2018-2019学年第一学期十校联考期中调研测试卷
高 二 语 文 试卷
本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7页至10页。两卷满分150分。考试时间120分钟。
第I卷（44分）
注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、准考证号等项目。 2．用铅笔把答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。答案不涂写在答题卡上，成绩无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列各项中加点字读音都正确的一项是（） A．洗涤（dí） 恫吓（xià） 沼泽（zhăo） 梁枋（fãng） ．．．．B．攒射（chuán） 遗孽（niè） 白桦（huà） 应和（hè） ．．．．C．浸渍（zì） 场院（cháng） 苔藓（tái） 嬗变（shàn） ．．．．D. 惩创（chuàng） 机杼（zhù） 琢磨（mó） 裹挟（xiá） ．．．．2.下列没有错别字的一项（）
A．人在林子里走着，脑子翻来复去地想着词儿，这么想，那么想：这些词儿是打哪儿来的？
B．中国军人的屠戳妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
C．至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。 D. 不同阶段的重点也螺旋式地变幻着在画面上的位置，步步引人入胜。 3.下列对加点字词解释全正确的一项（） A. 长歌当哭（当作） 殒身不恤（抚恤） 不欺暗室（昧心） 沉沦之渐（沾染） ．．．．B．天作之合（配偶） 似是而非（这） 左睇右盼（看） 杂乱无章（条理） ．．．．C. 层出不穷（重复） 若即若离（靠近） 前瞻后顾（向前看）荒谬绝伦（类） ．．．．D. 声色俱厉（严厉） 词近旨远（主旨） 肆口乱说（放纵） 广有羽翼（羽毛） ．．．．．4.下列关联词使用正确的一项（）
为了多快好省，我们做了大量标准设计，“好”中自应包括艺术的一面，就是“百花齐放”。我们有些住宅区的标准设计“千篇一律”到孩子哭着找不到家；有些街道又一幢房子一个样式、一个风格，互不和谐；它们本身各自都很美观，放在一起就都“损人”不“利己”， “千变万化”到令人眼花缭乱。我们要百花齐放，丰富多彩，要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建筑师们应该认真琢磨的问题。
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A. 虽然 而且 因为 但 因此 还 B. 但是 也 即使 且 既 又 C．尽管 并且 既然 但 一边 一边 D．但是 还 虽然 但 既 又 5.下列句子中没有语病的一项（）
A.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
B.由于西部大开发战略的实施，使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。
C.马克思主义认为，一切事物的发展都是有起有伏、波浪式地前进，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会种种外因影响所决定的。
D.过去那种要求不搞则已，搞则只许成功，不许失败，实际严重违反了辩证唯物论的认识论。
6.下列各句中标点符号使用正确的一项（）
A. 倘使我能够相信真有所谓在天之灵，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。
B．但文字本身——不是它所表达的概念，譬如即使像露水闪这么一个普通的词儿，对我们的想像力的影响都是难以解释的。
C.自然中存在的一切 （水、空气、天空、白云、太阳、雨、森林、沼泽、河流和湖泊、草原和田野、花朵和青草 ）在俄罗斯语言中，都有无数的美丽的字眼和名称。
D.我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 7.下列各句中运用的修辞手法，判断错误的一项（） A.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（对比）
B.自然要上当，但这正是《孟子》所谓“君子可以欺其方，难罔以非其道”了。（引用）
C.许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。（比喻）
D.在“五四”前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（比喻） 8.对下列各句运用的表达方式，判断错误的是（）
A.蔡先生实在代表两种伟大的文化，一是中国传统圣贤之修养，一是法兰西革命中标揭自由平等博爱之理想。此两种伟大文化，具其一已难，兼备尤不可觏。（抒情）
B.她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。（叙述） C.音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变
