托班数学教案学习1—5的按量排序

【活动目标】

1．使幼儿感知5之内的数量，并说出总数。 2．学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。 3．学习正确使甩单位量词“匹”。 4．会用印章制作实物卡。． 【活动准备】

教具动物卡片5张，标记图，教育挂图5。

学具第一、二组：人手】套点卡，每人1个实物印章、计算盒，印泥2盒，制卡纸若干张，操作卡片1l；第三组：人手l套动物卡片，每人1个圆点印章、计算盒，印泥2盒，制卡若干纸张，操作卡片12；第四组：人手1张涂色材料纸，彩色笔若干支，操作卡片14；第五组：人手1套动物卡片和饲料卡片，标记图每人1张，操作卡片7、8。 【活动进程】 1．集体活动。 感知5之内的数量。

一一出示五张动物卡片，“请小朋友和小动物一路做鼓掌数数的游戏，看看卡片上有几只小动物，给一只动物鼓掌一下，边拍边数。数完以后两手合拢，说说：几只动物我鼓掌几下。”集体进行鼓掌数数，最后出示五匹马，学习利用

单位量词“匹”。指绒板上的动物，“谁来讲说每张卡片上的动物有多少?”

学习1～5的排序。

出示标记图，“谁来在红线的上面依照数量的多少给动物卡片排队。动物数日最少的卡片排在最前面，最多的排在最后面，边排边说：几只什么请你排在最前面，几只什么请你跟在几只什么的后面，……”“大家一路从靠近红旗的卡片开始说说动物是如何排队的?” 2．小组活动。

第一、二组，点卡排队，做实物卡。

“把点卡按点数的多少排队，最少的排在最前面，最多的排在最后面。再之前到后地说说点卡是如何排的，然后给每张点卡做一张实物卡。”出示实物印章，“一个圆点印一个实物。做实物卡时，要把印章上面的红旗放正，蘸一下印泥，在纸上竖直的印下去。注意不要印得太挤，印好以后说说：几的点卡，送你几个什么……” 第三组，动物排队，做点卡。

“把动物卡片按动物数量的多少有顺序地排好队，再给每张动物卡片做一张点卡，最后说说：几只动物给你几的点卡。”

第四组，按点数涂颜色。

“谁来讲说这组游戏的名字?记住最后说说：几个圆点，

给几个物体涂颜色。”

第五组，动物排队吃点心。“看看卡片上的动物有什么不同，想一想如何排才有顺序，排整齐，一边排一边说：什么样的动物排在什么位置。排好后，再看看点心有什么不同，一边喂动物一边告知它：什么样的动物吃什么样的点心。” 3．活动评价。

展示部份幼儿制作的实物卡片，从印制图象的倒与正及清楚完整的程度指导幼儿印制的技术。

展示第五活动小组个别幼儿的活动材料，请幼儿说说小动物是如何排队吃点心的。