四年级上学期语文期中考试试卷分析

四年级上学期语文期中考试试卷分析

一、试卷分析

本次期中考试，试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识、能力和习惯进行了较全面的检测.整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量、难易适中，覆盖面较广，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能.注重培养学生的语文素养，从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况. 二、答题情况

（一）取得的成绩

1、多数对基础知识和基本技能掌握比较理想.

从学生答卷情况看，本次期中考试学生对汉语拼音，生字词掌握得好可以，尤其是生字词失分较少；看来期中这段时间的强化复习收效不错.对凡是要求背诵的课文，大多数学生都掌握了.成语和句子都能较好掌握，学生都已掌握了这种题的答题方法，很少丢分.基本达到了《课标》要求.本学期来，注重了基础知识的教学，开展的各类训练非常扎实；同时也注重了平时课内知识的积累，以及对课外生活中的一些现象、问题的观察和积淀，让学生的记忆、理解及应用能力得到了较大提高，学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思维能力.

2、学生的习作水平有明显提高.

本次习作紧密联系日常生活，要求一个小动物，写出自己观察到的小动物，写出了外貌、动作等方面的特点.从中可以看出，通过半个学期的写话、日记训练，学生的习作水平已有了明显提高. （二）存在的问题.

1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实.重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率会迅速提高.学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策.

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2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高.目前教师已注重了对学生阅读的积累，但有部分学生平时的阅读只是草草读过，没有养成良好的阅读习惯，不会精读，缺少思考.教师的阅读教学中要注重教给学生方法，针对不同的内容进行有目的的引导，有效的阅读方式，阅读策略是阅读能力发展的重要保证.

3、学生的语文素养还有待提高.本次测试中学生的积累、阅读、习作从整体上来看是有进步的.但学生的思维还不广，个性化的理解还不够理想，这就需要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维，培养学生观察、搜集、查找、创造的能力.

三、改进的措施.

不断提高教师自身素质.教师要加强学习，认真反思，要有丰富的知识、能力储备. 1、夯实基础.

创新的同时不能忽略基础知识的教学.教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证.课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性.特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩.

2、加强课堂上的师生互动，生生互动，人机互动.

教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生，让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习的热情.

3、力求让知识“活”起来.

设计更合理有效的作业，减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性，培养学生解决实际问题的能力. 4、提高学生的阅读能力

从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验.在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识.这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高.这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一.

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5、加强对作文的评改、指导.

对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶.尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生有内容的时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料.

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