电脑(MIDI)音乐制作在中小学音乐教学中的作用

艺术教　电脑（ＭＩＤＩ）音乐制作　在中小学音乐教学中的作用　赵登军　（河北师范大学音乐学院０５１０００）　摘要：伴随着我国基础教育的改革，传统的音乐教育设备　已逐渐被一些新型的教育设备而取代。ＭＩＤＩ音乐系统在科技发　展的基础上，也逐步走向音乐教学领域。本文立足于当今中小　类的音乐院校已经就ＭＩＤＩ制作作为一门必修的课程，这为　ＭＩＤＩ音乐系统的推广与应用起到很大的作用。　而在非教育的音乐社会中，部分有志人士已经将ＭＩＤＩ音　学音乐教育的现状，通过对两个实验教学班的教学成果进行对　乐系统作为音乐的首要制作工具。除了在音乐专业界中受到　比，从学生、教师以及教学效率等多方面来表述ＭＩＤＩ音乐系统　重视，但随着科技的飞速发展，ＭＩＤＩ音乐系统作为多媒体的　给音乐教学带来的好处。　一个重要组成部分，越来越受到人们的重视。　关键词：ＭＩＤＩ音乐系统；中小学；音乐教育；作用　ＭＩＤＩ音乐系统的基本设备有三个重要组成部分：音源、　音序器、输入设备。　一、绪论　音源，就像一个装了很多音色的箱子，我们能够听出乐　根据国家教委的规定：小学、初中音乐课的主要任务是　曲的演奏乐器就是取决于它，因为在一个音源的内部有许多　学习有关的音乐基础知识。如果基础教育做得不够扎实，就　样本波形，而各种乐器的样本波形是不一样的。但是音源本　很难接受高层次的教育，所以在中小学的音乐教育基础课　身不能靠自己来演绎一首完美的乐曲，因为它不知道什么时　上，一定要充分调动起学生的学习兴趣。　候发声、用什么样的音色，所发出的声音时间多长，它就像　我国的中小学音乐教育一般是指课堂的教学内容和课外　一个士兵一样，需要有一个指挥官，来提示自己什么时候该　演出活动。课堂教学是指实施音乐教育的主要途径，而课外　干什么，而这个指挥官便是音序器。　文艺活动，则是对课堂教育的补充。抓好这两点，是促进学　音序器被成为ＭＩＤＩ音乐系统的心脏，由此可见音序器在　生全面发展的重要过程，因此，在中小学音乐教育活动中，　ＭＩＤＩ音乐系统的重要性。音序器也称为编曲机，它既可以是　课堂教学和课外活动的内容就应该是丰富多彩的。而在当今　一个独立的设备，也可以放置在合成器里，它的任务就是记　传统的音乐教育模式中，惯用的粉笔、黑板、放录音机磁带　录下音乐的一些基本要素：速度、节奏、音色以及音符的时　等教学模式枯燥、单一，甚至使有些学生完全丧失对音乐课　值，而这些都是音乐必不可少的部分。音序器是用数字的形　学习的兴趣。而ｍＩＤＩ音乐系统正是利用现代科技的多媒体技　式将这些记录下来，然后按照一定的序列将其排列好，来让　术，融合了声音、文字、动画、影音等大量的综合信息，使　音源发声，可以说，ＭＩＤＩ音乐的内容就是音序器的内容。　学生能互动的学习，直观、明了。在老师的引导下，身临其　输入设备也很容易理解，因为制作者不能直接把乐曲输　境地去体会音乐带来的美感，在有条件的情况下，还可以让　入给音序器。它需要一个中介，而输入设备正是充当的这个　学生自己去动手处理一些存在的问题，这样能充分调动学生　中介角色。为了符合我们的演奏习惯，现在有许多基于传统　的所有感官，从而提高学生对音乐学习的兴趣，更快掌握所　乐器形式上的ＭＩＤＩ乐器，如：ＭＩＤＩ键盘、ＭＩＤＩ吉他等等。制　学的知识。　作者完全可以按照普通乐器的方式去演奏它们。然后所演奏　与此同时，除了能够提高教学质量，从另一方面也促进　的内容会被音序器接收，并储存为音序内容，如果真的一样　了教师自身技术水平的提高，教师掌握了ＭＩＤＩ教学设备的功　乐器也不会，那么只能用鼠标点了，效果是一样的，但过程　能特点，才能更好的为教学设计创造情境，从而进行创造性　是很痛苦的。因为所有的音符信息都要靠鼠标来完成。没有　的学习与探索。　一定的音乐知识和电脑技术是完全不可能制作的。　