2016年北京林业大学风景园林硕士考研改革调整考试科目一、北京林业大学风景园林硕士考研报考统计考试内容（育明教育考研课程部）
育明教育考研课程部宋老师解析：
1、北京林业大学风景园林硕士专业学位考研今年分为三个方向：01风景园林、02：园林植物03：风景园林。各专业方向的专业一均为“风景园林基础”，专业二为各自方向业务课。2、北京林业大学风景园林硕士考研的报录比平均在7:1(竞争比较激烈)
3、总成绩计算：初试成绩/*（50%-70%）+复试成绩*（50%-30%）各项成绩计算到小数点后两位.4、初试成绩中公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中在80-90分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，每门专业课要达到110分。专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
针对北京林业大学风景园林硕士考研开设的考研辅导课程包括：专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。近年来北林风景园林硕士的录取考生中，近1/3均出自育明教育的相关考研辅导课程。
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二、风景园林基础考研指定参考书
参考书名称《中国古典园林史》《西方园林》《园林树木学》
作者周维权郦芷若，朱建宁
陈有民
出版社清华大学出版社河南科学技术出版社中国林业出版社
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《城市园林绿地规划》
杨赉丽
中国林业出版社
三、风景园林硕士考研手绘笔记系列（育明考研辅导中心）
三.中国古典园林的特点
中国古典园林的四个主要的特点:1.本于自然、高于自然2.建筑美与自然美的融糅3.诗画的情趣4.意境的涵蕴
（一）本于自然、高于自然
自然风景是以山、水为地貌基础，以植被作装点，山、水、植物乃是构成自然风景的基本要素，中国古典园林是风景式园林，但它不是一般地利用或者简单地模仿这些构景要素，而是有意识地加以改造、调整、加工、剪裁，从而表现一个精练概括的、典型化的自然。这就是本于自然，又高于自然。这个特点在人工山水园的筑山、理水、植物配置方面表现得尤为突出。
1.筑山：造园离不开石，筑山叠石无论是模拟真山的全貌或截取真山的一角，都能够以小尺度创造
峰、峦、岭、洞、谷、悬岩、峭壁等形象的写照。人们可以看到山岳构成规律的概括、提炼。
2理水：园林内开凿各种水体都是自然界的河、湖、溪、涧、泉、瀑等的艺术概括。做到“虽由人
作，宛自天开”，哪怕再小的水面也必曲折有致，并利用山石点缀岸、矶，有的还故意做出一弯港、水口以显示源流脉脉。稍大一些的水面，则堆筑岛、堤，架设桥梁。在有限空间内尽量模仿天然水景全貌，这是“一勺则江湖万里”之立意。
3.植物：园林植物配植尽管姹紫嫣红、争奇斗娇，但都以树木为主调。栽植树木不讲求成行成列，
但也不是随意栽植，往往以三株五株、虬枝枯干，给予人们蓊郁之感，运用少量树木艺术概括而表现天然植被的气象万千.
（二）建筑美与自然美的融糅
中国古典园林无论其性质、功能如何，都力求与山、水、花木这三个造园要素有机地组织在一系列风景画面中。突出彼此协调、互相补充，限制彼此对立、互相排斥，从而在园林总体上使得建筑美与自然美融合起来，达到天人谐和的境界。
1.利用建筑内部空间与外部空间的通透、流动的可能性，把建筑物的小空间与自然界的大空间沟通起来。例如：从拙政园远香堂内赏荷花，但见一片清凉碧绿世界，令人暑意顿消。正如《园冶》所谓“轩楹高爽，窗户虚邻，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”
2.造园家为进一步把建筑协调、融糅于自然环境之中，还发展、创造了许多别致的建筑形象和细节处理。例如：亭不仅具有点景的作用和观景的功能，而且通过亭的特殊形象还体现了以圆法天、以方象地、纳宇宙于芥粒的哲理。亭内空间和周围的自然环境完全融合在一起。
3.临水的舫是模仿舟船以突出园林的水乡风貌。江南地区水网密布，舟楫往来为城乡最常见景观。4.山石包镶着房屋的一角，堆砌在平桥的两端代替柱墩等建筑构件，则是建筑物与自然环境之间的过渡与衔接。例如：居高望远的苏州残粒园栝（gua)苍亭建于石屋之上，与环境浑然一体。（三）诗画的情趣
1.诗情：古典园林不仅把前人诗文的某些境界、场景在园林中以具体的形象复现出来，或者运用景名、匾额、楹联等文学手段对园景作直接的点题，而且还在于借鉴文学艺术的章法、手法使得园林规划设计类似文学艺术。例如：一个宫苑的游览路线序列的安排一般必有前奏、起始、主题、高潮、转折、结尾，形成内容丰富多彩、整体和谐统一的连续的流动空间，表现了诗一般的严谨、精练的章法。这就是园林所包含着的“诗情”。（风景园林手绘辅导课程咨询可加叩叩贰肆伍久六贰
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二肆七七）。苏州沧浪亭土山上的“沧浪亭”是一名亭，石柱上刻有楹联：“清风明月本无价，近水远山皆有情”记述了苏舜钦用四万钱买下沧浪亭的一段历史。
（三）诗画的情趣
2.画意：从假山堆叠章法和构图上，既能看到天然山岳构成规律的概括、提炼，也能看到“主峰最
宜高耸，客山须是奔趋”等山水画理的表现。选择园林植物也务求在姿态和线条方面既显示自然天成之美，也表现出绘画的意趣。因此，选择树木花卉就很受文人画所标榜的“古、奇、雅”的格调的影响，讲究体态潇洒、有象征寓意。
树木花卉配置，受文人画的影响，该园林设计表现出典雅格调，体态潇洒、轻盈的树木，象征着好客的主人在弯腰欢迎贵宾。（四）意境的涵蕴
简单说来，意境就是主观的感情、理念熔铸于客观生活、景物之中，从而引发鉴赏者类似的情感激动和理念联想。园林意境的表达大体有三种不同的情况。
第一，借助于人工的叠山理水把广阔的大自然山水风景缩移模拟于咫尺之间。
第二，预先设定一个意境主题，然后借助于山、水、花木、建筑所构配成的物境，把这个主题表述出来，从而传达给观赏者意境信息。
第三，意境并非预先设定，而是在园林建成之后，再根据现成物境的特征做出文字的“点题”—景题、匾、联、刻石等。有时，物境相同，由于点题不同，却给人以两般的感受。例如：苏州拙政园内有两处赏荷花的地方，一处建筑物上的匾题为“远香堂”，另一处为“留听馆”前者得于周敦颐的咏莲中“香远益清”句；后者出自李商隐“留得残荷听雨声”的诗意。中国园林的分类（1）
依据形式分类：整形式、自然风景式、混合式。中国园林的分类（2）
依据所有形式分类：皇室园林、私宅（文人）园林、寺庙园林以及自然风景式园林。中国园林的分类（3）
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