音乐选秀节目对音乐专业大学生的培育作用

作者：刘蕾

来源：《文学教育》 2018年第6期

内容摘要：本文着重分析了音乐选秀节目对音乐专业大学生的培育作用，探索了音乐选秀节目对音乐专业大学生的不力影响，探析了音乐选秀节目存在的问题，并提出了优化音乐选秀节目加快音乐专业大学生培育的策略。

关键词：音乐选秀节目音乐专业大学生培育作用

在当今时代，音乐选秀节目的出现吸引了人们的眼球，为音乐爱好者提供了发展机遇。并且，音乐选秀节目对音乐专业大学生的培育有着重要作用，也对音乐专业大学生有着一定的不利影响。在这种情况下，高校音乐专业应正确对待音乐选秀节目，充分发挥音乐选秀节目的人才培养作用，加强对大学生的指导，避免大学生过度追求音乐选秀节目而荒废学业，出现错误的价值观念。因此，音乐选秀节目的人才培育已经成为当前高校音乐专业教学的研究重点。

一.音乐选秀节目对音乐专业大学生的培育作用

1.促进音乐教育发展

音乐选秀节目能够扩大音乐专业学生的生源，在音乐选秀节目的影响下，很多年轻人对音的情感和喜爱程度大幅度提升，音乐选秀节目受到年轻人尤其是高中生的青睐。受音乐选秀节目的影响，很多高中生坚定了自己追求音乐的梦想，将目光集中在音乐专业上，希望通过大学音乐专业教育不断提高自身的音乐技能。因此，报考音乐专业的学生越来越多，音乐专业学生生源在选秀节目的影响下逐渐扩大。并且，音乐选秀节目推动了音乐专业声乐教学的发展，音乐选秀节目中很多音乐艺术家向观众展示了民族唱法、美声唱法等声乐技能，加强了音乐专业大学生对声乐知识的学习，促进了音乐专业声乐教学的开展。另外，音乐选秀节目推动了音乐教育中原生态唱法、通俗唱法等音乐唱法教学的开展。很多音乐专业大学生为了参加音乐选秀节目而加强了对原生态唱法、通俗唱法的学习，促进了高校音乐教育的发展。

2.加强音乐人才培养

音乐选秀节目中，导师的指点和打造加快了音乐人才的培养，导师在学院歌唱和参赛过程中会亲自指点学员，对学员进行一对一授课，为学员的音乐学习提供了动力，促进了学员的进步与发展。如果音乐专业大学生参加音乐选秀节目，能够得到优秀导师的点评和指导，进而促进音乐专业大学生的音乐学习，提高音乐专业大学生的音乐技能。

3.凸显高校教育弊端

现阶段，我国音乐专业教学处于封闭状态，学生的音乐学习内容比较单一，音乐练习只能按照统一的标准进行，严重扼杀了音乐专业大学生的音乐创造力和想象力，减少了音乐中的艺术成分，导致音乐失去了艺术魅力。而一月选秀节目能够让我们充分认识到我们不仅可以自我欣赏音乐，还可以组织团队共同参与音乐创作与演唱，充分发挥音乐的艺术影响力。例如，《中国好声音》在播出之后受到观众的青睐，并引起了社会的歌唱热潮，促进了音乐专业教育的开放发展。

4.刺激学生学习动力

我国音乐选秀节目在上世纪80年代就已经出现过，现阶段的音乐选秀节目更加专业、标准制定也更加严格。湖南卫视播出的《超级女声》拉开了我国音乐选秀节目的帷幕，颠覆了观众对电视节目的传统认识，强化了选手与观众的互动，使平民有机会走上歌唱的舞台，激发了观众心中的草根情节，草根文化也随之发展起来。自此之后，我国各卫视相继播出音乐选秀节目《星光大道》、《中国好声音》、《我是歌手》、《蒙面唱将》等节目好评如潮。音乐选秀节目的播出对音乐专业大学生产生了一定的影响，很多音乐专业大学生看到了人生的希望，有机会走向音乐舞台追求人生梦想。例如，王小海、王小玮作为沈阳大学和沈阳音乐学院的毕业生成立了玖月奇迹演唱组合，通过参加《星光大道》获得年度总冠军而走红，实现了自己的歌手梦。

5.增强学生合作意识

音乐选秀节目中的表演不仅需要选手具备交往的音乐表现能力和演唱能力，还需要选手具备较强的团队合作能力，能够与评委、乐队、编曲、伴奏合作完成歌曲的演唱。音乐专业教学过于注重学生音乐演唱能力的提升，而忽视了音乐专业学生合作意识的培养。而音乐选秀节目能够加强学生对音乐表演的全面了解，使音乐专业大学生充分认识到合作意识对音乐表演的重要性，加强培养学生的合作意识。

6.加强学生的舞台实践

音乐选秀节目能够为学生提供音乐舞台，加强学生的音乐舞台实践，提高学生的音乐舞台表演水平。并且，音乐专业学生通过观看音乐选秀节目能够借鉴选手舞台表演的优秀之处，不断完善自身的音乐表演技能，进而提高自身的音乐表演水平。另外，学校可以组织开展小型音乐选秀活动，丰富学生的音乐选秀表演实践，加强对学生的舞台实战训练，提高学生对音乐舞台的适应能力。

