的名字，并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听萝岗区玉岩中学同学们演绎的《谁说女子不如男》。

5．中国男儿，要将只手撑天空。我有宝刀，慷慨从戎；击楫中流，泱泱大风；决胜疆场，气贯长虹，古今多少英雄。英雄的颂歌，一曲犹未了，一曲又激越。

请听天河区华师南国实验学校献出的《颂中华古诗 扬爱国情怀》。

6．对于聋哑孩子来说，成长就是一段艰辛。春雨的嘀嗒，秋风的瑟瑟，都无从知晓。幸好有一群老师不遗余力地帮助他们，从识字启蒙，发聋启喑到锻炼意志，不让他们因为身体的缺陷而消沉。在无声的世界里，他们一样品味着诗一般的生命，一样享有人间的温情。那些曾经温暖了无数人心灵的古诗，如今，又在他们的心头响起，从他们口中传出……下面请听广州市聋人学校师生的心声《启蒙启喑启志》。

7．乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白渡荆门，骆宾王临易水。金陵酒肆，渭城旗亭。灞桥折柳，南浦渌波，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。请听白云区民航中学表演的《道不尽的离别情》。

8．沧海横流，方显英雄本色；江山如画，一时多少豪杰。天下英雄曹、刘，生子当如孙仲谋。思慕英雄，正是他们救黎民于水火，拯国家于乱世；在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏海珠区南武实验中学带来的《华夏民族魂三国英雄赞》。

9．人生路途崎岖坎坷，民族史上重重磨难。古往今来，中华民族无数有志之士在急流中奋进，留下许多激扬文字。楚虽三户，亡秦必楚。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。因为有理想，所以饱经历炼而始终奋发向上。让我们从古诗当中汲取精华，从先贤身上获得力量。请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志 扬中华风》。

10．明月照高楼，流光正徘徊。多少个夜晚，我和你相遇。多少个年岁，你与我相伴。勾起相思，惊醒愁眠；引人遐想，吟月连篇。我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。今月曾经照古人，人生代代无穷已。禅宗有言：一月普现一切水，一切水月一月摄。月映万川，也投射在每个人的心里。月，写不尽；诗心，品不完。

请听荔湾区广雅实验中学朗诵组诗《月盈心际 诗走万川》。

11．岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。在爱国主义的大旗下，挺立着一个又一个英雄的高大身影：花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪，滔滔而来，滚滚而去，永无止息。

请听花都区邝维煜纪念中学献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黄土积淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。斗转星移，岁月沧桑；这些诗辞文赋，依然散发着恒久的魅力。南沙区南沙第二中学以组诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语：

广州市中学生第二届古诗文诵读大赛终于尘埃落定，在此让我们热烈祝贺所有获奖学校，让我们衷心感谢所有参赛学校。中学生古诗文诵读大赛已经两岁了，她成长了!让我们把这次活动作为一个新的起点，大力推广并坚持古诗文诵读活动，从传统文化中汲取丰富的营养，滋养心灵，醇化人格，沉淀文化内蕴，增强人文理念。培养传承文明，开拓创新的一代新人！

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。 乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：古诗文诵读比赛——现在开始！

乙：首先，请欣赏、（ ）同学为大家带来的《————》。让他为我们打开古典文化的悠悠长卷。请——做好准备。

甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和 一起步入月的世界。请欣赏《诗歌与月亮》。请——做好准备。

乙：华夏五千年，我们都是龙的子孙，我们都流淌着龙的鲜血。请欣赏——班的同学

为我们带来配乐吟唱《龙的传人》。——请准备。

甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请——同学给我们展示《读千古诗文，做少年君子》。

乙：我们的古诗文，形式多样 内容丰富，特别是其中的送别诗文，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。

甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏——同学带来的《送别诗组合》。——班请准备。

乙：——也为我们带来了脍炙人口的古诗，请欣赏《春天的赞歌》。请——班做好准备。 甲：今天我们相聚，一首首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。下面请——同学为我们朗诵《春之声》。——请做好准备。

