高考的奖学金获奖感言

　　沐浴着阳光躺在校园里的草坪上;随心地坐在安静的图书馆里看着一本自己喜爱的书;坐在宽敞明亮的课堂里聆听着著名教授的演讲。这就是我以前在高中时代畅想的大学生活。

　　而来到成功学院后，我被校园里学习的氛围所感染，将以前我的种种懒惰所抛弃，始终坚持上课认真踏实，刻苦钻研，始终坚持“三不”，不迟到、不早退、不逃课。学好自身专业课的前提下，喜欢读各方面的书，以此来提高自身的知识面。 做事一丝不苟，认真踏实，勤勤恳恳，把工作开展到实处。大一时，成功竟选了外语系学生会，并加入了院艺术团歌咏队和乐器队，参与组织了各项重大活动，丰富了校园的多彩文化，也在其中学到了很多知识。与此同时，我的学习更没有懈怠，从大一到大三，我的成绩一直名列前茅。

　　这两年来曾获校优秀学生一等奖学金、校优秀学生二等奖学金、三好学生等荣誉称号。也参加过院里举办的舞蹈大赛、校园歌手大赛、乐器专场等活动。作为一名当代大学生，我始终保持着一种积极向上的心态，在各方面都严格要求自己。在这样的信念下，刻苦学习，认真工作，积极参加各种课余实践，课余时间积极阅读各种各样的书籍，不断提高自己的综合素质。

　　思想上，我是一个积极要求进步的人。具有坚定的政治信念，坚决拥护中国共产党的纲领，不断提高自身的思想政治素质，树立和落实科学发展观，培养高尚的道德品质。在2019年，我顺利通过了党课考试，成为一名入党积极分子，而且正在积极努力争取成为正式党员。

　　平时，我积极乐观，性格开朗，待人友善，能积极主动的帮助同学，乐于从生活点滴帮助他人;在生活中她勤俭朴素，没有铺张浪费习惯和虚荣攀比的不良思想，一直坚持理性消费，实事求是。课余时间，我积极参加各种各样的社会实践，理论联系实际，学以致用。利用暑期积极参加社会实践活动，提高自己的综合能力。

　　我知道，能读上这所大学，机会来之不易，所以我一直告诫自己要刻苦学习，奋发向上，秉承着求真务实的精神，拿出最好的成绩回报母亲回报国家和学校。每次上课我都会选择一个跟老师特别近的位置，有什么不懂的知识都会及时向老师请教。课下我会利用有限的时间，到图书馆翻阅相关专业资料，每一天都在忙碌与紧张中度过，每一天都感觉充实而满足。一份付出一份回报，大二这学期分别取得了一二等优秀奖学金，同时也获得了国家励志奖学金。

　　能够获得国家励志奖学金，我感到很是幸运，国家励志奖学金是专门拨款用来奖励普通高等学校家庭经济坚苦学生。勤恳进修、全力进取，在德、智、体、美等方面获得周全成长所设立的国家励志奖学金。对于我们来说，国家励志奖学金是无疑就是济困扶危。它的设立解决了我们一部分学生的学习压力和家庭的负担，另一方面也鼓舞了我们的进修斗志。

　　我心里明白，不能仅仅依靠国家和学校的帮助而满足于现状，人要变得坚强，首先要学会自立。为了帮助母亲排解生活上的压力，一次偶然的机会我做起了校外兼职。我在街边发过传单，在餐厅当过服务员，我并不觉得丢人，因为我在靠自己的双手养活自己，也给了自己一个提早接触社会的机会。后来放假的时候，经朋友介绍我在苏宁电器当起了临时导购员，卖诺基亚的手机。一块工作的大都是三十岁左右的姐姐，她们在平时都特别的照顾我，时不时的会交我一些赚钱的方法：比如手机是有底价的，卖的时候如果能够以超出底价的价位卖出那就能够拿到更多的回扣;有些类似电池和手机链， 屏保膜等。手机附件原本是店家搭配手机送给顾客的，而营业员却可以瞒着顾客以高价卖给他们。其实这些只是这个行业内普遍现象中的零星一点，但我却始终做不来。我总是老老实实的按商家的标准价格卖出手机，并送上所有应该配给的零部件。姐姐们一开始都责怪我太傻，但后来她们也都认可了我这些“傻乎乎”的行为，并很亲切的叫我“小蓝”，像动画片里蓝精灵一样傻且善良，我很喜欢这个昵称。我也牢记这个称呼，不断地提醒自己应该怎样做人，如何处事。

　　“十年寒窗无人问，一朝提名天下知”，这样的年代已经离我们很远了。社会在快速的发展着，时代的要求也在发生着改变。所以成功并不是我们奋斗的结束，而恰恰是奋斗的开始。所以明确目标和方向，脚踏实地的学习，培养自己多方面的素质和能力，这样我们才能在激烈的社会竞争中取得优势，才能在成功学院中孕育未来的辉煌，踏上人生的成功大道。

　　理想：我的理想就是当一名老师，能够前往全国各地，为渴望学习的孩子传播各类知识。

　　理由：老师是一个神圣的职业，能够为祖国培育成功的花朵。初中毕业的时候，我家从农村搬到了县城，我继续念着高中，而许多和我一样考上高中的同学却已不再念。之后我才了解到，是由于他们家的经济状况使他们不能继续学习，当然还有农村到县城不便利的交通。如果我能成为一名老师，我做的第一件事，就是去各个贫困的地区，播撒知识的种子，让祖国的花朵伴随着知识的种子健康成长。这个愿望如果真的能够实现，我将秉承“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，将这一任务实行到底，认真认真做一名负责人的老师。