ＭＩＤＩ音乐教学系统对以后的音乐教育改革必将会起到一　三、…ＤＩ音乐系统在中小学音乐教育中的作用　定的作用，它是以一种科技手段的方式来迎合社会的发展。　（一）ＭＩＤＩ音乐系统可以提高学生对音乐学习的兴趣　既符合了社会的发展规律，又体现了音乐教育改革与社会发　在我国的传统音乐教育模式中，教师只局限于对学生单　展相联系的特点。　纯的歌唱教学。一股都是会把谱子抄到黑板上，来带领学生　二、Ｍｌ　Ｄｌ音乐系统的简介　一遍一遍的唱，更有甚者，学校对音乐课不重视，老师用录　２Ｏ世纪９Ｏ年代后期，是电脑飞速发展的时期，电脑开始　音机随便放几首歌曲便对学生不予理会。久而久之，不但学　从最初的办公系统和文字处理逐渐走向人们的日常生活中，　生失去对音乐学校的兴趣，还使学生的美育教育得不到提　ＭＩＤＩ音乐系统也是其中之一，也逐渐走向音乐教育领域和社　高。而科技产物ＭＩＤＩ音乐系统的出现，使学生表现出对音乐　会音乐圈内。　极大的兴趣。以音乐欣赏课为例，由于中小学生的年龄都比　由于ＭＩＤＩ音乐的实用性，部分有条件的学校已经引进了　较小，在音乐欣赏的过程中，容易受到情绪的影响，直接影　ＭＩＤＩ系统并将其作为教学工具的重要部分。而我国部分师范　响到学生欣赏音乐美的程度。因此，音乐欣赏过程中就必须　１　９６　艺术教育　能够让学生感兴趣，从而易于接受。　而ＭＩＤＩ音乐系统充满美感，它是以音乐与文字、图像、　动画等多媒体信息相结合，能够创设教学情境，营造良好的　音乐学习气氛，不仅能激发起学生对音乐学习的兴趣，还能　音乐教学设计，在原有的基础上还要有更好的造诣。　现代的音乐领域，所涉及的音乐种类数不胜数，这就要　求教师在众多领域有所了解，而从师范院校音乐教育专业毕　业的教师，一般对古典音乐了解的比较深，而对通俗流行音　在兴趣中激发思想，提高教学效果。　如在引导学生欣赏《渔舟唱晚》的过程中，课在欣赏之　前去引导学生结合画面和音乐去感受乐曲的力度、速度、音　色以及情绪。在学生欣赏的过程中，结合画面能自然的联想　乐却知之甚少，如果教师对于这些心中无数，便依然无法指　导学生学习更到的知识，所以，只有广泛的涉及到多种音乐　形式，才能真正的体现出教师存ＭＩＤＩ音乐系统教学中的主导　作用。　除了掌握不同风格的音乐，教师还要学会熟练的操作　ＭＩＤＩ音乐系统。现在市场上，ＭＩＤＩ音乐系统比较常用的软件　主要是Ｃａｋｅｗａｌｋ　Ｓｏｕｎｄｆｏｒｇｅ等。它们的功能是编辑、创作　到音乐带来的意境，夕阳西下，老渔翁在～天的劳累后，对　着夕阳把酒畅饮、悠然自得的生活意境。在学习的过程中，　也可以让学生对音乐的亲自处理来增强学习的互动性，来提　高学生的创造能力和表现力。从各个感觉器官调动对音乐学　习的兴趣，视、听、想结合的去欣赏音乐，有利于学生对音　乐的掌握，从而提高学生对音乐学习的兴趣。　（二）ＭＩＤＩ音乐系统取代传统的教学模式，提高教学效　塞　在当今时代，音乐教育的传统教学工具也比其他的课程　多。除了黑板、钢琴外，录音机、投影仪等几乎一个都不能　少，还有的有条件的学校还配备了大功率的音响设备等。可　以想象，这些教学工具虽然带来了一定的便利。可是也同时　带来了许多的问题。教师要花大量的时间去连接、装换这些　设备。而且在课堂教学过程中也会因为更换磁带、碟片而浪　费时间。　繁琐的操作过程更是使老师头痛不已。而有些课本涉及　到一些不太出名的曲子时，磁带、碟片市场上未出售，这就　需要老师自己来演奏，如果教师因为时间关系和自身能力问　题而达不到要求，会使学生误解，甚至会误人子弟。而录音　磁带是模拟记录的方式，所播放的效果会随着磁带的磨损程　度而降低，而在音乐中的一些作品元素便会被听者忽视。而　录音机也会经过反复的磨损，而降低播放质量。在音乐课教　学过程中，教师通常会反复的播放同一段音乐，这样教师就　会把大量的时间浪费在倒带、快进等系统操作上。