乙：今日事今日毕，莫等明日在努力，亲爱的同学们，让我们抓住今天的宝贵时间，好好学习，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。下面，请欣赏由——班同学为大家带来的《昨日歌今日歌明日歌》。——请做好准备。

甲：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。——的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵《我的中国心》。请——同学做准备。 乙：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。

乙：春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信

心，引来无数的文人墨客对它的赞美。下面，请欣赏——为我们带的配乐吟唱《春之声》。——请准备

甲：中国曾被称为诗的国度，中华优秀文化的发展，需要我们去传承与张扬，请欣赏——带来的《诵读千古美文，承传中华文明》。请——做准备。

乙：在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳甲：如此怡情美景，让我们一起来欣赏————带来的《春江花月夜》

结束语：

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

甲、让我们每个人都走进古诗文的乐园，

乙、让东方之美滋养着龙的传人，

甲、让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

乙、让我们的校园充满朝气－－

甲、让我们的心灵沐浴书香－－

合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大，让我们：—— （合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

甲： 经典古诗文诵读比赛活动（合）到此结束.

篇二：古诗文朗诵主持词

首届经典诗文诵读汇报演出主持稿 一、开场词

女1：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。男1：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女2：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男2：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

男1：大手与小手相牵，穿越华夏文明，现在我宣布——

合：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。 二、中间串词

男1：闻一多先生曾经赞誉它为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，它就是张若虚笔下被誉为“孤篇横绝全唐”的《春江花月夜》，请欣赏由学校朗诵队带给我们的精彩演出。

女1：有一部蒙学经典读物，它犹如一幅长长的画卷，集中展示了中国上下五千年历史与文化的各个侧面，令我们如同置身于中华古国悠悠的文明长廊中。请欣赏一年级带来的《幼学琼林》天文篇。

男2：轻叩古典诗文的大门，我们眼前仿佛出现了一个五彩纷呈的世界。《橘颂》是中国文人写的咏物诗，诗人以橘树为喻，表达了自己追求美好品质和理想的坚定意志。

下面请欣赏二年级同学给我们带来的《橘颂》，掌声有请。

女2：有一个女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚，她就是花木兰。让我们的心灵穿越时空，在诗韵美文里欣赏由三年级带来的《木兰辞》。

男1：中国是一个历史悠久的礼仪之邦，翻开中华五千年的漫漫长卷，民族自豪和自信依然在心中荡然。请欣赏由家长义工为我们带来的朗诵《我骄傲，我是深圳义工》。

女1：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠，那么发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”豪情的范仲淹必定是最特别的那一颗，请形成四年级为我们带来的《岳阳楼记》。

男2：有这么一群人，无论他们身处于哪个历史时期，只要有感于民族危机，便会立刻追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。下面请欣赏由五年级带来的朗诵《满江红》。

女2：先人的智慧是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。“诗仙”李白用情，用心，诠释了充满浪漫情怀的内心，让我们一起欣赏六年级同学带来的《将进酒》。

女1：在梦中无数次梦见三尺讲台上的您在多少个不眠之夜，在多少次灯光长明中的身影，您是在为我们整理阅读篇目啊，因为您深深

知道阅读历史使人明智，阅读诗歌使人巧慧，阅读小说使人精细，阅读社会使人成熟。让我们以最热烈的掌声欢迎老师为我们带来的朗诵《向着明亮那方》。三、结束语

男2：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

女2：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

男1：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

女1：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让历史和时间记住我们。

女2：本次经典诗文汇报演出到此结束。 合：谢谢大家！

篇三：古诗文朗诵串词

古诗文朗诵串词

[ XX-4-24 19:16:00 | By: 春暖花开 ]

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推荐

古诗文串词

男：满园春色，处处莺歌燕舞，我们跟随春天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女: 诵读经典，处处书声琅琅， 我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典

男：当春日的暖流掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女：当春日的朝阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男：字字珠玑

