2021 年党史学习教育组织生活会对照剖析材料
根据党史学习教育组织生活会有关要求， 现将个人有关情况汇报如下。
一、 党史学习教育收获
党史学习教育开展以来， 我紧紧围绕“学党史、 悟思想、 办实事、 开新局” 的目 标要求， 通过个人自学、 集中学习、 实践锻炼等形式， 学习百年党史， 重温光辉历程， 感悟思想伟力， 赓续精神血脉， 汲取奋进力量， 深感收获颇多、 受益匪浅。
一是理想信念更加坚定。 我通过认真学习总书记在中央党史学习教育动员大会上的重要讲话精神， 专题学习新民主主义革命、 社会主义革命和建设等时期历史， 参观东北抗联博物馆五大连池分馆， 深刻认识到红色政权来之不易、 新中国来之不易、 中国特色社会主义来之不易， 进一步筑牢信仰之基、 补足精神之钙、 把稳思想之舵， 进一步树牢“四个意识” 、 坚定“四个自信” 、 做到“两个维护” ， 进一步提高政治判断力、 政治领悟力、 政治执行力， 始终做共产主义和中国特色社会主义的忠实拥护者、 坚定捍卫者。
二是为民情怀更加深厚。 通过学习百年党史， 我深刻体会到，党领导人民打土豪、 分田地， 开展抗日战争、 赶走日本侵略者， 推翻三座大山、 建立新中国， 实行改革开放、 推进社会主义现代化，都是为了 人民根本利益而斗争。 可以说， 一部党史就是党和人民心连心、 同呼吸、 共命运的历史。 在学习过程中， 我对“全心全意为人民服务” 的宗旨有了 更深的体会， 对“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目 标” 有了 更深的理解， 对“江山就是人民， 人民就是江山” 有了 更深的认同。 在今后工作中， 我将树牢“人民至上” 的发展理念， 心系百姓， 情牵民生， 努力当好人民的公仆。
三是使命担当更加强烈。 通过学习， 我深刻认识到， 党的百年历史就是一部自强不息、 顽强拼搏的奋斗史。 百年来， 一代代中国共产党人以实现中华民族独立和伟大复兴为己任， 穿越战火的硝烟， 经历创业的洗礼， 把握改革的脉动， 助推中华民族实现了 从站起来、 富起来到强起来的历史性飞跃， 充分彰显了 中国共产党坚定不移、 一以贯之的使命担当。 今天， 复兴重任已经落到我们这一代人肩上， 我们责无旁贷， 必须接续奋斗。 在今后工作中， 我将立足岗位讲奉献， 勇于担当讲作为， 踏踏实实干好自己的工作， 不负党和人民的期望。
四是能力作风更加过硬。 坚持把党史学习教育与开展“能力建设提升年” 活动、 与学习贯彻党的 xx 全会精神有机结合起来， 立足工作需要， 深入贯彻总书记提出的“八项本领” “七种能力” 要求， 抓紧“补课、 充电、 加油” ， 主动在生活和工作中淬炼锻造自己， 专业知识、 专业素养、 专业能力得到进一步提升， 服务发展、服务决策、 服务落实的工作水平得到进一步提高。 同时， 以史为鉴， 警钟长鸣， 严格要求自己， 严格遵守党纪国法， 守住底线、 不越红线、 不碰高压线， 时刻保持清正廉洁的优良作风。
二、 存在的问题
（一） 在学史明理方面： 一是理论学习的主动性不够， 错误地认为业务工作是硬任务， 而理论学习是软指标， 对于集中学习， 遇到紧急材料和任务的时候， 首先想到的是请假， 而不是克展困难积极主动参加； 对于个人自学， 挤时间的劲头不足， 静下心来连续读书学习的时候不多， 没有达到“全面系统” 的要求。 二是学习深度不够， 满足于完成规定学习任务， 满足于记记笔记， 虽然写了 一些心得体会， 但大都流于形式， 没有在深层次上提高思想理论水平，导致学习质量不高。
（二） 在学史增信方面： 一是真信但做得不够好， 虽然知道中国共产党是中流砥柱、 马克思主义是真理力量、 中国特色社会主义是正确道路， 但对中国共产党为什么“能” 、 马克思主义为什么“行” 、 中国特色社会主义为什么“好” 等重大问题缺乏深入思考和研究， 导致对道路、 理论自信、 制度自信认识不深不透， 没有完全达到组织的要求。 二是缺乏斗争精神， 党性意识不强， 没能始终站在“两个维护” 的高度来认识和把握一些问题， 对社会上形形色色的思潮和一些错误的东西缺乏应有的敏锐性， 没能做到先知先觉， 也没有第一时间进行批评制止， 特别是对西方文化和价值观渗透的重视不够， 对西方错误思潮的抵御不够， 在文化自信方面做得也不够好。