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化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。（说明）
D.每逢听到它，那些天蒙蒙亮的清晨，清晨中行进的长长的少先队列，郁郁苍苍的青山，山麓上的纪念碑，一下子就会涌上我的眼睛。（描写） 9.下列作品、文体、作者及国籍对应正确的一项（） A.《记念刘和珍君》 议论文 鲁迅 中国 B.《亡人逸事》 散文 傅斯年 中国 C.《小树林中的泉水》随笔 康帕乌斯托夫斯基 俄国 D.《五月的鲜花》音乐笔记李皖 中国 10.对有关课文的表述，不正确的一项是（）
A.《记念刘和珍君》对刘和珍等爱国青年的无比沉痛的悼念和充满深情的赞扬，对反动派虐杀爱国青年的愤怒控诉，对“沉睡在铁屋子”里的国民的呐喊，于夹叙夹议中表达了作者悲愤的感情。
B.《亡人逸事》精心选择了亡妻一生中四个重要的横断面，从对真实的生活细节的回忆着笔，熔写人记事议论于一炉，幽默的笔调中饱含对亡妻的深情。 C.《五月的鲜花》有对作品的欣赏，又有对自己音乐启蒙的回顾，同时还是一篇情感深厚的怀人之作。
D.《小树林中的泉水》的作者从日常生活中的语言谈起，对自己的母语的特点作了生动形象的阐述，充满了对祖国语言的热爱。
二、阅读理解单项选择题（共8小题，每题2分共16分）
（一）
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样的凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
11．下列有关词语的理解，不正确的一项是 （） A．“中国人”一般泛指所有的中国人。
B．“苟活者”指被反动派所愚弄、所摆布而偷生的人。 C．“流言家”指陈西滢之流的御用文人。 D．“真的猛士”是指真正的革命者。 12．下列对选文的理解，最恰当的一项是（）
A．论述刘和珍等死难的意义，鼓励革命者更加奋勇前进。
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B．赞扬三个女子在弹雨中互相救助，团结友爱的精神。 C．控诉当局者的凶残暴行，揭露流言家的卑劣行径。 D．三个女子是中国的骄傲，我们应当永远纪念她们。
13.“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”一句中的“此”指 （）
A.在弹雨中互相救助，殒身不恤 B.中国女子的勇毅
C.中国女子遭阴谋秘计压抑 D.证明了中国女子的勇毅没有消亡 14.联系课文，下列表述有误的一项是（）
A.这篇悼词在悼念死者、寄托哀思的同时，还揭露、抨击了杀人者的罪行，激励后人继续斗争。
B.课文以作者悲愤的思想感情为线索。
C.课文将简练的叙事、深刻的议论和强烈的抒情三者完美的结合在一起。 D.鲁迅称刘和珍为“君”，是因为刘和珍是“为了中国而死的中国的青年”，是表示对她的尊敬。
（二）
音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或者乐曲从头到尾持续的过程中，总有一些重复的乐句、乐段——或者完全相同，或者略有变化。作者通过这些重复而取得整首乐曲的统一性。
音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中，通过重复和变化而取得统一的另一例子。在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。但是这些变奏又“万变不离其宗”——主题。水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。 在绘画的艺术处理上，有时也可以看到这一点。
宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。它的手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征、重复排列，以取得几条街道?亦即画面?的统一性。当然，在重复之中同时还闪烁着无穷的变化。不同阶段的重点也……在画面上的位置，步步。画家在你还未意识到以前，就已经成功地以各式各样的重复把你的感受的方向控制住了。
宋朝名画家李公麟在他的《放牧图》中对于重复性的运用就更加突出了。整幅手卷就是无数匹马的重复，就是一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”。表示原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。这种“伴奏”(背景)与主题间简繁的强烈对比也是画家的匠心所在。
15.选文横线上处词语选择正确的一项是（ ）
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A.悠然自得 引人入胜 稀稀落落 殚精竭虑 B.怡然自得 令人神往 疏疏落落 惨淡经营 C.悠然自得 引人入胜 疏疏落落 惨淡经营 D.怡然自得 令人神往 稀稀落落 殚精竭虑 16.对下列艺术形式特点的表述，正确的一项是（） A. 音乐是一种从头到尾持续重复的艺术。 B. 舞蹈通过重复表达出某种思想情感。 C. 绘画以各色各样的重复控制着观众的感受。 D. 建筑以重复和变化的统一而取胜。 17.下列对选文的概括，正确的一项是（）
