范县希望中学:李书博
在全市开展“一创双优”学习活动的氛围下,我校联系实际组织学习了《濮阳市中小学教师职业道德教育学习资料汇编》,资料中的石利颖、左相平、李吉林、潘自力、王彩琴、白秀娟等老师的事迹令我久久不能平静。特别是白秀娟老师来自范县城关镇中学,该校距我们学校只有一千米的距离,也就是说模范就在我们身边。白老师的事迹名字是《师爱,孩子幸福的源泉》。是啊,没有爱就没有教育,有爱才能诠释教育的真谛。做为一名老师,不但要会爱学生更重要的是要教会孩子学会爱。这种爱是稳固的,深厚的,也是大爱,同时还是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。白秀娟老师做到了,而且做的很好。她是榜样,她的事迹将鼓舞着我们大家用爱去践行教育! 作为科任老师我时刻提醒自己在处理学生问题时,一定做到公平公正,不歧视差生。我所教的是普通班后进生、基础比较薄弱的学生比较多。有时一个很简单的问题学生理解起来都很费力,且经常出现该背的不背,有时背了他们还搞混。甚至有的学生上课不听睡觉的情况。这种情况经常让我心急如焚,脾气急躁。学习了白老师的爱的教育,感受她朴实的师爱让我更加理解爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。阳光的微笑、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,会让我们很快的走进学生心灵深处,为教学取得更大教育的实效。因为每个孩子都听得到老师的表扬,所以我在教育教学过程中,就要有意识的、有针对性的创造机会和条
件,积极鼓励,精心诱导,及时点拨,千方百计地让后进生获取成功,享受到成功的乐趣。
教育的核心是人格心灵的唤醒。教师在教育学生时要不断地改变自己的教学心态,多站在学生的立场上思考问题,即:换位思考。教师要真正的做到换位思考必须得有爱心,有爱心才能真正为学生考虑,才能急学生之所急。更多的时候“爱如阳光”,哪怕天底下所有的人都看不起你的学生,做教师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。这当然需要爱而且是大公无私的爱。虽然那些后进生们存在这样那样的问题。今后我也要带着一颗师爱之心,去发掘其闪光点,且不断地帮助他们发扬其闪光之处,比如班内一名叫魏显文同学基础比较差,从我给他们班上第一节课就问题不断,不是今天找不到课本,就是晚上没睡好在课堂上睡觉,再者就是没笔之类的问题反正是不好好听课。作业经常不交,勉强交了也是书写潦草错误百出。看着即将高考的学生这幅情形,很然人痛心、揪心,有时我根据他的情况给他单独布置作业,比如抄写知识点什么的看着他也愿意写,每次做完我都给他面批并及时表扬其可取之处。比如你的字体比以前有进步,你看这个题你也会呀,努力点你还会有改观的。这位同学虽然总体成绩还不太好但比以前进步多了,有时还挺关心别人的,有一次我发现他提问他同桌问题呢,能督促同桌学习这不就是一大进步吗?当然今后我将用这种爱的传递方式感染更多的同学。
师爱无痕,美丽的天使会永远守护在我们的身边。
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