女：句句经典

男：声声诵读

女：津津有味

男：请欣赏五年级四班古诗文朗诵

在古代诗歌中，月亮是美的化身。自古以来，中国的诗歌就与月亮结下不解之缘。

男：一本《唐诗三百首》，与月亮有关的就有60多首。诗仙李白对月亮情有独钟。

女：《静夜思》李白

男：孟浩然也用月亮来寄托他的哀愁

女：《宿建德江》孟浩然

女：孤月残霜，江枫渔火，乌啼钟声，一个不眠的长夜。女：诗歌可以使我们充实

男：诗歌可以使我们明智

合：让我们每个人都走进古诗文的乐园

颂中华古诗文

赞中华之瑰宝

让我们的校园充满朝气－－

让我们的心灵沐浴书香－－

篇四：古诗文串词

男：《枫桥夜泊》【唐】张继

女：尊敬的各位老师，各位评委，亲爱的同学们：

合： 大家好！

男：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。即将进行的是颜庄中学

“营造书香校园，传承中华经典，”诗文背诵的决赛。

女：我国古典诗文博大精深，源远流长，是祖国文化宝库中的璀璨明

珠。诗词句式工整，富有韵律，易读易记，朗朗上口，特别适合中小

学生背诵。学生背诵大量的诗文，可以增加语言积累，拓宽知识面，

提高人文素养，积淀深厚的文化底蕴。颜庄中学的领导和老师，一直

倡导学生进行大量的古诗词背诵和积累。传承中华经典已经成为我校

的一道亮丽风景。为此， 学校每一年都要对同学们的古诗文背诵水

平进行评定，并颁发古诗文背诵等级证书。同时开展各种古诗文比赛，

激发了同学们对古诗文的学习兴趣。

男： 从上学期开始，我们的语文老师具体参与并负责整理了，

整个小学阶段和初中阶段的古诗文必背篇目，每位同学都拿到了带有

墨香的古诗文背诵集锦，在语文早自习背诵古诗文已经成为一个习

惯，今天，就让我们来展示我们的学习成果。开展“营造书香校园，

传承中华经典，”古诗文背诵活动。整个活动，可以说是广泛发动，

全员参与，层层推进，惊喜不断，

女：活动共分五个阶段，第一阶段，全员发动阶段，，每班选出2

—3名学生参加级部的比赛：第二个阶段，每个级部通过现场背诵的

形式进行筛选，选拔级部的背诵之星：第三个阶段，各级部选出的背

诵之星在阶梯教室进行了诗文对句的笔试，本着优胜劣汰的原则，我

们又选拔出了全校的背诵之星。第四阶段，我们对全校的背诵之星进

行了笔试加现场背诵的形式进行筛选。有六名同学脱颖而出，进入了

今天的决赛，

男:下面让我们来一起认识一下这六名选手：一号来自班的 ______二号选手来自——————三号选手——————四号——

——五号————六号————这六位同同学过五关斩六将，闯进最

后一关，无论今天的比赛结果怎样，让我们再次把最热列的掌声献给

他们。

女：下面我宣布：“传承中华经典，共建美好家园” 朗诵比赛现在开

始

首先进行第一轮的诗句对接，1号选手请看大屏幕，——请对出诗文

的下句，————回答正确加10分。

女：下面进行第二轮的比赛，整首诗的背诵，1号选手请看大屏幕，

——请背诵整首诗，————回答正确加10分。

男；两轮比赛过后，到了我们最紧张激烈的时候了，接下来将要进行

的是风险题比赛，我们给大家准备了三组诗文，根据背诵难易程度，

分值分别是10分，20分，30分，选手可根据自己的实际情况来选择，

回答正确加相应的分值，回答不正确不得分。有请1号选手，你选择

多少分的题目？——————第几道题？——-回答正确，请给1号选手加————分。

风险题的比赛结束，接下来是自由展示环节，六位同学一次展示自己诗文背诵的成果，自由展示阶段每人限时5分钟，有请1号选手，

女-三轮比赛过后，评委正在紧张的算分，下面我们有请——————老师针对这次比赛为大家进行点评，有请——老师，

感谢——老师的精彩点评，下面我们再次以热烈的掌声欢迎李校长为我们讲话，大家欢迎。

男：感谢李校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。

接下来我们进行最后一个环节：颁奖。

首先我们要宣布的是在颜庄中学古诗文考级中荣获一级证书的学生名单，他们分别是：

女：（名单）1----4班

男：（名单）5——8班

女：请各班的班长到主席台来领证书。

男：接下来我们要宣布的是古诗文诵读比赛成绩：获得颜庄中学“营造书香校园，传

承中华经典，”诗文背诵三等奖的选手是：

女：获得二等奖的选手是：

男：获得一等奖的选手是：

有请 为获奖选手颁奖，大家欢迎。

合：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

今天的比赛到此结束，同学们，再见！

篇五：古诗文诵读串词

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗

句。 乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：四年级三班古诗文诵读——现在开始！

乙：首先，请欣赏《凉州词》。

甲：凉州词 唐 王之涣

合：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

乙：一首《凉州词》为我们打开古典文化的悠悠长卷。这首诗抒发了守边将士凄怨、悲壮的情感，表现了作者对守边将士的深切同情。

