22《愚公移山》测试题

22《愚公移山》测试题

一、积累与运用（42分）

1.给下列加点字注音：（4分）

始龀（ ） 荷担（ ） 孀妻（ ） 箕畚（ ） ．．．．．2.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴曾不能毁山之一毛 毛： ．⑵河曲智叟亡以应 亡： ．⑶惧其不已也 已： ．⑷无陇断焉 断： ．3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）（4分）

A. 杂然相许许: 赞同 B. 遂率子孙荷担者三夫荷: 扛 ．．C. 寒暑易节 易: 交换 D. 何苦而不平苦: 劳苦 ．．4.写出下列加点词语的古今异义。（6分）

①惩山北之塞 古义： 今义： ．②聚室而谋曰 古义： 今义： ．③投诸渤海之尾 古义： 今义： ．

5.《愚公移山》选自 ，体裁是 ，本成语故事说明了 的道理。（4分） 6.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 寒暑易节，始一返焉。

甚矣，汝之不惠！

7.下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ）（4分） A.以君之力 扶苏以数谏 ．．

B.河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也 ．．C.而山不加增 义不杀少而杀众 ．．D.告之于帝 皆以美于徐公 ．．

8.下列文言文句式依次判断正确的一项是（ ）（4分）

（1）而山不加增，何苦而不平？ （2）甚矣，帝之不惠。 （3）帝感其诚。

（4）北山愚公者，年且九十。 A．反问句 陈述句 倒装句 被动句 B．反问句 倒装句 被动句 陈述句 C．疑问句 陈述句 被动句 判断句 D．疑问句 倒装句 判断句 陈述句

9.从课文学习中知道，“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。（4分）

⑴江(长江)阴_____________； ⑵洛(洛河)阳 _____________； ⑶衡（衡山）阳_____________；⑷华（华山）阴_____________；

10.读了这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（4分）

二、阅读理解 （26分）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

11、填空：（6分）

（1）《愚公移山》选自 ，这部书中保存了不少古代的 。本文的体裁属于 。

（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的态度形成鲜明对比；并主要运用 、 等描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。 12、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（ ）（4分）

A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。 B、曾／不能／损魁／父之丘。

C、遂率／子孙荷担者／三夫。 D、曾／不能毁／山之／一毛。 13、与“何苦而不平”句式相同的一项是（ ）（4分） A、且焉置土石？ B、何陋之有？ C、何以为计？ D、如太行、王屋何？ 14、给下面句子选择正确译文 （4分） （1） 其如土石何？（ ）

A、 如果碰上土块石头又该怎么样呢？ B、他能把土块石头怎么样呢？ C、又能把土块石头怎么样呢？ D、还能把土块石头怎么样呢？ （2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（ ）

A、 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。 B、 你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。 C、 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。 D、 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。 15、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( ) （4分）

A、选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。

B、愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。 C、从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。

D、选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。 16、作者写《愚公移山》的目的是（ ）（4分）

A、批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。 B、反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C、借助神的力量实现愚公的抱负。 D、宣扬因果报应的封建迷信思想。

三、对比阅读（34分）

【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

17.实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？

18.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）年且九十（ ） (2) 方磨铁杵 （ ） （3）始一反焉（ ） （4）媪自言姓武 （ ） 19.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（4分） A.且焉置土石 无陇断焉 B.惧其不已 其如土石何 ．．．． C.以君之力 河曲智叟亡以应 D.操蛇之神闻之 投诸渤海之尾 ．．．．20.翻译下面的句子。（4分）

（1）汝心之固，固不可彻。 （2）太白感其意，还卒业。 21.由【乙】文演变的民间俗语为 22.这两个故事，给你怎样相同的启示？（4分）

23.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（4分） 【人物】 【事例】 【人物】 【事例】

24.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”（用原文回答）（4分）

25.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（4分）

26、愚公到底是愚还是不愚？说说你的理解。（6分）

参考答案

1、略 2. （1）草木（2）亡，通“无”（3）停止（4）隔绝 3. 1.D

4.①古义：苦于 今义：处罚，警戒 ②古义：家人 今义：指房屋、家、家族 ③古义：边上 今义：指尾巴，

末端，末尾

5. 《列子.汤问》 寓言 下定决心，坚持奋斗，就一定能够取得胜利。 6.（1）冬夏换季，（他们）才往返一次。（2）你太不聪明了。

7. C(C项都是“却、可是”； A项“凭”/“因为”； B项“他”/“的”； D项“向”/“比”) 8.B

9.（1）在长江南岸；（2）在洛河北岸；（3）在衡山南面；（4）在华山北面

10.启示：像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏，以发展的眼光看问题。在当代社会，充满了机遇和

挑战。我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。

11、（1）《列子·汤问》；寓言故事和神话传说； 寓言故事。（2）嘲讽、怀疑； 语言、动作 12、C 13、B

14（1）C (2)B 15、B 16、B

17.敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事

不畏艰险。

18.（1）将近 （2）正在 （3）同“返”，往返 （4）说 19.（2分）D

20.（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。 （2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己

的学业。

21.只要功夫深，铁杵磨成针。

22.【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视

情况给分）

23【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。） 24.惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴

25.从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 26、主观性试题，答案不唯一，符合题意即可。