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海 滨 小 城
教学内容：12《海滨小城》
教学目标：
知识目标：了解海滨小城的美丽，整洁受到热爱家乡的教育。
能力目标：学习作者观察景物的方法，提高观察能力。练习积累语言。
情感目标：体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。
教学重点：体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法。
教学难点：学习作者抓住事物点的观察方法。
教具准备：多媒体电脑、课件
教学过程：
一、 激情导入，诱发兴趣
1．导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优秀。我们刚刚告别《美丽的小兴安岭》，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。
2．质疑：看了课题，你想知道什么？
二．自读课文，整体感知
1．用自己喜欢的方式自读课文，可以默读、轻声读、大声读，读完之后，再说说海滨小城到底怎么样？（板书：美丽、整洁）
2．课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？
板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道
3．这五处景物，哪些内容是写海滨的：哪些内容是写小城的？
三．导游介绍，导学“海滨”
1．提出自学要求：A用自己喜欢的方式画出这部分描写的景物。
B作者在描写景物时，突出了景物的什么特点？
2．检查自学情况。（汇报自己的学习方式及收获。）
3．有感情地轻声朗读课文，体会海滨的美。（配乐）
4．风采展现：学生根据课文内容，结合美丽的画面，当一回小导游。（同桌先互相练习说一说）
5．合作探究
（1）默读课文，探究写作方法
屏显：A作者观察景物是站在什么地方观察的？
B是按什么顺序观察的？
C是抓住景物的什么特点观察的？
（2）分组讨论，互相评议。
（3）汇报讨论情况。
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