A.举例介绍音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作的重复与变化的特点。 B.作者要强调的是有些绘画作品是时间、空间综合持续的艺术创作， C.乐曲的作者通过重复而取得整首乐曲的独特性。
D.《清明上河图》的手卷的形式赋予它以空间、时间都很短的“持续性”。 18.对选文第二段划线句的含义理解正确的一项是（）
A.主题中有固定不变的节奏，而节奏又离不开主题，它们是辩证统一的。 B.主题中有层出不穷的节奏，而节奏离不开主题，它们是不统一的 C. 主题中有层出不穷的节奏，而变奏又离不开主题，它们是辩证统一的 D. 主题中有固定不变的节奏，而变奏又离不开主题，它们是辩证统一的。 19.下列对课文的说法有误的一项是（）
A.文章的核心是要谈建筑，先从音乐和绘画谈起，从而引出建筑的空间表现中也与前两者一样，千篇一律与千变万化的统一。 B.文章围绕中心论点选材，例证典型，过渡自然。 C.第1段是全文的总纲，也提出了中心论点。
D.先从音乐和绘画谈起还打开了视野，让读者驰骋想象的翅膀，去理解艺术中重复与变化统一的普遍规律。
三．文言文单项选择题(每题1分，共6分) 20.下列各句中“而”字表修饰的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣 B.吾尝终日而思矣 C.一夫作难而七庙隳D.尊贤而重士 21.下列各项中不全是通假字的一项是（） A.君子生非异也 举酒属客 B. 孝公既没 合从缔交 C.赢粮而景从 浩浩乎如冯虚御风
D.虽有槁暴 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 22.下列各句中句式与其他三项不同的一项是（）
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A. 此非孟德之困于周郎者乎 B.君子博学而日参省乎己 C.仁义不施而攻守之势异也 D.凌万顷之茫然 23.下列各句没有出现名词、形容词作动词的一项是（） A. 且夫天下非小弱也 B. 顺流而东也 C. 履至尊而制六合D.西望夏口，东望武昌 24.下列各句中没有古今异义的一项是（）
A.蚓无爪牙之利 B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 C.山东豪俊遂并起 D.宽厚爱人 25.下列各项中表述不正确的一项（）
A. 《劝学》通篇运用比喻论证和对比论证阐述道理。
B. 《赤壁赋》吊古思今，借题发挥，情、景、理三者融为一体；表达了豁达进取的人生态度。
C. 《过秦论》借古喻今，寓议论于叙述之中；详尽地总结了秦王朝由兴而亡的历史经验教训，深刻地指出秦亡之速是由于“仁义不施”。
D．《赤壁赋》是一篇骈赋，保留了赋体常用的主客对话的形式，吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、声律和对偶等方面的束缚，韵句与散句并用。
第II卷（106分）
四．简答题（本大题8小题，共20分）
（一）
她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活；没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问：
“婆婆叫你早起，她也起来吗？”
“她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩！” “那你还哭什么呢？”
我母亲知道她没有力气，常对她说：
“人的力气是使出来的，要伸懒筋。”
有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她：
“试试，看你背得动吗？”
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她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个捡起来，背到家里去了。
我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。
后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集日，自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。
几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二岁的长子，竟以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕上走。在她生前，我曾对孩子们说：
“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。” 26.选文部分作者用哪些手法写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲？（2分）
27.选文部分写了亡妻的哪几件事？（2分）
