要在“深^实^新”上下功夫@）中央党校（国家行政学院）科研部调研员葛卫努力在**新时代中国特色社会主义思想这个当代 想理论的文章一眼望之“似曾相识”，读后感觉“空空如也”，
非但不符合习总书记关于增强问题意识的要求，而且有失
中国马克思主义、21世纪马克思主义的学习研究宣传中干
在实处、走在前列，是理论工作者的光荣使命和艰巨任务。
新时代党的理论工作者应有的品格，也就不能称其为好成
我认为，做好这项工作,要在“深”“实”“新”上狠下功夫。“深”，就是研究阐释要深挖内在学理，做到“用学术讲
果，即使勉强发表了，也不会有多少人爱看，更不会产生多
少正面的效果。这何尝不是形式主义在科研领域的一种特
殊表现形式。政治”，言之有理。中央党校何毅亭副校长在《党校教员要用 学术讲政治》一文中指出：“中央党校是一所'学校’，这就决
求“实”就要求理论工作者必须牢牢坚持理论联系实际
这个优良学风，密切联系党和国家事业取得的历史性成就 和发生的历史性变革，密切联系新时代中国特色社会主义
定了我们讲政治，不是就政治讲政治，而是要用学术讲政 治,要对党的思想理论和中央重大决策部署进行学理阐释， 讲岀'所以然’，用理论的力量、思想的力量引导学员对马克
的新要求，密切联系我国社会主要矛盾的新变化，密切联系
思主义及其中国化成果做到真学、真懂、真信、真用。”学习 研究宣传**新时代中国特色社会主义思想是理论工作 者第一位的政治任务，深挖这一重要思想的学理基础则是
分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标，密切联
系当今世界“百年未有之变局”，密切联系党的建设的新任
务，密切联系人民群众的思想认识实际，等等，对思想理论
摆在理论工作者面前第一位的研究责任，这就是实实在在 的“用学术讲政治”。**新时代中国特色社会主义思想是马克思主义与
中的重大观点、重大判断进行深入挖掘、深入阐释，从理论 与实践结合的更高层面、更深层次、更宽视野深化对**
新时代中国特色社会主义思想的研究。当代中国的具体实践、时代特征和历史文化相结合的产物， 是马克思主义中国化的最新成果，开辟了马克思主义发展
的新境界。这就需要我们从学理的角度研究阐释这一重要
“新”，就是研究阐释要体现新时代的新文风，做到语言 生动活泼，言之有味。“言之无文，行而不远。”我们写文章是 为了给人看的，不是要人厌的，因此在“言之有理”“言之有
思想，从学理的高度认识领会这一重要思想的继承性和原 物”之外还要加一个“言之有味”。这也是评价理论文章高下
的一个重要维度。创性、科学性和真理性、人民性和实践性、开放性和时代性,
以及它的历史地位和伟大意义。我想，有了学理，我们就能
超越照本宣科，超越就事论事，就能够把这一重要思想的 “源”和“流”搞清楚.把它的精髓要义弄明白，这样才能使我
《学习时报》曾刊文专门总结习总书记的语言风格，将
其概括为“八个善于”,我感到讲得很到位。印象比较深刻的 有:善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑； 善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横揮阖;善于 用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情。这些鲜明特点.
们的研究成果更加厚实、透彻、有说服力。“实''，就是研究阐释要理论联系实际，坚持问题意识和
问题导向，言之有物。将马克思主义理论与中国具体实践相 结合，是中国革命、建设和改革历史经验的科学总结。对马 克思主义理论不能抽象地空洞地谈，必须坚持实践观点，立 足于解决当下中国的实际问题。坚持运用马克思主义立场
实际上都体现了新时代的新文风。或者说，总书记身体力行 给我们展示了新时代的新文风。我们知道，理论文章不同于一般文学作品，它主要是以
“讲理”“论析”的方式展开的，但这并不等于它不需要文采。 实际上，文采也是好的理论文章的重要构成要素。文风的背
观点方法观察时代、解读时代、引领时代，观察当代中国、回 应现实需要、解决实际问题，是**新时代中国特色社会 主义思想的鲜明特点。学习习总书记的每一篇讲话，都可以 从中感受到强烈的现实针对性和实践指向性，无不是奔着
指岀问题来的，朝着解决问题去的。“板凳宁坐十年冷，文章不写一句空。”如果研究阐释思
后是学习的态度、理解的深度和思考的锐度。我们常说要让
党的创新理论“入耳入脑入心”，其中“入心”是最难的，而 “新”应该是通往“心”的最短路径。以习总书记所要求的、所
示范的文风来研究阐释**新时代中国特色社会主义思
想,理论工作者责无旁贷，要带头干在实处、走在前列。■入生悟语年少追梦，不负芳华。69250詡队92分风 左 ?
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