甲：古往今来，有四种植物以它们各自的特点和高尚的品格，引来无数文人墨客的竞相赞赏，我们称之为“植物四君子”。它们分别是：梅，兰，竹，菊。

乙：一提起作为四君子之首的梅花，大家不由的想起“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

甲：今天我们一起欣赏王冕的《墨梅》

乙：墨梅 元 王冕

合：我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

甲：春天，万物复苏的季节，乡村四月的大地上，到处是劳动者忙碌的身影。

乙：他们播下了种子，同时也播下了幸福、希望。

甲：乡村四月 宋 翁卷

合：路遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。 后代文人称其为“坡仙”、“诗神”、“词圣”等。 甲：西湖，人间天堂，自古有多少文人雅士赞美、颂扬，刚晴又雨的西湖在苏轼的笔下是这般妩媚漂亮。

乙：饮湖上初晴后雨，宋 苏轼

合：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 甲：我要上大学，是每个寒门学子共同的心声，金榜题名时的喜悦无语言表，唐朝诗人孟郊这样表达当时的心情。

乙：登科后 唐 孟郊

合：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

甲：古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在中华五千年的浩瀚的星空中熠熠生辉，

乙：它又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。

男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。

男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让历史和时间记住我们；

合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

篇六：古诗文诵读主持词

古诗文诵读主持词

陈：尊敬的各位领导 王：辛勤的老师们 李：亲爱的同学们 合：大家上午好！

陈：中华文明，源远流长， 王：齐风韶韵，流传四方。

陈：灿烂的文化丰盈着我们的童年， 王：沁人的书香浸润着我们的成长。

李：阅百种书刊，知天下大事；与大师对话，与

经典同行。

陈：在书香四溢的校园中， 王：在书声琅琅的教室里，

陈：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏， 王：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。 李：博大精深的中华经典诗文，思想深邃，源远

流长，令人百读不厌。 陈：在这个美好的春天里， 王：在这个难忘的日子里，

李：章党镇九年一贯制学校小学部，“诵读经典，

传承文明”中华经典诗文诵读比赛， 合：现在开始！

陈：首先，向大家介绍担任今天竞赛的评委老师

们：他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。 李：今天的“朗诵比赛”采用10分制，评委按参

赛选手现场表现即时打分，评出一等奖1～2名，二等奖2～4名，三等奖4～6名，优秀奖若干名。

王：具体评分标准如下：

1、脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰； （满分3分）

2、语速适中，节奏富于变化，表达流利连贯；（满分3分）

3、朗诵富有感染力，背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果；（满分2分） 4、服饰大方得体，仪态自然端庄，符合小学生身份；（满分2分）

陈：接下来，就请大家一同去品味经典诗文的灵

性与风韵，并预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

李：首先上场的是二年一班的小朋友，他们为大

家带来的是，现代诗朗诵《我长大了》

陈：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得

更加壮阔；

王：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得

更加高远。

李：我们在回味中享受诗情画意！在诵读中感受

美文经典！

陈：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

王：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 李：章党镇九年一贯制学校，小学部，“诵读经典，

传承文明”中华经典诗文诵读比赛， 合：到此结束。

陈：祝老师们工作顺利。

王：祝同学们学习进步、心想事成。 合：再见。

陈：今天，无限美好，未来一定灿烂，只要你

拥有童年，你就该感到幸福和温暖！ 王：不论你是黄皮肤，或是白面孔、黑脸庞；只要你拥有童年，你就该拥有最快乐的一天！ 陈：请听儿童诗朗诵《多彩的童年》，朗诵者：王：唐、宋、元、明、清，是我国古典诗文成