28.妻子从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲的原因有哪些？（4分） 29.选文部分体现亡妻的哪些性格、品质？（2分）
（二）
李连军一直就很爱锻炼，很爱好乒乓球，他是在下午四五点钟与学生打乒乓球时，突然的心肌梗塞，死掉的。死亡的时间只有几分钟，没有征兆。李连军的爱人听到这个消息，当场从家中楼上跳下，坠楼身亡，撇下还在上中学的儿子。 这一切都令人震惊。我震惊的还不是这死的突然，更震惊我的，是我万没想到在这样的时代，还会有这样决绝的、有情有义义无返顾的爱情。
以下的一个星期，我在心里一遍遍仰望想象中的那壮烈的情景，子夜浅睡以不同方向梦回昔日的校园。我只剩下了仰望，作为活着的人，我失去了一切评判，只剩下了仰望。同时我像所有的俗人一样，后悔在十年间竟没有与李老师见上一面 ——探亲的日子虽少，也总还未至于无。
又过了两年，大概正准备吃晚饭，偶然地，我在电视上“看”到了久违的《五月的鲜花》，相识了这么多年，这还是第一次从媒体——电视广播或唱片磁带上听到它。是山东电视台选送的，居然就以徐州的淮海战役烈士纪念塔为实景地拍摄
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的。正是在那里，留下了我童年、少年每一个清明节的记忆。打开时已经是后半段，是尾声，站着把它看完，家人俱在，我没有落泪。 30.请概括选文内容。（2分）
31.作者通过什么表达方式来交代李老师及他爱人的死亡？流露了怎样的情感？（2分）
32.如何理解“站着把它看完，家人俱在，我没有落泪”这句话？（3分） 33.《五月的鲜花》是一首抗日救亡名曲，为什么这首歌给作者留下如此深刻的印象？（3分）
五．文言文简答题（本大题共有四小题，共10分）
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与之子之所共适。
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
34.解释下列加点的字（2分）
⑴而卒莫消长也⑵而吾与之子之所共适 ．．
35.“相与枕藉乎舟中”是什么句式？（2分） 36.翻译（4分）
（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与之子之所共适。
37.从情感角度分析，最后一句中的“笑”表明了什么？（2分） 六、口语交际（8分）
38．日本奈良市郊区有一家旅馆，环境优美，待客热情，吸引了很多顾客。美中不足的是，每到春季，许多燕子在屋檐下营巢安家，排泄的鸟粪弄脏了玻璃窗和走廊，使得客人有些不快。旅馆主人爱鸟，不忍心把燕子赶走，但又难以把燕巢及时、彻底清理干净，很是苦恼。一天，旅馆经理忽然想到一条妙计，以燕子的口吻给旅客写了一封道歉信，并将信张贴在宾馆大堂里，有效地化解了客人们的抱怨，还提高了入住率。请设计“燕子”的道歉信。 要求：简明得体，符合语境，不少于150字。
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七、语文综合实践活动（8分）
39.你所在的学校拟举办“产品推介”交流会。通过调查，搜集、研究市场上与自己所学专业相关的新产品的资料，并选择一款新产品进行分析研究。能体现所学专业的新技术、新工艺、新方法。请你积极参加，并完成以下任务。
要求：答案中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 ①请写出本次活动的目的。（2分）
②请为本次活动拟写一个宣传口号。（2分） ③请为你们的产品写一个广告语。（2分） ④你认为本次活动应包括哪些主要环节？（2分） 八、应用文（10分）
40.下面是××豆浆机的相关资料。请根据这些资料，为该豆浆机写作一则广告词。 ××豆浆机能在最短的时间内使豆子的粉碎效果达到95%以上，豆子的营养得到充分释放，彻底解决了粉碎不完全导致的口感粗糙和营养流失问题。
当豆浆假沸并触及防溢针时，豆浆机自动感知并切入文火熬煮状态，防止豆浆外溢。循环数次，只到豆浆假沸消失，豆浆醇厚无沫完全乳化时，豆浆熬制成功。
精细化智能控制，根据不同食材设置熬制程序，让食物达到最佳乳化状态。 机身刻有上下水位线标识，清晰显示注水的标准。
采用无水防干烧设计，当杯体中水位偏低、无水或机头被提起，豆浆机防干烧电极检测这种状态并停止工作。 要求：格式正确，不少于150字。 九、作文（50分）
41.请以“寻找”为题目，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
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……… … … … … … ：…号线考… … … … … … … ：…名…姓封… … … ）… 题… 答… ：得…… 级不…班 内密 … 线… 封… … 密 （…… … … ：…校卷学… … … … … … … …：…区试）…市（…县…… … … … … …
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高 二 语 文 答卷纸
请各位同学将第一卷的内容填写在下列表格中，否则不得分。
第I卷（共44分）