（三） 在学史崇德方面： 一是联系服务群众不够经常主动， 对项目 建设、 县域经济发展等重点工作关注的多， 对群众的生产生活、 冷暖疾苦关注程度有所降低， 开展“我为群众办实事” 实践活动和“走流程” 主动性不高， 帮助群众解决实际问题较少， 践行群众路线不到位。 二是工作作风有待加强， 对标党的光荣传统和优良作风， 深感自己的工作作风还存在较大差距， 比如缺乏创新精神，起草材料主动研究、 深入思考不够， 很多时候是在翻新别人的思路、 跟在先进后面跑； 再比如， 材料多的时候会存在畏难情绪、 应付心理， 没有真正把分内职责履行好。
（四） 在学史力行方面： 一是拼搏奉献的劲头不足， 自认为在办公室工作时间比较长了 ， 不自觉地产生“松口 气” “歇歇脚” 的想法， 拼搏进取、 甘于奉献的精神保持得不好。 比如， 在材料不急得情况下， 有时会安排综合的同志加班， 自己却回家了 ， 带着同志们一起干、 一起挑灯夜战的次数少了 。 二是争创一流的境界不高，对分管的党委信息工作重视不足、 要求不高， 目 标不是争第一， 认为排名中游就可以了 ， 对上报的信息把关不到位， 真正展现五大连池特色和工作亮点的信息不多。
三、 问题剖析
（一） 理论武装抓得不紧。 没有处理好工学关系， 把理论学习当作“软指标” ， 放松了 对政治理论的深入学习。 过多地把精力投入到业务工作中， 学习的主动性、 紧迫性减弱， 对中央的新思想、新观点、 新论断， 难以沉下心来系统全面地学习研究， 导致在运用政策理论把握形势、 分析问题、 谋划对策等方面的水平不高。 通过学习教育反思， 自己切实感受到， 理论武装的松懈， 必然导致理想信念和能力素质的弱化， 必须持之以恒加强学习， 筑牢思想根基。
（二） 宗旨意识树得不牢。 自己之所以出现联系服务群众不够经常、 工作作风有待加强等问题， 根源在于全心全意为人民服务的宗旨树得不牢， 没有从根本上解决“为了 谁、 依靠谁、 我是谁” 的问题， 总认为很多事是普遍问题， 不是自己能解决的， 没有尽全力去争取和努力。 对标焦裕禄、 孔繁森、 黄文秀等党的先进模范， 自己的为民情怀、 奉献精神还有差距， 为群众服务做得不好， 为群众办实事少， 没有真正把维护好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。
（三） 履职担当做得不够。 对于新发展阶段下如何进一步担当尽责， 更好地服务“十四五” 经济社会发展， 自我加压还不够。 面对千头万绪的工作、 越来越重的经济社会发展任务和越来越高的工作标准、 纪律约束， 不由地产生歇一歇、 缓一缓的念头， 缺乏越是艰难越向前、 “敢叫日月 换新天” 的精气神。 对照总书记“面对困难不退缩、 面对矛盾不回避” 的要求进行反思， 自己在“担使命”上还存在因循守旧、 求稳怕乱的思想， 缺少拉得出、 冲得上、 打得赢的大无畏勇气和决战决胜的斗争精神。 特别是在一些急难险重任务面前， 存在畏难情绪， 主动担当作为的劲头不够足。
四、 下步努力方向
（一） 强化理论武装， 坚定理想信念。 真正把学习作为终身课题， 作为一种精神追求、 一种政治责任， 切实加强理论学习， 始终保持思想上、 政治上的清醒和坚定。 进一步增强学习的自觉性和系统性， 持续深入学习马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表” 重要思想、 科学发展观、 xx 思想， 深研细读《中国共产党简史》 中华人民共和国简史》 《改革开放简史》 《社会主义发展简史》 等重要资料， 不断用党的理论和政策武装头脑、 指导工作、 推动实践。 坚持学用结合、 学以致用， 把学习成果转化为指导实践、 推动工作的实际成效。
（二） 强化宗旨意识， 站稳人民立场。 牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事” 的理念， 坚持把人民群众反映的问题当家事， 把工作当家业， 殚精竭虑、 千方百计为群众百姓解难事、 办实事。 坚持以人民为中心的发展理念， 推动“三服务” 工作更加贴近群众、 往基层延伸、 在一线作为， 把更好满足人民日益增长的美好生活需要作为履职的重点， 聚焦教育医疗等群众关心关注的热点问题深入开展调研， 听取基层群众中意见， 提出更多反映不同阶层、 不同群体诉求的意见建议， 为市委决策提供更加充分的社情民意资料和科学依据。 坚持多到基层走访， 多向群众学习， 自觉做到密切联系群众， 密切干群关系。