就最辉煌的时期，可谓是名家名作辈出，灿若星河，影响久远。今天，三年二班的同学们穿越时空隧道，将五位历史名家请到了现场，让我们一睹他们的风采一年一班。

李：春天像一位童话里的美丽仙女，它从海南

一路向北，传递着春的消息。

王：她所到之处，冰雪融化了，树木抽芽了，

鲜花开放了，冬眠的动物睁开惺松睡眼醒过来了。

李：请欣赏一年二班的组诗朗诵《春天在哪里》

陈：无论走到天涯海角，忘不了我亲爱的妈妈。 李：无论送走多少年华，忘不了我亲爱的妈妈。 陈：记着母亲的教导，我们认真走路。 李：揣着母亲的目光，我们热情向往。 陈：请听散文诗朗诵《妈妈的爱》，朗诵者：

二年一班。

陈：它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，

它倾其所有，为人类奉献了一切，可是请听诗朗诵《保护地球妈妈》，朗诵：二年二班

陈：哎，王一繁，你最喜欢哪个季节？ 王：我最喜欢春天。 陈：为什么呢？

王：因为春天生机勃勃，充满了希望。 陈：对呀，一年之计在于春，春天万物复苏，

生机盎然。

王：下面就请欣赏三年一班的古诗联诵《春夜

喜雨》等。

吧，请欣赏古诗表演诵《各代名家才艺大比拼》

王：少年智则国智，少年富则国富，少年强

则国强！

李：少年独立则国独立，少年自由则国自由，

少年进步则国进步！

王：少年雄于地球，则国雄于地球！ 李：请欣赏四年一班朗诵《少年中国说》

李：从新中国成立到改革开放三十年，祖国的

进步与成就令我们由衷的自豪与骄傲。生活在这个文明、历史悠久的国度，我骄傲----因为我是中国人！请欣赏现代诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。朗诵者：四年二班。