这样就能　显示出ＭＩＤＩ音乐系统的优势了，ＭＩＤＩ音乐系统可以从任意一　小节甚至一拍来进行播放，而且播放的速度不会受到影响，　还可以按照教师的要求来很快的设置音乐的反复播放。只需　要鼠标的轻轻一点便会节省大龟的时间。　在ＭＩＤＩ音乐系统中，音源是～个装了很多音色的盒子。　在教学过程中，如果要区分各种乐器的音色，不可能把所　有的乐器都拿到课堂中来，可以通过用图片与音色相结合的　ＭＩＤＩ音乐系统来代替，还可以用一段动画来演示出它的演奏　形式，这样不仅能节省教师与学生的时间，还能使学生产生　对音乐学习的兴趣，在提高教学水平和质量的同时，会对我　国的美育教育起到很大的推动作用。　（三）ＭＩＤＩ音乐系统可以提高教师技能　在前面的介绍里，充分的介绍了ＭＩＤＩ音乐系统的众多好　处，可是，ＭＩＤＩ音乐系统虽然能起到一定的推动教育的作　用，可如果任课教师不会操作该系统，恐怕也不能起到相应　的作用。在我国，许多的师范学院都已经开设了ＭＩＤＩ制作课　程，在一定的程度上，也培养了～批优秀的音乐教师。作为　一名合格的音乐教师，必须具有全面的、专业的音乐知识。　这一点是作为教师最基本的要求。但如果要更好的完成ＭＩＤＩ　ＭＩＤＩ乐曲。这就要求教师有很高的电脑操作知识，而且对于　音乐教学来说，更要懂得和声、配器以及各种模拟音色的使　用方法、熟知各种曲调的写作手法。　在制作好ＭＩＤＩ音乐作品后，在引导学生学习欣赏的时　候，教师就要用所学的知识尽可能的去引导，甚至还涉及到　音乐以外的学科，如文学、绘画等。这就要求教师除了学习　音乐专业知识和电脑操作技术外，还要掌握一定的文化底　蕴，从而提高自身的文学修养。　使用ＭＩＤＩ音乐系统教学，除了能够提高学生对音乐学习　的兴趣、能够缩短教学时问，提高教学效率，从另一方面也　提高了教师自身的学习技能，教师掌握了不同的软件系统，　才能为教学设计创造更好的学习方法，激发学生创造性的探　索。　四、ＭＩＤｆ音乐系统对今　后音乐教育改革的影响　教育改革是多年来，我国一直推行的一项改革措施。因　为社会在不断的进步，学生的思想也会一代一代的传承而发　生改变，所以，一项符合现实学生思想的教育改革措施是决　定学生学习态度的关键。　现在许多的教师都普遍反映，　现在的音乐教学中有～　种怪现象，学生们对音乐的热情并没有减退，可是对于上传　统的音乐课却没有多大的兴趣。这不难想象，就是因为传统　的音乐教学模式的陈旧性，缺乏吸引力，是教师没有注意到　当代学生的时代性。试想，现代学生已经从电脑上来满足一　切音乐需求，他们还愿意去坐存教窀来接受教师的枯燥、单　一的讲授吗？从教学心理上米讲，创造十牛强、主动性强的教　育模式容易被学生接受，而能通过多种科技渠道来感受音乐　的学生已经不会被听磁带的教学模式而满足了。　当今时代，是一个信息数字化时代，ＭＩＤＩ音乐系统必然　会走进音乐教育领域，ＭＩＤＩ音乐系统走进教育领域，不但　能为学生欣赏、表现音乐创设良好的氛围，而且能够使学生　综合多种感觉器官从而提高学生的综合能力。这样，既可以　改变传统的音乐教育学模式，学生的素质也会存轻松、愉快　的教学气氛中得到提高，能够很大的捉高了学生学习音乐的　兴趣，也必将会对我国的音乐教育的改革起到很大的推动作　用。　ＭＩＤＩ音乐系统的推广与应用，预示着我国基础教育改革　的发展方向与成果。利用ＭＩＤＩ音乐系统教学，将很多美女『的　想象转变为现实，使教学的质量和效果都有一次新的发展。　笔者希望通过这篇拙作，来引发更多的对ＭＩＤＩ音乐系统感兴　１　９７　艺术　孔子的礼乐思想　对当代音乐教育的启示意义　李珊珊（江苏省南京航空航天大学艺术学院２１００００）　摘要：孔子的礼乐思想是孔子整个思想体系中非常重要　孔子的礼乐思想产生于春秋时期。在这一历史时期，周　王室在政治上的统治日渐衰微，大权旁落，各地诸侯战事频　繁，“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不　得保社稷者甚众。”　