学习目标： 1．理解词中的比喻、用典、借代等艺术特色。 2. 体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 3．根据本词借景抒情的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤情感。 【学情调查 情境导入】 1.知人：辛弃疾，字_____，号_____，济南历城（今属山东）人，与苏轼齐名，世称_____。他的词集是《 》。 宋代词坛从风格上可以分为_________派和豪放派，前者以柳永和__________为代表，后者以辛弃疾和_______为代表。 名句：⑴青山遮不住，_________________ ⑵了却君王天下事，________ ⑶旧时茅店社林边，___________ ____。 ⑷七八个星天外__ _。 ⑸稻花香里说丰年，________________。 ⑹众里寻他千百度，________ __，__________________。 【问题展示 合作探究】 赏析词的上片 1.词的上片作者在赏心亭看到哪些触动自己心弦的景象？营造了一个什么样的意境？表现了词人怎样的心情？ 2.找出运用了比喻手法的词句，并分析其比喻义。 3.江南游子”中“游子”指的是谁？表达了词人怎样的情感？ 4.“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”中作者用了哪几个表动作的词，这几个表动作的词表达作者怎样内心情绪？ 5.概括总结上阕 ______，_____ ___ 。 1
赏析词的下片 1.与上片相比，词的下片借用典故，描写的对象由景变成了历史人物。那么，词人写到了哪些人和哪些事呢？ 2.词人借这些历史人物表达了自己什么样的感情？ 3.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表达了作者怎样的心情？ 4.概括总结下阕 【达标训练 巩固提升】 鹧鸪天•送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? 【知识梳理 归纳总结】 1、小结：上阕写景抒情，由水写到山，由无情之景写到有情之景，景中含情；下阕运用典故，直接抒情言志。 全词景情结合，用典精当，褒贬分明， 通过比兴，寄托他对国事的忧虑，对朝廷的怨恨，以及年事已高、报国无门的苦闷。 2、艺术特点：写景抒情，景情结合；比喻用典，褒贬分明。 【预习指导 新课链接】 结合学案，预习 1、背诵全诗； 2、品味词中“那人”的含义
2
《青玉案》
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容