陈：四季中，春季最绿！景色中，月夜最美！

诗人常在月夜之时，表达思乡之情； 王：诗人常用绝美诗句描绘月映清江的美景；

诗人们仿佛能与明月对话，探讨着人生的意义。

陈：接下来，五年一班传唱的诗歌将带我们

进入美丽、诗意的月夜。请欣赏《春江花月夜》

李：相逢能回忆过去美好的往事，憧憬美好的

未来。相逢，能让我们互相欣赏，彼此信赖。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中

有乐。太多的爱，太多的情，凝结在我们心头请欣赏五年二班朗诵《相逢是首歌》。

陈：有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋

史，胸中百万兵；

王：有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古

人，后不见来者；

陈：其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋

万里江山，吞吐千古豪情。

王：下面，就让我们一起走近诗人——毛泽东。

请欣赏六年一班的毛主席诗词联诵

李：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特

别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。

王：它又如个个问号，启发我们去深思、去探

索。请欣赏诗朗诵 《飘扬吧，鲜艳的国旗》，表演者：六年二班。

王：当您把我抱在怀里，我感觉到了您的温暖，

当您拉着我一起奔跑，我体会到了肩上的责任，此时，一个高大的形象便会浮现在我们的眼前请欣赏二年一班的散文诗朗诵《父亲》

王：哎，李松源，我有个问题考考你可以吗？ 李：好啊，考点什么？

王：唐代是古典诗歌的全盛时期，涌现出了许

多著名的诗人，其中有两位最耀眼的明星，一位称为诗仙，一位称为诗圣，你知道是谁吗？

李：诗仙是李白，诗圣一定是杜甫。 王：嗬，真聪明！那称为诗佛的你知道是谁

吗？

李：诗佛？我想应该是王维。 王：诗豪，知道吗

李：诗豪？诗豪？这个我真不知道。能

给点提示吗？

王：我们经常诵读他的一首诗：湖光秋月两

相和，潭面

李：噢我知道啦刘---禹----锡，

对吧。

王：对啦，刘禹锡是唐朝中晚期的一位著名

诗人，他性格刚毅，颇有豪猛之气，他的代表作《陋室铭》，读来如金石掷地，自然流畅，让人回味无穷。下面就请大家欣赏这篇名作《陋室铭》 朗诵：二年二班。

李：雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然

的精灵。

陈：山舞银蛇，原驰腊象。毛主席一首《沁园

春*雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。

李：拿出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我

们一起高声朗诵吧！请听三年一班的诗朗诵 《沁园春 雪》

陈：带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，

王：嫦娥奔月，那是神话；女娲补天，更是传

静静聆听朗诵的魅力，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。 王：让我们共

同传承民族智慧，让中华五千年

的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！请欣赏《古诗串烧》朗诵：四年一班

李：千里之行始于足下，华夏五千年的文明来

自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面，有请四年二班诵读：《弟子规》

陈：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全

世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠，尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，美如清水芙蓉。下面请听李白的《蜀--道--难》，朗诵：五年一班。

王：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共

婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水调歌头》，承载着世间数不尽的豪情与思念。下面请五年二班的同学们，为我们朗诵，苏轼的名篇-------《水调歌头》。

说。

陈：然而，大家是否还记得，XX年10月16

日，在内蒙古大草原上，中国人民自行研制的第一个航天载人飞船安全地降落在大地

上。中国人把一个几千年都没能实现的梦想化为现实。人们欢天喜地，载歌载舞

王：请欣赏，六年一班的现代诗 朗诵《炎黄

飞天梦》

李：在鸦片战争的硝烟之后，我们的先辈们走

上了为自由而战的道路，

王：经过多少流血牺牲，跨越多少艰难困苦，

写下了“中国”两个字，

李：今天，一个站立的中国向全世界诉说一个

民族的自强，一个国家的伟大。 王：请欣赏，六年二班的爱国主义诗朗诵 《忘

不了》

陈：随着最后诵读内容的结束，评委们展开

了更加紧张的评比工作，在这激动人心的时刻到来之前，我们来活跃一下紧张气氛：哪位同学愿意把赛场当舞台，秀一把自己的古诗文诵读风采呢？这样的机会可不多啊。机不可失，时不再来！

篇七：古诗文串词

《水调歌头》 宋 苏轼

高天上一轮明月，阅尽了古今变迁，人世纷扰，悲欢离合。因此，借月咏怀之作，世代不绝。苏轼的《水调歌头》一出，技冠群芳，成为领衔之作。

明月如明镜，映照环宇，也映照心灵。苏东坡心寄明月，把自然、神话和人生天衣无缝地融为一体。他振起想象的双翅，巡视天宫，叩问上苍，俯瞰人间。在唏嘘感慨之中，不由得发出了“不如归去”的喟叹。但这种归隐决不是对现实的逃逸和回避，苏轼旷达的胸怀和人文关怀情愫使他禁不住发出期盼：“但愿人长久，千里共婵娟”！

千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。

月夜的思念

夜，已经很深，独自一人在孤单的夜里想你。曾经平静的心又被微微掀起的波澜淹没。曾经那般的努力，在此刻前功尽弃，变本加厉的思念再次向我袭来，无处躲藏，无法逃避。相思又在寂夜中垒积，升华出一些苦涩的记忆。

寂寞的天空，挂着冷冷的月，不想开灯，让静夜里那皎洁的月光洒进屋里。坐在月光下，凝望着深邃的天空，我的心在幽幽地想你。

月光的清辉印在我的脸上，象你的手温柔的拂过，我仿佛听见了你心跳的声音，是你吗？是你让月光轻拂我的脸颊吗？我感悟着你的温暖，不由地轻唤着你的名字，我的心在

月色下陶醉了。

相思在月色中越来越浓，想你的夜也越来越长，思念是一种幸福也是一种痛。花不语,水自流,愁思重重,遥遥对夜解心语，一颗孤心何处寄，思绪万千，何所依？风中, 多少泪水划过脸颊 雨里，多少辛酸沁心脾？抹不去的曾经, 在今夜, 随窗外清风轻声缠绵，化作寂寞的轻烟，让孤独的灵魂遥遥相伴。

