在关爱中成长

月河路小学（ 三 ）年级（上 ）册（道德与法治）导教案

课题 在关爱中成长 课型 新授课 学习目标 （知识与技能）1、我们的社会处处充满关爱,我们在关爱中成长；2、感恩他人与社会. （过程与方法）采用分享感受、诗歌创意、写感谢信等方式调动生活经验,体验关爱,树立感恩之心. （情感态度与价值观）1、培养同学们的爱心；2、常怀感激之情,感恩之心. 学习重点我们在关爱中成长,对于种种关爱,我们应心存感激,学会感恩他人与难点 社会. 导教过程 一、 创设情境引入新课 \"慈母手中线,游子身上衣\"透视的是母亲对子女的关爱；\"长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴.--才知道讲台上举起的是别人,奉献的是自己\"歌颂的是老师对我们的关爱；\"两免一补\"体现了党和国家对我们学生的关爱.我们社会中处处都充满关爱的阳光.我们在共同生活的大家庭中,在无数人伸出友爱的手、奉献大爱的心中健康成长. 二、互动探究学新知 在关爱中成长 1、阅读材料《关爱铸就灿烂》. 小组讨论:①妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？②回首成长过程,你受到过那些关爱？ 明确:① 引导她前进的方向,激起她前进的动力,扬起她对生活的希

望,让她活得自信而美丽. ②回忆、交流,分享感悟. 2、想一想 列举一些给我们带来关爱的规定和活动. 参考:如一些团队、单位和地方政府提供升学基金,解决许多贫困生的失学之苦； 新型合作医疗保险政策,使广大农民享受到了医疗照顾； 学校发布的关于不准游泳的\"六不准\"等等. 大屏幕显示:①汶川地震后,解放军对灾区人民的救助,国际社会的援助,各地的爱心捐款活动. ②中国全人格教育机构2011年7月对家乡太湖北中镇的爱心助学活动. 讨论:这些视频展示的场面说明了什么？大家有何感想？ 学生交流. 3、对于关爱我们的人 ,我们目前无以为报,但我们应长存感激之情,学会感恩.请同学们课后写一封完整的感谢信,每个小组再评选出三篇写得富有真情实感的信,张贴在黑板上. 4、感悟角 集体朗诵关于\"关爱\"的诗句,感悟关爱在我们身边无处不在,并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用. 三、总结升华 我们每个人的背后都有无数双关爱的手,正是她孕育了我们的自信和坚强,正直和善良,我们应心存感激,常怀感恩之心,并把爱心撒播在我

们周围,让更多的人得到关爱. 反思 备注