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 二、阅读理解单项选择题（共9小题，每题2分共18分） 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 选项 三、文言文单项选择题(每题1分，共6分) 题号 20 21 22 23 24 25 选项 第II卷（共106分）
四．简答题（本大题8小题，共20分） 26.(2分)
27. （3分）
28.（4分）
29. （4分）
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30.（2分）
31.（2分）
32.（3分）
33.（3分）
五、文言文简答题（本大题共有四小题，共10分） 34.解释下列加点的字（2分） ⑴ ⑵ 35.“相与枕藉乎舟中”是什么句式？（2分）
36.翻译（4分） 1. 2． 37.（2分）
六、口语交际（8分）
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七、语文综合实践活动。（8分） （1） (2) （3） （4）
八、应用文（10分） 200 九、作文。（50分）
请以“寻找”为题目，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
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高二语文参考答案
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 题号 选项 1 C 2 C 3 C 4 B 5 A 6 D 7 D 8 A 9 D 10 B 二、阅读理解单项选择题（共9小题，每题2分共18分） 题号 选项 11 B 12 A 13 D 14 A 15 C 16 D 17 A 18 C 19 C 三、文言文单项选择题(每题1分，共6分) 题号 选项 20 B 21 D 22 A 23 D 24 B 25 D 第II卷（共106分）
四．简答题（本大题8小题，共20分） 26.(2分)铺垫 对比
27.（2分）早起做饭、下地背瓜、纺线织布、粜米卖线布、抱孩子夜走
28.（4分）一是她父亲的教育。二是“我”母亲的调教和影响。三是对家庭和对子女的责
任感。四是母亲对子女的爱。
29.（2分）性格倔强、勤劳辛苦、持家有道、关爱孩子
30.（2分）是对这个将他引入音乐盛殿的老师的追忆，并为全文作结。 31.（2分）记叙，作者既为李老师依旧关爱学生的行为而感动，同时也为李老师的爱情而震撼，这种壮烈的敲击正如《五月的鲜花》给作者的感受一样。 32.（3分）作者从电视上“看”到了这首歌，它勾起的回忆不言而喻，作者强调，是“站着把它看完”的，而且“没有落泪”，传达给读者一种肃穆的，庄严的，圣洁的情感。
33.（3分）这首歌是对一个人音乐的启蒙，更重要的是它带来了一个人灵魂的觉醒。一首在战争中诞生的歌曲，却在和平时期演唱，它平静、纯净、低徊、感伤而又激昂的曲调和优美的、不屈、无限缅怀的歌词，深深打动了一个十六岁的少年，让这个少年从此懂得了什么是音乐，也懂得了什么是人生。
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五．文言文简答题（本大题共有四小题，共10分） 34.解释下列加点的字（2分） ⑴ 转折连词，却 ⑵ 享有 35.（2分）状语后置句 36.翻译（4分）
1. 如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物就是一眨眼的时间都不能保持不变。
2．这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
37.（2分）“笑”表明作者通过自我调节达到了精神上的满足、超脱、宁静。 六、口语交际（8分）
⑴运用了道歉的技巧，给1分； ⑵能起到较好的效果，给2－4分； ⑶语言简明，字数恰当，给1－3分。 七、语文综合实践活动（8分） 略
八、应用文（10分）
⑴ 标题1分；⑵格式规范，紧扣材料，合理组织、安排广告内容，给1—6分；⑶写了广告语，语言简洁，不超过150字，给1－3分。 九、作文（50分） 分五类卷判分：
⑴ 46—50分 立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅；
⑵ 40—45分 立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语言较流畅； ⑶ 30—39分 有明确主题，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺； ⑷ 25—29分 与所给材料无关；观点错误或混乱；语句不通； ⑸ 20分以下 不足200字；不知所云；明显抄袭。 说明：
① 无标题扣3分；
② 不满500字，每少50字扣1分；少于400字判为4类卷以下； ③ 每3个错别字扣1分，扣满3分止； ④ 标点符号每用错3个扣1分，扣满3分止；
⑤ 卷面不整洁（大量涂划，字迹潦草、难以辨认等）酌情扣1—3分。
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