活动目标：
1、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。 2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
活动准备：
1、实物投影仪，电视机，画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
2、有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。 3、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。 活动过程：
1、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说拍拍翅膀飞呀飞，摇摇尾巴游游游，竖起耳朵蹦蹦跳，四条腿儿跑跑跑。
2、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。 （1）今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？
（2）妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，教师
念儿歌的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。 3、出示图片，学习儿歌后两段。
（1）这是谁？小兔怎样走路的？重点学说竖起耳朵蹦蹦跳。
（2）这是谁？小鹿怎样走路的？重点学说四条腿儿跑跑跑。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。 4、学习整首儿歌。
（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。 （2）和妈妈一问一答学念儿歌。 （3）看着图片朗诵儿歌。
5、延伸活动：游戏找家请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
活动反思：在整个活动中，我以妈妈带宝宝游戏的形式贯穿始终，让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学，整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展，我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法，不断变换形式主导幼儿的学习活动，使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动，较好的达到了教学目标。 活动目标：
１、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。 ２、 在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。 活动准备：
１、 实物投影仪，电视机。
２、 有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。 ３ 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。 ４、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。 活动过程：
１、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说拍拍翅膀飞呀飞，摇摇尾巴游游游，竖起耳朵蹦蹦跳，四条腿儿跑跑跑。
２、 请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
（1）今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢？它们用什么飞的？怎样飞呢？哪些动物会游呢？它们是怎样游的呢？（2）妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，教师念儿歌的前两段。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起念念。 ３、出示图片，学习儿歌后两段。
（1）这是谁？小兔怎样走路的？重点学说竖起耳朵蹦蹦跳。
（2）这是谁？小鹿怎样走路的？重点学说四条腿儿跑跑跑。
（3）跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。 ４、学习整首儿歌。
（1）跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。 （2）和妈妈一问一答学念儿歌。 （3）看着图片朗诵儿歌。 ５、延伸活动：游戏找家。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
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