2016年4月高等教育自学考试
人员素质测评理论与方法试卷(课程代码06090) 本试卷分为两部分，满分100分，考试时间150分钟。
第一部分为选择题，第1页至第4页，共4页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上按要求填涂，答在试卷上无效。
第二部分为非选择题，第5页，共1页。应考者必须按试题顺序在“答题卡”上作答，答在试卷上无效。
第一部分选择题（共35分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.人力资源管理在执行招聘、晋升等职能时所使用的各种测量方法和技术是 A.选拔性测评B.预测性测评 C.配置性测评D.开发性测评
2.可看作绩效评估过程的人力资源测评类型是 A.顶测性测评B.选拔性测评 C.配置性测评D.考核性测评
3.具有聪明、理性、好奇、精确和富于批判性等人格特征，喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业类型属于
A.实际型B.艺术型 C.研究型D.社会型
4.卡特尔认为决定了一个人的一般“风格与节奏”的是
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A.气质特质B.能力特质 C.动力特质D.环境形成特质
人员素质测评理论与方法试卷第1页（共5页） 5.先定性描述后再定量刻画的量化形式是 A.—次量化B.二次量化 C.类别量化D.顺序量化
6.采用二值记分估计题目难度时，P值越小，则难度越 A.大B.小 C.不确定D.平均
7.事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是
A.身体素质B.文化素质 C.心理素质D.知识素质
8.认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是
A.双因素论B.流体和晶体论 C,三维智力结构D.群因素论
9.通过学校和社会经验而获得的知识和技能的组合，是一种后天习得的能力的是A.环境适应能力B.流体智力
C.学习的能力D.晶体智力
10.被称为智力测验的鼻祖和奠基人的是 A.戴维B.比奈
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C.弗农D.卡特尔
11.基因、性别等因素构成影响人格的 A.环境因素B.生理因素 C.遗传因素D.心理因素 12.精神分析理论的创始人是 A.弗洛伊德B.荣格 C.阿德勒D.弗洛姆
13.由人的先天本能基本欲望构成的人格结构中最基本、最原始的部分是 A.自我B.超我 C.先我D.本我
14.16PF得以建立的人格理论基础是 A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论 C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论 15.对空间知觉、机械理解、动作敏捷性等进行的测验是 A.书写能力测评B.机械能力测评 C.操作能力测评D.创造能力测评
人员素质测评理论与方法试卷第2页（共5页） 16.画家需要的良好的空间知觉能力及色彩辨别能力属于 A.特殊能力B.技能技巧 C.一般能力D.能力倾向
17.人们亲身实践的认识与体会，是在生产生活实践过程中形成的是
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A.理论知识B.经验知识 C.生活知识D.生产知识
18.将全体被评估人员的绩效从高到低进行依次排列的绩效评估方法是 A.关键事件法B.强制分布法 C.配对比较法D.排序法
19.评价者因员工的个人特征，如种族、宗教、性别、年龄、外貌等方面原因产生的误差属于
A.分布误差B.对比误差 C.偏见误差D.晕轮误差
20.在保持对财务业绩关注的同时，清楚地表明长期的价值和竞争业绩的驱动因素的绩效评估方法是
A.平衡计分卡B.关键业绩指标法
C.基于胜任力的绩效评估体系D.360度绩效评估法
21.主试者针对某一问题对被试者作连串发问，直至无法回答，直至有意识刺激被试者，观察被试者反应的面试是
A.常规面试B.压力面试 C.情景面试D.行为描述式面试
22.为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段
C.核心考察阶段D.结束阶段
23.根据第一印象作出的对被试者的整体印象与评价是 A.首因效应B.晕轮效应
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C.选择性知觉D.他人的影响
24.通过观察被试者在解决人际矛盾和人际冲突过程中的行为来评价被试者的人际关系处理能力的是
A.小组讨论B.公文处理 C.管理游戏D.角色扮演
