《阿西里西》教学设计
课 题 | 阿西里西 | 课 型 | 综合课 | 第1课时 | |
教 材 分 析 | 《阿西里西》原为一首彝族民歌，曾被改编为合唱，由肖树文作词，我们所唱的《阿西里西》是合唱的节选，其结尾部分也略作了一些改动。 《阿西里西》为五声宫调式歌曲，2/4拍子，快板速度，单乐段结构后缀尾声。歌曲表现了彝族少年热爱生活、热爱劳动的思想感情。 | ||||
教 学 目 标 | 1、能用圆润、富有弹性的声音和欢快的情绪演唱歌曲，体验和表现彝族的音乐风格和特点，激发学生热爱生活、热爱劳动的情感。 2、在音乐实践中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 | ||||
重 点 | 准确把握歌曲的演唱风格，特别是能用圆润、富有弹性的声音和欢快的情绪演唱歌曲。 | ||||
难 点 | 1、歌曲中的力度变化。 2、用打击乐器为歌曲配伴奏，并强化彝族歌曲的风格特点。 | ||||
教 法 | 教授法、欣赏法、聆听法、练习法、演示法。 | ||||
学 法 | 练习法、聆听法。 | ||||
教 具 | 多媒体、钢琴、双响筒、碰钟、铃鼓。 | ||||
教 学 过 程 | |||||
环 节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | ||
导
入
| 1、播放彝族歌曲《赶圩归来阿哩哩》,听后说出是哪个民族的歌曲。 2、介绍彝族 节日、服饰、乐器等。
| 观看大屏幕。
彝族。
聆听教师简介。 | 激发学生学习兴趣，为新课做铺垫。
感受彝族风情。 | ||
新
课
新
课 | 一、 学唱歌曲 1、播放歌曲《阿西里西》。
2、欣赏歌曲的同时，你的眼前有什么样的画面？
3、老师范唱。
4、解决问题 “阿西里西”是我们的好朋友。“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，无实际意义。
5、教师弹琴。
6、朗读歌词。
7、教师弹琴。
8、设计演唱形式。
9、用打击乐器为歌曲伴奏。
10、教师弹琴。
二、介绍彝族歌唱家及舞蹈
1、彝族歌唱家：曲比阿乌
2、彝族舞蹈：《阿细跳月》
三、介绍彝族歌手 1、彝人制造 2、阿木 3、山鹰组合 |
学生各抒己见。
认真看书聆听。
加深理解歌曲。
随琴划拍视唱旋律。
找朗读好的同学有感情的朗读歌词。
有表情的演唱歌曲。
分角色演唱歌曲。
练习各种乐器节奏。
完整演唱歌曲。
在座位上简单的学跳彝族舞蹈动作。
观看聆听。 |
激发学生的想象力。
为唱好歌曲做铺垫。
加强基础练习。
进一步为学唱歌曲做铺垫。
进一步感受歌曲。
加强歌曲的表现力、感染力。
双基练习。
完整表现彝族歌曲的特点。
知识拓展。
了解更多彝族歌手及歌曲。
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小
结
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教师总结。
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随着《远方的客人请你留下来》的音乐走出教室。
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首尾呼应。
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