这种政治上的混乱格局在给人民群众　带来无尽痛苦的同时，也为经济和文化的发展创造了一定的　的内容之一。在孔子看来，　“礼”和“乐”是“仁”的外　化，有了“礼乐”就能很好得表现“仁”的精神本质，因　此，孔子从自己独特的视角在总结周礼的基础上提出了自己　的礼乐观，形成了以“仁”为核心的思想体系。基于上述分　析，本文以孔子生活的时代为切入点，首先分析了孔子礼乐　思想产生的时代背景，在此基础上总结了孔子礼乐思想的内　条件。在经济上，为了适应政治斗争和称霸战争的需要，各　诸侯国纷纷采用了更为先进的封建制度，在先进的生产关系　的带动下，生产工具得到了改进，耕作效率也大为提高，生　产力得到了极大的解放，经济得到了长足的进步。同时，随　着社会的变革和经济的繁荣，出现了我国历史上一个思想文　化大发展、大繁荣时期，社会上涌现出大量的文学游说之　士。各国为了富国强兵，都争着招贤养士，社会上涌现出一　批杰出的哲学家、政治家、法学家、军事家、外交家、科学　涵及特点，并期望从中汲取有价值的理念，以促进当前音乐　素质教育的全面提升。　关键词：孔子；礼乐思想；音乐教育　Ａｂｓｔ　ｒａｃｔ：Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｄｅａｓ　ｉｓ　ａ　ｖｅｒｙ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｐａｒｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｓｙｓｔｅｍ　ｏｆ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎｉｓｍ．Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｔｈａｔ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｅｘｔｅｒｎａｌ　ｆｏｒｍ　ｏｆ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ，ａｎｄ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｃａｎ　ｒｅｆｌｅｃｔ　ｔｈｅ　ｓｐｉｒｉｔｕａｌ　ｅｓｓｅｎｃｅ　ｏｆ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ．　家，他们著书立说，观点鲜明，或以严酷的刑罚得到统治者　的青睐，或以超然无为的态度置身纷繁的世事之外，形成了　中国历史上一个百家争鸣的时代。　Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ　ｐｒｏｐｏｓｅｄ　ｈｉｓ　ｏｗｎ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｄｅａｓ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｔｅｓｒ　ｏｆ　Ｚｈｏｕ，ｆｏｒｍｅｄ　ｈｉｓ　ｂｅｎｅｖｏｌｅｎｃｅ　ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ　ｓｙｓｔｅｍ．Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ，ｔｈｅ　ａｕｔｈｏｒ　ｓｕｍｍａｒｙ　ｔｈｅ　ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ　在这样一个时期，变革与创新，动荡与发展成为时代的　主题。