【摘要】 当今中国正处于改革转型时期,价值观念多元化是这个时代最鲜明的特征。作为在改革开放时代成长起来的新一代大学生,其核心价值观也在价值导向一元性与价值取向多元性的张力中悄然发生着变化。当代大学生价值观现状如何?新的历史条件下应该具有什么样的核心价值观?如何在社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代加强对大学生社会主义核心价值观的培育?已成为新时期高校思想政治教育研究的一项重要课题。本文以社会主义核心价值体系与大学生价值观教育的契合为切入点,以社会主义核心价值体系为标尺理性审视大学生核心价值观建设,以马克思主义经典作家社会主义核心价值观思想为指导,综合运用文献研究、问卷调查等研究方法,分析了当代大学生的价值观现状,阐明了构建当代大学生社会主义核心价值观的基本原则和重大意义,论述了当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵并提出构建当代大学生社会主义核心价值观的培育路径。具体来说,全文由五个部分构成:第一部分是本文的绪论,主要包括研究目的和意义、相关研究综述、研究思路及文章创新等内容。第二部分阐述了当代大学生价值观的基本状况。在借鉴相关研究成果的基础上,以本省部分高校为样本,通过发放问卷调查客观公正... 更多还原 【Abstract】 China now is going through reform and transformation, and diversified values are the most distinctive feature of this era. As college students are
growing up in the reforming and opening times, thus their core values are quietly being changed in the force between value guidance unary and value orientation diversity of tensile force. What values status do the contemporary college students have? Under the new historical conditions what kind of core values should they have? How to strongly educate ... 更多还原
【关键词】 大学生； 社会主义核心价值观； 科学内涵； 培育路径； 【Key words】 college students； the socialist core values； scientific connotation； cultivating method；
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目录 摘要 4-5 Abstract 5-6 第1章 绪论 10-20
1.1 选题的目的和意义 10-11 1.1.1 选题目的 10 1.1.2 选题意义 10-11 1.2 国内外研究现状 11-17 1.2.1 国内研究现状 11-15 1.2.2 国外研究现状 15-16 1.2.3 国内外研究现状评述 16-17
1.3 主要内容和创新 17-18 1.3.1 主要内容 17-18 1.3.2 创新点 18
1.4 研究方法和研究思路 18-20 1.4.1 研究方法 18 1.4.2 研究思路 18-20
第2章 当代大学生价值观现状分析 20-30
2.1 当代大学生价值观的基本特点及存在的问题 20-23 2.1.1 价值追求积极向上，但也不无矛盾与困惑 20-21 2.1.2 价值取向健康多样，但也不无功利主义色彩 21-22 2.1.3 价值实践符合社会规范，但尚需在实践中巩固完善 22-23
2.2 大学生价值观中存在问题的成因分析 23-30 2.2.1 市场经济的负面效应 23-24 2.2.2 社会转型的不利影响 24
2.2.3 各种文化与社会思潮的冲击 24-25 2.2.4 互联网的消极作用 25-26 2.2.5 家庭和学校教育的脱节 26-28 2.2.6 大学生自身存在的弱点 28-30 第3章 当代大学生社会主义核心价值观的建构 30-42 3.1 核心概念的界定 30-34
3.1.1 价值观与核心价值观 30-31
3.1.2 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 31-33 3.1.3 大学生核心价值观与大学生社会主义核心价值观 33-34
3.2 当代大学生社会主义核心价值观构建的理性分析 34-37 3.2.1 大力培育当代大学生社会主义核心价值观的重大意义 34-35
3.2.2 构建大学生社会主义核心价值观的基本原则 35-37 3.3 当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵 37-42 3.3.1 顺应时代，崇尚科学，追求真理是当代大学生社会主义核心价值观在时代特征上的具体要求 37-38
3.3.2 振兴民族，建设祖国，回报社会是当代大学生社会主义核心价值观在民族特色上的根本体现 38-39
3.3.3 尊师贵友，守法诚信，开拓创新是当代大学生社会主义核心价值观在群体特点上的总体要求 39-40
3.3.4 俭以养德，勤以重行，谦以修能是当代大学生社会主义核心价值观在个体道德精神层面上的全面规定 40-42 第4章 当代大学生社会主义核心价值观的培育路径 42-49 4.1 坚持马克思主义的“文化领导权”，实现多样并存中的一元指导 42-43
4.1.1 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 42-43 4.1.2 实现多样并存中的一元指导 43
4.2 尊重大学生身心发展规律，构建核心价值观教育的“两化”
模式 43-44
4.2.1 实践化教育模式 43-44 4.2.2 生活化教育模式 44
4.3 创新教育活动载体，推进核心价值观培育的“三进”工程 44-45
4.3.1 进网络 44-45 4.3.2 进社团 45 4.3.3 进公寓 45
4.4 贴近大学生精神诉求，打造大学生核心价值观培育的“四个”机制 45-49
4.4.1 教育渗透机制 45-47 4.4.2 价值商谈机制 47 4.4.3 评价奖惩机制 47-48 4.4.4 管理监控机制 48-49 第5章 结语 49-50 参考文献
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