家长培训记录表

主讲 班级 时间 孩子需要挫折教育 一个看上去还不满1周岁的小男孩想从马路上登上路旁的人行道。这时孩子的妈妈并没有伸出手去扶一下,而是微笑着说：“小乖乖，培 训 内 容 自己上。来,我数一、二、三……”小男孩从多次失败中吸取了教训,终于两只脚都站到人行道上去了.从这个事例中我们不难看出,孩子的妈妈是在让孩子体验挫折,以培养孩子坚强的意志。相反的,我们当中许多家长，因为“爱”孩子而对孩子百依百顺,从不愿孩子受一点挫。田中和子说过：如果中国的家长缺少了点什么,我认为主要爱的方法不对，溺爱会使孩子丧失自强的信心和能力．望子成龙反而成了望子成虫．未来的世界充满挑战,是个竞争的时代。“物竞天择”、“优胜劣汰”是人类生存的原则,我们不仅要给孩子提供一个良好的学习环境，还要给予孩子体验挫折和困难的机会，让孩子在逆境中奋发,在挫折前笑口常开。童心是可爱的，又是脆嫩的，童心不仅需要保护，也需要挫折教育。 家长 建议

九龙中学家长培训记录

主讲 班级 时间 走出家教的误区 一位学习成绩优秀的学生在参加集体劳动时“偷工减料”，被同学指责。该同学不仅不承认错误,反而反唇相讥：“哼，弱智!光会劳动有什么用!”如此态度、如此语言,令我非常吃惊。据我了解，培 训 内 容 这位孩子的家长平时要求孩子一门心思花在学习上,从不让孩子参加劳动，常常连生活服务劳动也“包办”了。对学校组织的各项劳动,其家长也颇有微词,有时甚至暗示孩子:偷点懒，没关系！很显然，持这种观点的家长,常常只注重对孩子智力的开发,而忽视对孩子品德的教育.孩子以自我为中心,不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。家长不但不教育孩子,反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”．我姑且不论这样的孩子会不会出人头地,但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人,会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。 家长 建议 九龙中学家长培训记录

主讲 班级 时间 独生子女教育也要“四注意” 克服重养轻教的倾向。有些独生子女家庭,只注重从生活等方面给孩子以无微不至的关心和爱护,而对孩子的德育却很少提出要求。对孩子的不良行为很少加以限制，只注意培 训 内 容 孩子取得的成绩,而对孩子的过失却不闻不问或者听之任之.这样对孩子成长产生很大的负面影响。不可急于求成。几乎每个家长都有望子成龙、望女成凤,盼望子女成才的良好愿望．但是，家长不能不顾孩子的生理和心理特点,一味地高要求。这样做,不但不能激发孩子的学习兴趣,反而会使孩子产生强烈的厌学情绪，甚至会带来严重的后果。要大胆放手，培养孩子的独立能力。知识是重要的，但更重要的是能力,尤其是独立解决问题的能力。如今许多独生子女就是缺乏这种独立能力、自理能力。这样的孩子学习成绩再好，但缺乏独立和自理能力，又如何在未来的社会中立稳脚跟呢?所以我们家长要注意从小培养孩子的独立性和社交能力,应放心大胆地让他们走出家门和同龄人一起玩耍、学习,这样,孩子们可以相互帮助，取长补短,共同进步。要爱而不溺，爱严相济.爱子之心，人皆有之．爱在儿童的健康成长中起着非常重要的作用。但是许多家长，特别是爷爷奶奶、外公外婆等对孩子的爱往往是溺爱。对独生子女来说,要防止溺爱,要爱而有度，爱严相济。对孩子的合理要求要尽量满足，不合理的要求要限制,对孩子要爱，但一定要让孩子知道什么是正确与错误、美与丑、是与非的界限，让他从小就懂得怎样去做才是对的，等他养成了坏习惯再去纠正就困难了。 家长 建议