小班心理健康教案我会说对不起
教学要求：
1、通过读图文，理解图文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会\"我”的心情。
3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重点：
通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道款，承认错误。
教学难点：
找出文中描写心理活动的语句，反复朗读 教学准备： 小黑板、生字卡 教学过程： 第一课时 一、引入新课
让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。 板书课题：说声“对不起”
二、读课文，整体感知 1、学生自读课文
2、思考问题：\"我”为什么应该和陆叶说“对不起”？ 三、集体讨论：
1、小作者的表现：开始是怎样的？ (紧张害怕)
后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我） 2、是什么力量让他这样做的？ 3、抓住重点句子理解课文：
4、课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头以的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住”愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不平静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。
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