“学会交朋友”教案

“学会交朋友”教案

学科：心理健康教育

教学目标：

1、 通过活动让学生学习一些交朋友的方法，提高学生的交往能力。

2、 通过活动使学生感受到朋友在一起快乐多。

教学重点；

认识交朋友的重要性，学习交朋友的方法。

教具：课件、交友卡等

辅导过程：

一、热身活动：

活动1：互动交流

目的：激发学生参与活动的热情。

步骤：

1． 同学们，你们喜欢听歌吗？ 让我们一起听听这首歌！ （播放歌曲“问候歌”， 学生随歌曲做动作）

2． 你们在一起做游戏心情怎么样？（学生发言，突出心情快乐）

小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏会让我们感到朋友多，快乐多（板书：朋友多 快乐多）

二、引发问题：

活动2 你对朋友知多少

目的： 利用已有交友方法交友，对朋友的了解

步骤：

1． 和朋友在一起这么快乐，你能介绍一下你的朋友都是谁吗？（指名介绍）

2． 你对你的朋友了解多少呢？（出示PPT 你对朋友知多少？） 课前大家都对自己的朋友进行了问卷小调查，快拿出来说说。（出示PPT 我对朋友知多少）

学生汇报调查情况： 我对朋友知多少

我的朋友： 好朋友起立判断填写正误

电话：

喜欢吃的水果：

喜欢看的书：

喜欢上的课：

还喜欢：

3． 他说的对吗？

4． 在刚刚汇报的这几组中大家发现什么问题了？（出现空项、不会填、不知道的）

5． 你们填写时遇到这样的困难了吗？

6． 你们想怎么做才能把这些问题解答了呢？（通过问、观察、交流、多相处等方式就能对朋友有进一步了解）

三、共同探讨阶段：

活动3：补充填写调查问卷

目的：在活动中学生汇集交友的方法，学交更多朋友。

步骤：

1． 你们提到的方法不错，那你们愿意把没填完的填写完整吗？ 一会儿请大家下位子填写完整。下位子活动我们要注意什么？（动作、礼貌、）

2． 学生活动 教师指导 及时表扬动作快、完成好的 给予奖励?D?D小花

3． 谁来说说你填写的内容？

4． 学生汇报： （形式 一对一） 他填的对吗？（对）你此时心情怎样？ 你们真是好朋友。鼓励一下，掌声起。

四、观点汇集：

你是怎样了解到朋友这么多情况的？

（问、看、观察、玩、共同爱好、长相处、）

小结：大家的方法真多，这些都是让我们能更多更好的了解朋友。 你们还想不想更多的了解他们呢？

一起做个游戏吧！游戏的名字叫“夸夸他”

五、尝试实践：

活动5：夸夸他

目的：发现交友方法，赢得更多朋友

步骤：

1． 出示PPT： 一起小声读读游戏的规则。

夸夸他

•小组围成一个圆圈，每位同学轮流站在圈内。

•大家一起来找找圈内同学的优点，悄悄告诉他。

•活动结束后，请把别人夸赞你什么，你心里有什么感受告诉大家。

2． 想做吗？（想） 激发学生活动激情

3． 做游戏时我们注意些什么？（学生提要求：相互礼貌、语言、动作秩序）

开始活动 教师指导 及时表扬动作快、完成好 奖励?D?D小花

4． 说说别人夸赞你什么？你心里有什么感受？

（结合学生的优点、及心里感受进行点评）

心里会很高兴，同学发现这么多优点要继续努力……

小结：大家说的真好，看来得到别人夸赞，发扬优点，会让我们了解结交更多朋友。

六、自我设计：

活动6：“交友卡” （配乐）

目的：让学生学习运用交友方法，结交新朋友。

步骤：

1．这么会我们已经学会这么多交友方法，你想结实新朋友吗？

2．拿出：交友卡 填写：我想和 交朋友。 我会用 的方式交朋友。

3．填好后找到你的朋友与他握握手或选择你喜欢的方式将卡片送给他。

4。 活动

七、活动结束

到这我们的课就要结束了，能告诉大家你今天有什么收获吗？

大家学会了不少交朋友的方法，（出示PPT），了解这么多交友方法，相信你一定会有更多的朋友。