月色下，电脑里播放的是你我都熟悉的那首歌，我用相思的泪水写满了一地的思念。眼眸中流淌着你的影子，你能看见我的忧伤吗？看见我的泪水了吗？

今夜，无法触摸到你的一丝气息，无法感知你的一分温情，只有你的笑声依然在我耳边回响，只有你的温暖依然留在我的掌心。梦难共，人难聚，相思无语，泪丝浓，唯有真情在风中。几缕忆念，随着思绪的飘浮，前世今生，在岁月蹉跎追逐着你熟悉的身影，难停。

我多想用手去抚摸那月色，又怕荡起心中的涟漪，月光下的风铃不再歌唱。在这寂寞的夜里，风也不愿带来你的消息，没有我的日子，你还好吗？远方的爱人。

今夜我在等你，含着微笑,陶陶然倾在月色的怀抱，固守着,陪伴着，深锁着梦想的旷野，为一个百世轮回的约定，宁愿演绎红尘亘古的孤独，让相思的守候矗立成墙，让飘飞的泪融入心灵的渴望，抖落迷惘，在浩淼中体味着人世苍茫，在凄美翩然中懂得地久天长！

想你的心在月色下默默潜行，任凭自己坐在黑暗的夜里孤独地想你。一样的星空下，看不见你的影子，唯一的伴奏已剩下我满面的清泪与心碎的声音。

中秋之夜，月色皎洁，圆月被视为团圆的象征。每个人都有故乡，每个故乡都有个月亮，人人都爱自己的故乡的月亮。每个人眼中的月亮是不一样的，正所谓“月有阴晴圆缺”，因为如此，所以月亮被寄寓了无限的思念、爱恋、惆怅、哀伤之意。千百年来，文人墨客也都喜欢月亮，写出过许多赞美月亮，或以月亮为主题、为意境的诗篇。唐代大诗人李白所作《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”的千年佳句，使人浮想联翩，打动了多少思乡游子的心。唐人杜甫在白露横江的异乡秋夜，在《月夜忆舍弟》中吟出的“露从今夜白，月是故乡明。”历来备受人们推崇，成为写月的千古绝唱。

为了支持美图活动，我用古诗词与明月、中秋有关的名句，做了一组咏月古诗词图片,做得不好，重在参与，大家就凑合着看吧。

诗与月

从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂

伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。

他曾经回忆自己儿时对月亮的最初认识：\"小时不识月，呼作白玉盘\"小时不识月，呼作白玉盘。

出门在外，月光勾起诗人游子的乡情：\"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡月光下，他对着月亮畅谈自己的理想与豪情：

君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。天生我材必有用。千金散尽还复来。

女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

让这一轮明月，陪伴着我们

在中华古诗文的诵读路上

越走越远……

10．明月照高楼，流光正徘徊。多少个夜晚，我和你相遇。多少个年岁，你与我相伴。勾起相思，惊醒愁眠；引人遐想，吟月连篇。我寄愁心与明月，愿逐月华流照君。今月曾经照古人，人生代代无穷已。禅宗有言：一月普现一切水，一切水月一月摄。月映万川，也投射在每个人的心里。月，写不尽；诗心，品不完。

篇八：古诗文诵读经典串词

古诗文诵读经典串词

大彭实小三（一）班

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：大彭实验小学三一班古诗文诵读活动——现在开始！

甲：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。让我们随着朱熹的脚步去寻找《春日》。

乙：歌声永远是青春的主旋律，动听的的音乐，优美的景色再加上朗朗诵读之声，更形成了天籁之音。下面请欣赏古诗新唱《春晓》。 甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。接下来，让我们步入月的世界。

乙：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 甲：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不

曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。他曾经回忆自己儿时对月亮的最初认识。那就是《古朗月行》。

乙：出门在外，月光勾起诗人游子的乡情，千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。请欣赏诗朗诵《静