二.音乐选秀节目对音乐专业大学生的不利影响

1.荒废学业

现阶段，我国音乐选秀节目的主要参加者和消费者都是年轻人，其中，学生数量较多。音乐选秀节目对音乐专业大学生也有着一定的不力影响。很多音乐专业大学生为参加音乐选秀节目而放弃了专业课的学习，穿着所谓“潮流”的衣服，化着浓厚的妆，希望自己可以一夜成名。并且，有些音乐专业大学生过于追逐名利，将重点放在自我包装和打扮上，忽视了对音乐专业课的学习，荒废了学业。

2.冲击价值观

选秀节目可以让选手一夜成名，很多音乐专业学生参加选秀节目也是为了一夜成名。因此，这些音乐专业学生在选秀节目的影响下越来越浮躁，忽视了对音乐知识和技能的学习，一味想着成名，想着拥有较高的社会地位。并且，现阶段，有些音乐选秀节目比较粗糙，存在着一些不正确的价值观念，严重影响音乐专业大学生正确价值观的树立，音乐专业大学生过于浮躁，缺乏脚踏实地的精神。

三.音乐选秀节目存在的问题

1.同质化严重

目前，我国的音乐选秀节目同质化现象严重，节目内容千篇一律。中央电视台、湖南卫视、东方卫视等主要模仿国外的选秀节目。实力不够雄厚的电视台或地方电视台则模仿知名卫视的选秀节目。在这种情况下，音乐选秀节目存在着模仿和盲从现象，同质化现象严重。并且，同质化的音乐选秀节目会使观众产生视觉疲劳，缺乏对观众的吸引力。

2.程式化

很多音乐选秀节目都会设置煽情的环节，突出表现选手的悲惨身世，甚至为了引起观众的同情而为选手编造悲惨身世来制造节目的泪点，提高节目的吸引力。并且，在比赛时候，无论选手是晋级还是被淘汰都会说一些煽情的话，让选手或观众流泪。仿佛只有眼泪才能够证明节目的真实性。同时，很多选秀节目还会运用恶意炒作的手段，制造恋爱、绯闻、整容等话题来吸引观众，提高节目选手的知名度。另外，选秀节目都会邀请一些重量级的评委进行点评。然而，很多评委的点评都带有一些表演的成分，甚至评委点评的话语、动作、神态等都是节目组提前规定的，这种表演性的点评虽然能够吸引观众的注意，但是对选手的进步和音乐魅力的展现没有任何意义。

3.黑幕现象

有些音乐选秀节目存在着黑幕现象和暗箱操作，选手仅仅凭借自身的实力已经难以获取节目的认可。有些节目会提前内定哪些选手晋级，哪些选手被淘汰。而一些在节目或电视台有关系的选手会顺利进入下一轮比赛，没有人脉关系的选手很容易被淘汰。例如，有媒体以及网友爆料一些音乐选秀节目存在严重的暗箱操作现象。个别音乐导师自身及亲友作为节目的投资人出现，因此使得这些导师在节目中的权利较大，通过对学员演唱曲目的干预，导致一些学员只能被迫选取一些自己不擅长的歌曲进行演唱，从而增加了演唱难度使自己在比赛中处于弱势地位，最终那些被导师偏爱的学员获胜。这些黑幕对选手及其不公平，严重违背了音乐选秀节目的本质。

四.优化音乐选秀节目，加快音乐专业大学生培育的策略

1.提高音乐选秀节目质量

为充分发挥音乐选秀节目对音乐专业大学生培育的作用，避免音乐选秀节目对音乐专业大学生的不力影响，我国应不断提高音乐选秀节目的质量，加强节目环节和内容创新，严把质量关，提高节目内涵，用音乐魅力征服观众，及时提出选秀节目中的恶意炒作、黑幕、煽情、同质化等现象，增强音乐选秀节目对音乐专业大学生的吸引力。另外，地方电视台应根据当地艺术特色积极打造本土化、特色化的音乐选秀节目，为音乐专业大学生提供音乐表演的舞台。

2.加强监管

我国相关部门应加强对音乐选秀节目的监管，强化对音乐选秀节目的审核，保证音乐选秀节目正确的价值观和世界观，避免音乐选秀节目过度宣传名利。并且，政府应积极制定音乐选秀节目的相关制度和法律规定，加强对音乐选秀节目的制度和法律制约，增强音乐选秀节目的规范性与合法性。另外，观众应加强对音乐选秀节目的监督，及时指出并抵制音乐选秀节目中的黑幕、恶意炒作等行为。

3.加强对音乐专业大学生的正确引导

针对音乐选秀节目对音乐专业大学生的不利影响，加强对音乐专业学生的引导。为此，音乐专业在教学过程中应加强对学生的价值观教育，引导学生树立正确的价值观，避免学生的利益主义和名利追求，让学生充分认识到只有脚踏实地才能够取得成功。并且，音乐专业教师

应教会学生正确认识并对待选秀节目，让学生全面了解选秀节目的优点和不利影响，并教会学生如何应对选秀节目的不利影响，避免选秀节目中“一夜成名”、“社会地位”、“金钱财富”等不实际思想的影响。另外，音乐专业教师应教育学生以端正的态度对待音乐选秀节目中的“黑幕”、“恶意炒作”等行为，使学生能够辨别并自觉抵制不良的社会行为，保持高尚的人格操守。

参考文献

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[4]周勇.在实践中探索音乐教育的价值——评《音乐教育的实践与理论研究》[J].中国教育学刊,2015(03).

（作者单位：四川音乐学院）