25.计算机自适应测验的理论基础是 A.人一岗匹配理论B.经典测量理论 C.项目反应理论D.概化理论
人员素质测评理论与方法试卷第3页（共5页）
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26.人力资源具有的特点是 A.时效性B.不可再生性 C.可再生性D.主观能动性 E.阶级性 27.测评标准包括 A.测评标志B.信度 C.权重D.测评标度 E.效度
28.艾森克人格问卷分量表包含的测量维度为
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A.内外倾性B.情绪稳定性 C.倔强性D.效度 E.信度
29.绩效评估比较法的具体方法有 A.排序法B.强制分布法
C.混合标准量表法D.关键事件法 E.配对比较法
30.人事测评结果的表示方法主要有 A.文学表述法B.表格表述法 C.图形表述法D.定量表述法 E.比例表述法
人员素质测评理论与方法试卷第4页（共5页） 第二部分非选择题（共65分）
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 31.人力资源测评 32.复本信度 33.投射 34.绩效评估 35.选择性知觉
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 36.简述人力资源测评的意义。
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37.简述测评权重的确定方法。 38.简述主观性试题的特点。 39.简述绩效反馈的原则。 40.简述评价中心的特点。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 41.论述人力资源测评的基本原理。 42.论述职业锚的特点。
人员素质测评理论与方法试卷第5页（共5页） 2016年4月高等教育自学考试 人员素质测评理论与方法参考答案 (课程代码06090)
1.A 2.D 3.C 4.A 5.A 6.A 7.C 8.D 9.D 10.B 11.
B 12.A 13.D 14.C 15.B 16.A 17.B 18.D 19.D 20.A 21.B 22.A 23.A 24.D 25.C
26.ACD 27.AD 28. ABCD 29.ABDE 30.ABC
31.人力资源测评是建立在心理学、管理学、测量学、统计学、计算机技术等学科基础上的一种综合方法体系。
32.复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。
33.投射是个体自我对抗超我时，为减除内心罪恶感所使用的一种防卫方式。所谓\"投射\"是指把自己的性格、态度、动机或欲望，\"投射\"到别人身上。
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34.是人力资源管理的核心职能之一，是指评定者运用科学的方法、标准和程序，对行为主体的与评定任务有关的绩效信息(业绩、成就和实际作为等)进行观察、收集、组织、贮存、提取、整合，并尽可能做出准确评价的过程。
35.选择性知觉是指个体通过媒介信息来感知某些他们想要感知的信息而自动忽略其他相反的信息的过程。
36.
1.有助于资源配置的科学化 2.有助于人力资源开发 3.有助于人力资源的优化管理 4.有助于员工职业生涯发展 5.有助于提供员工的工作生活质量 37.
1.主观加权法 2.专家加权法 3.德尔菲咨询法 4.简单比较加权法 5.对偶比较法 6.回归分析法 38.
（1）综合性能强 （2）测评效度相对较高 （3）命题较简单
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（4）测评信度较低 39.
1.反馈应该是经常性的，而不是应当是一年一次 2.讨论时建立友好的气氛
3.在评价面谈之前让员工本人先对个人的绩效进行自我评价 4.鼓励员工积极参与绩效反馈过程 5.讨论中要包括赞扬，也要包括建设性意见 6.以积极、有利于将来提高绩效的语气结束讨论 40.
1.综合性2.情景模拟性3.动态性4.标准化5.全面性 41.
1.人员配置的测评原型理论 2.角色要求 3.素质差异 4.认知理论 5.管理优化 6.开发提高 42.
1.职业锚定义工作价值观、工作动机的概念更具体且更明确。 2.由于时间工作成果的偶然性，职业锚不可能凭各种测试来预测。 3.职业锚强调了能力、动机和价值观的互动作业。
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4.职业锚在正式工作若干年后才可能被发现
5.职业锚概念倾向于寻求个人稳定的成长区域，他并不意味着个人停止变化或成长，职业锚本身就会发生变化。
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