2021最新教师年度考核个人总结

2021最新教师年度考核个人总结

回忆这一学期，有许多值得总结和反思的地点。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、 加强学习，不断提高思想业务素养。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培养学生主动进展 为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境 ，作为一名教师，只有不断充电，才能坚持教学的青春和活力。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。因此，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的体会、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作， 教育教学是我们教师工作的首要任务。

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我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，专门是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依照教材的特点及学生的实际情形设计教案。并虚心向有体会的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，依旧在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收成等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在考虑着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

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2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身差不多功的训练，专门是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为适应方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收成的却是那一份份

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充实，沉甸甸的情感。

工作总结2

开始的时候，接触到那个职位内心就专门紧张，感受自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担忧，但又想有什么事做不行呢?只要用心了绝对能够做好。因此决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。

第一天就开始了暑假培训的第一节课 四年级数学。我是要紧负责小学的数学。第一天的课确实是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还能够。就如此，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然内心的感受是不一样的。

就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点确实是需要老师的鼓舞。因为他们受到了鼓舞后就会对学习有更大的积极性，第二点确实是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪慧的学生，在上课同意新的知识能够较快的把握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这确实是什么缘故他能够完成作业又快又准确的缘故了吧。其次确实是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么那个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够连续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，因此要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓舞。

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对三年级的教育总让我感到欢乐。在与他们接触的时候感受自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的把握比其他学生也较慢。因此，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的把握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还能够。

四年级也有一个让我头疼的厉害的确实是杨天龙，一个比较聪慧但又专门沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较害羞依旧。在通过几次的谈话后有所改善。上课能够积极的举手，不明白的也会来问老师。期望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。

五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感受对知识蛮不屑的态度，让我内心不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感受到她对我的态度与往常大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。

现在刚接手的六年级尽管接触的时刻不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感受她有点不自然。

关于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的确实是一颗责任心和耐心。关于年级小的学生们要经常性的鼓舞，大年级的学生既要一时严格一时松。关于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点确实是对学生不太严，让一些高年级的学生不行服

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从，以后教学的时候一定要放松有度，才能更好的治理学生。其次的是，这次教育不仅锤炼了自己的表达能力，最重要的是在与学生的交流中自己感受到的那种欢乐。

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