夜思》

甲：人们常常感慨时光易逝，人生苦短，对学生而言，刻苦学习，把时光留住，才是立志高远的智者。请听诗朗诵《明日歌》。 甲：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。

乙：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。

甲：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；

乙：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；

合：读诗吧！让我们年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

篇九：古诗文比赛主持词

八湖中学“弘扬民族文化 诵读优秀诗文”比赛主持词

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们：

合：大家好！

男：入学以来，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。 女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。

男：首先让我们一起朗诵我们学习过的古诗词——《 》。

男：下面是七年级一班郭奎蕾同学为大家带来的古诗文朗诵《满江红》，请欣赏。 女: 接下来为我们展示的是七年级二班邵会艳同学带来的《水调歌头 明月几时有》。 男：下面有请班宋仕艳同学为大家朗诵《满江红》。

女：我们班也不甘示弱，一首《沁园春 长沙》，送给大家

男：接下来为我们展示的是 班 同学，她为大家带来的是《 》 女：下面请欣赏 班 同学吟诵的《 》。

男：今天，让我们共同传承民族智慧。

女：今天，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男：有请班贺洪凯同学为大家朗诵《满江红》。

女：下面请欣赏班邵雨同学朗诵的宋词《春江花月夜》。

男：接下来为我们展示的是班周敏同学，她为大家带来的是《 》 女：有请班徐娜同学，她为我们朗诵的是《 》

男：下面请欣赏班张海燕同学带来的宋词《醉花阴》

女：接下来请欣赏班宋靖雯同学朗诵的《 》

男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。

女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。

男：下面让我们师生共读经典，在书海中徜徉。

女：首先有请七年级的全体同学为大家朗诵《 》

男：接着我们再来欣赏由八年级全体同学为大家朗诵的诗歌《望岳》

女：最后让我们共同欣赏九年级全体同学为大家带来的《满江红》

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：八湖中学“弘扬民族文化 诵读优秀诗文”学生展示会活动到此结束。

女：谢谢各位领导、老师的光临，谢谢同学们的积极参与。

篇十：古诗文诵读主持词

六年级古诗文诵读主持词

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，

合：大家早上好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：西坎小学六年级古诗文诵读——现在开始！

乙：首先，请欣赏我们班同学为大家带来的《莲之曲》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请三（2）班做好准备。

甲：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和三（2）班一起步入月的世界。请欣赏《诗歌与月亮》。请三（3）班做好准备。 乙：华夏五千年，我们都是龙的子孙，我们都流淌着龙的鲜血。请欣赏三（3）班的同学为我们带来配乐吟唱《龙的传人》。三（4）班请准备。

甲：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请三（4）班同学给我们展示《读千古诗文，做少年君子》。

乙：我们的古诗文，形式多样 内容丰富，特别是其中的送别诗文，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。

甲：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏四（1）班同学带来

的《送别诗组合》。四（2）班请准备。

乙：四（2）班也为我们带来了脍炙人口的古诗，请欣赏《春天的赞歌》。请四

（3）班做好准备。

甲：今天我们相聚，一首首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。下面请四（3）班同学为我们朗诵《春之声》。四（4）请做好准备。 乙：今日事今日毕，莫等明日在努力，亲爱的同学们，让我们抓住今天的宝贵时间，好好学习，锐意进取。百年明日能几何，请君听我明日歌。下面，请欣赏由四（4）班同学为大家带来的《昨日歌今日歌明日歌》。五（1）班请做好准备。 甲：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。五（1）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵《我的中国心》。请五（2）班同学做准备。

乙：李白的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀

甲：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。

乙：春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。下面，请欣赏五（2）班为我们带的配乐吟唱《春之声》。五（3）班请准备

甲：中国曾被称为诗的国度，中华优秀文化的发展，需要我们去传承与张扬，请欣赏五（3）班带来的《诵读千古美文，承传中华文明》。请五（4）班做准备。 乙：在静谧的夜晚，月亮在松林升起，小舟在日月湖面荡漾，花影在水畔轻轻摇曳

甲：如此怡情美景，让我们一起来欣赏五（4）带来的《春江花月夜》

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

男：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

甲：经典古诗文诵读比赛活动（合）到此结束.