（三） 强化使命担当， 提升服务水平。 围绕市委中心任务履职尽责， 聚焦中心服务大局， 自觉把“三服务” 工作放在市委的全局工作中来谋划和推进， 把服务县域经济高质量发展、 推动“十四五” 开好局起好步作为履职方向和重点， 紧紧围绕市委提出的重大决策、 重要部署、 重点工作履职尽责。 高水平抓好综合文稿起草，紧跟市委部署和主要领导思路， 做好上情与下情、 理论与实践的有机结合， 力求对全市工作起到指导和推动作用。 深入开展调查研究， 着眼全局思考问题， 立足实际研究工作， 切实增强参谋服务的前瞻性、 针对性和实效性， 用实实在在的履职成果展现新作为。以上是我对自己的党性分析， 对自身的认识可能还不够深刻，还有其他的问题没有意识到， 希望大家提出宝贵批评意见。
局党组 2021 年党史学习教育组织生活会对照剖析发言材料
按照 XX 局党史学习教育专题组织生活会部署安排， 本人深入学习领会总书记在党史学习教育动员大会上的讲话和总书记在建党一百周年大会上的讲话精神， 研读了 《中国共产党简史》 《论中国共产党历史》 等指定学习教材， 不断提升政治境界、 思想境界、 道德境界， 增强法规必遵的思想自觉和行动自觉， 持续推进学习教育走深做实， 结合对照五个方面问题逐一自查， 检视自身问题， 查摆问题根源， 明确整改方向， 现将有关情况报告如下：
一、 存在的问题
一是政治站位低， 学习不深入。 能够坚持党的性质宗旨， 贯彻党的路线方针政策， 但不能做到深入思考， 融入工作。 站位不高，没有把本职工作与“五位一体” 总体布局和“四个全面” 战略布局进行有机融合。
二是是理论基础薄弱。 理论学习不深入， 主动性不强， 缺乏挤时间学习的韧劲， 只知其然， 不知其所以然， 没有掌握其精髓要义， 不能做到理论联系实际， 指导实践推动工作， 在学思悟贯通，知信行合一上存在差距。
三是党员先锋模范作用发挥不明显。 在工作中让我来、 向我看跟我干的意识不强， 遇到困难绕着走， 不是想办法完成任务， 工作累时有怨气， 感觉付出的多得到的少， 把工作当成谋生手段， 没有当成事业去做， 没有将小我融入大我， 缺乏共产党人无私奉献的胸怀。
四是缺乏开拓创新精神。 不注重专业知识学习， 缺乏在实际工作中总结经验能力， 创新的动力不足， 调研不深入， 解决问题不彻底， 部门工作与当前全面从严的形势结合不紧密， 组织能力、 专业知识与部门职责、 领导要求存在差距。
五是存在主观主义思想。 能够坚持民主集中制原则， 发扬党内民主， 但有不同意见时有时不能够虚心接受， 有惯性思维， 凭经验办事， 认为以前一直这么做的就是对的， 不能够参考不同意见， 接受新思想、 新理念意识差， 存在个人主观主义倾向。
六是存在好人主义。 在选拔干部投票上没有用好干部标准客观公正的投票， 而是凭关系好坏、 熟悉程度定标准， 划选票。 开展批评与自我批评辣味不足。 开展批评与自我批评中规定动作多， 主动批评少， 存在自我批评怕丢面子、 批评上级怕穿小鞋、 批评同级怕伤和气、 批评下级怕丢选票的顾虑， 开展批评与自我批评缺少辣味， 个别时候存在相互批评变成相互表扬的现象。 没有达到勇于解剖自己、 揭短亮丑， 见人见人见事见思想。 相互批评真点问题、 点真问题， 红脸出汗、 排毒治病的效果。
二、 下步工作打算
一是在学深悟透上下功夫。 深入学习 xx 思想， 学习领会总书记在党史学习教育动员大会上的讲话和庆祝中国共产党建党一百周年大会上的讲话精神， 坚持不懈学原著、 读原文、 悟原理， 逐一对照党章、 《准则》 、 《条例》 全面检视问题， 真刀实枪解决问题， 做到学思践悟、 融会贯通。
二是在领会精神实质上下功夫。 深刻领会 xx 思想贯穿其中的马克思主义信仰、 鲜明的人民立场、 强烈的历史担当、 求真务实的作风、 勇于创新的精神和科学方法论。 用以指导实践， 推动工作。
三是在增强党性原则上下功夫。 提高政治站位， 严守政治纪律和政治规矩， 树牢“四个意识” 坚定“四个自信” 坚决做到“两个维护” 要带头做到政治上维护核心、 思想上高举旗帜、 行动上紧跟看齐， 在大是大非面前立场坚定、 旗帜鲜明， 在关键时刻敢于冲锋陷阵、 发声亮剑， 始终同以总书记为核心的党中央保持高度一致。