怎么教科普文章
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发布时间：2022-04-25 23:01
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时间：2023-10-16 22:41
第二课《蚕姑娘》是一篇科普类童话，课文比较有趣，课文很长，这一课的朗读教学，可以紧扣“成长”这一主题，引导学生探究发现表面平淡无奇的字里行间所蕴涵的汉语之美、音韵之美，然后入情入境地朗读，读文中收获不断发现秘密的欣喜。
一、关于朗读。首先，要让孩子们喜欢本篇课文。因此我在课上用上了多媒体课件，将蚕的生长与孩子们的生长联系，以产生亲近感，读蚕的生长过程，仿佛也是读自己。其次，通过探究，让孩子们感觉到押韵的秘密。为了让孩子们发现读音上的这一特点，本课教学可以从听读开始，先听读词语“衣裳姑娘穿上 脱下吐出”，发现轻声。接着，听读课文，关注“衣裳 漂亮 姑娘 开了窗 新的房 一天天发胖 一天天发亮”等词的音，探究发现“ang”韵，并努力通过师生、生生对读等方式读出韵味。最后，由扶到放，迁移运用。本篇课文，句式、段式有很多相仿之处，教学时，重点扣住一个句子和一个段落进行重点指导，然后引导学生举一反三。、
二、关于语言知识和学习表达。这一课的语言知识定位为：认识并积累“又 又 ”这一结构的词汇。学习表达：运用这些词说说蚕的生长过程。用“蚕姑娘从小到大，经历了哪些关键事件，有哪些变化”为话题，引领孩子们反复出入文本，并能用上课文中的词句说说蚕姑娘的生长过程。首先，让孩子们自由读课文，说说蚕成长中的“关键事件”。聚焦到“吃”“睡”“脱”“结茧”“开窗”等动作。接着，让孩子们读课文2—6段，发现蚕在生长过程中有哪些变化？画出相关的词语，并聚焦到“又黑又小”“又黄又瘦”“又白又嫩”“又白又胖”等词。最后，借助课文中的三幅彩图，用上“又 又 ”和课后练习一中的几个词说说蚕的生长过程。