在这样一个社会和文化转型期，作为新兴文化力量的　ｏｆ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｄｅａｓ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ａｎａｌｙｓｉｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｅｒａ　ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ　ｏｆ　Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ　ｌｉｖｅｓ．Ａｕｔｈｏｒ　ｅｘｐｅｃｔ　ｐｅｏｐｌｅ　孔子在继承中创新，在创新中发展，以“仁”为核心来建构　自己的思想体系，开创了影响后世极深的儒家思想。　二、孔子礼乐思想的内涵及特点　ｃａｎ　ｄｒａｗ　ｓｏｍｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｆｏｒｍ　Ｃｏｎｆｕｃｉａｎ　ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　ｍｕｓｉｃａｌ　ｉｄｅａｓ，　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　ｍｕｓｉｃ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｏｎｆｕｃｉｕｓ；Ｒｉｔｕａｌ　ａｎｄ　Ｍｕｓｉｃａｌ　Ｉｄｅａｓ；Ｍｕｓｉｃ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　孔子在《论语・八佾》中说道，“人而不仁如礼何，人　而不仁如乐何？”孔子的这就话就是要告诉我们，一个不懂　仁德的人是不可能用正确的态度对待“礼”和“乐”。因　孔子（公元前５５１年～公元前４７９年），名丘，字仲尼，　此，孔子礼乐思想的本质就在于把“仁”作为礼乐的本质和　灵魂，通过“仁”外化为礼乐，并以此来教化人民自觉的按　照礼乐的要求行事，从而达到《论语・宪问》所说的“文之　春秋时期鲁国人，中国古代伟大的思想家、政治家和教育　家，儒家学派的创始人。孔子的思想博大精深，涉及政治、　文化和教育诸多方面，对整个中华文化的历史进程产生了深　远的影响。本文拟从孔子的礼乐思想入手，分析孔子礼乐思　以礼乐，可以为成人矣”这样一种最佳的状态。具体来说，　孔子的这一礼乐思想可以表现为以下几点。　想产生的时代背景及内涵特点，以期从中找出对当代音乐教　育具有借鉴意义的方法和策略。　一首先，．孔子的礼乐思想是对周代礼乐文化扬弃。孔子　在《论语・季氏》中说道：“天下有道，则礼乐征伐自天子　、孔子礼乐思想的时代背景分析　出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”孔子认为，春秋争　【５１冯广映．计算机声音系统的发展及其对专业音乐的影　响．黄钟（武汉音乐学院学报），１９９７（１）．　Ｉ６１周畅．音乐与美学【Ｍ】．京华出版社，２００１．　趣的有志人士来关注，从而使我国的音乐事业更快、更好的　发展。　参考文献：　［１】王朝闻．美学概论【Ｍ】．人民出版社，１９８ｌ　【７１朱静华．论高师数码钢琴集体课教学【Ｉ】．大众科技，２００６，６　【８１黄昌海．论音乐作品的情感意蕴与美学特征田．石河子大　学学报．２００７．４．　【２】张前．论音乐表演创造的美学原则Ｕ】．中央音乐学院学　报，１９９２，（４）：３－１０．　ｆ９１赵易山、付妮．电脑网络时代的视唱练耳、ｆｔ．理教学［ＭＩ．　上海电教．２００２年３月、２００４年１月　【３】马海生．ＭＩＤＩ在音乐教学中的应用Ｕ　Ｊｌ教学与研究，１９９４　［４１Ｔ￣业．谈音乐教育中的感觉培养Ｕ】．中央音ｆｔ．学院学　报．１９９４（２）．　ｆ１０】张显峰．多媒体Ｎ，＿ＭＩＤＩ音乐在中小学音乐教学中的运用　Ｕ１．　１　９Ｂ